书名:体育院校改革与创新
:20.00元
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作者:钟秉枢
出版社:北京体育大学出版社
出版日期:2011-01-01
ISBN:9787564405977
字数:
页码:283
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.4kg
为了满足当代中国对体育、高等教育事业发展的新要求,顺应国际、国内教育及体育发展趋势,北京体育大学通过整合、优化及提升优质教育资源,对教育、训练、科研三结合人才培养模式开展积极地探索与实践,率先形成了可供借鉴的,适应体育事业需要的高水平、多元化体育人才培养新模式,创造性地解决了高等体育院校教育、训练、科研三者之间的关系,实现了体育人才培养理论与实践相结合,为我国体育事业、体育院校的改革与发展,以及体育人才的培养作出了积极贡献。
一、开展构建中国特色体育院校发展之路的理论研究
北京体育大学从战略的高度全面审视当代中国对体育、高等教育事业发展的新要求,充分考虑国际、国内教育及体育发展趋势,深刻理解体育院校的使命、机遇与挑战,对我国体育院校的未来走向、发展战略、发展目标和途径、制度框架、教学、训练、科研体系等问题进行了创造性的研究,形成了一批重要的理论研究成果和决策咨询报告,为我国体育事业、体育院校的改革与发展,以及体育人才的培养作出了积极贡献。
二、实行教育、训练、科研三结合人才培养模式,培养体育人才(一)教育、训练、科研三结合人才培养模式
教育、训练、科研三结合人才培养模式是以教育为基础,形成优势突出、特色鲜明的办学体系,培养高水平、高层次、高素质的体育人才,同时以教育促进训练、科研水平的进一步提高;以科研为动力,坚持基础研究与应用研究有机结合,创造出具有重大理论价值和应用价值的学术成果,并通过高水平的科学研究促进教学、训练工作;以运动训练为中介,在提高运动技术水平、为国争光的过程中,检验教学效果和科研水平。同时,通过引入多个项目的国家队,使教学工作与运动员的文化教育紧密结合,达到出人才、出经验、出模式的目的。
教育、训练、科研三者在形成整体、有机结合、互动循环的同时,有着各自的规律、特点与目标。教育是学校的基础与根本,要体现高层次、高质量,目标是出经验、出人才;训练是学校的显著特征和特殊重要任务,要成为示范园、孵化器,目标是出成绩、出模式;科研是学校发展的动力,要成为思想库、智力库,目标是出理论、出成果。
(二)三结合模式实施中采取的具体措施
在教育、训练、科研三结合培养体育人才的过程中,学校深入推进教育教学改革,全面提高人才培养质量;加强对教练员等各类体育人才的培训,解决教练员专业素质较低的瓶颈问题;实行运动员单独培养方案,采用校读、队读、借读、自学四种方式,建立并不断完善适应运动员特点的“亦读亦训”教学体系,开展运动员文化课教育;加强对退役运动员的继续教育。
……
《体育院校改革与创新》这个书名,直接击中了我心中对体育教育未来发展的关注点。作为一个曾经的体育爱好者,现在又在关注教育领域的动态,我总觉得,体育院校在社会发展中的潜力远未被完全挖掘。我期望这本书能描绘一幅体育院校如何适应新时代、焕发新活力的蓝图。改革,在我看来,不仅仅是修修补补,更应该是根本性的变革。比如,如何让体育院校更好地服务于全民健身的国家战略?如何培养出更多能够推动中国体育产业商业化、专业化发展的优秀人才?创新,更是赋予改革生命力的源泉。我希望书中能探讨如何将体育院校打造成集教学、科研、实践、产业孵化于一体的综合性平台。是否能有关于如何利用数字技术赋能体育教育的章节?或者关于如何构建产学研深度融合的机制的探讨?读完这本书,我期待能获得一种对体育院校未来发展的清晰认知,并希望能从中汲取到一些能够推动相关领域发展的灵感和启示。
评分我对这本书的期待,更多的是源于我对教育模式变革的兴趣,尤其是在一个如此具有专业性和实践性的领域——体育院校。我总觉得,任何教育机构,想要保持活力,就必须不断地审视自身,敢于挑战旧的思维定式,拥抱新的理念和方法。这本书的书名,恰恰点明了这一点。《体育院校改革与创新》,光是听着就充满了能量和可能性。我特别想知道,书里会如何阐述“改革”的必要性?是因为社会对体育人才的需求变了,还是因为传统的教学方式已经不足以支撑现代体育发展的需要?而“创新”又会体现在哪些方面?是课程设置的创新?教学方法的创新?还是管理体制的创新?我脑海中浮现出各种可能性:比如,是不是需要建立更灵活的学分制度,鼓励学生跨专业学习?是不是要加强与行业的联系,让学生在校期间就能接触到真实的体育项目和企业?甚至,是不是要重新定义“体育教育”本身,使其更加注重学生的综合素养和终身学习能力?这本书,如果能把我这些模糊的想法具体化,提供一些切实可行的思路,那就太有价值了。
评分这本书真是让我大开眼界!作为一个对体育产业发展一直很关注的普通爱好者,我总是希望能看到一些关于如何让体育院校跟上时代步伐、注入新鲜血液的真知灼见。这本书虽然我还没来得及细读,但从它的书名《体育院校改革与创新》来看,我就知道它触及到了核心问题。我一直在思考,如今的体育院校,是否还沿袭着传统的教学模式?它们培养出来的学生,能否真正适应未来体育事业对人才的多样化需求?比如,从传统的体能训练、运动技能教授,到如今日益复杂的体育管理、赛事运营、运动康复、体育科技应用等等,这些新兴领域,体育院校能否提供与之匹配的课程体系和师资力量?我特别期待这本书能探讨如何突破现有框架,引入跨学科的知识,例如将体育与大数据、人工智能、市场营销、心理学等领域深度融合,培养出复合型、创新型的人才。我也很好奇,书里会不会分享一些成功的改革案例,或者提出一些大胆的创新设想,能为那些希望看到体育院校焕发新生的读者提供实际的参考和启发。读完这本书,我希望能对体育院校如何在新时代背景下实现自我革新,以及如何为整个体育产业的进步贡献力量,有一个更清晰、更深刻的认识。
评分这本书的封面设计和书名《体育院校改革与创新》让我眼前一亮,这绝对是一本能够引发深度思考的书籍。我一直觉得,体育院校不仅仅是培养运动员的地方,更是整个体育生态系统中至关重要的组成部分。它们应该具备引领行业发展、推动技术进步、塑造体育文化的功能。那么,在当今这样一个充满变革的时代,体育院校该如何进行“改革”?是需要调整学科设置,增加新兴体育项目和相关专业的比重?还是需要在课程内容上进行更新,融入更多的人文素养、商业思维和科技元素?而“创新”又是这场变革的核心动力。我好奇书中会探讨哪些创新模式?是教学模式的创新,例如引入项目式学习、翻转课堂等?还是科研模式的创新,鼓励跨学科合作,解决体育领域的实际问题?又或者是人才培养模式的创新,更加注重学生的个性化发展和就业竞争力?如果这本书能够提供一些切实可行的案例分析,或者提出一些富有前瞻性的理论框架,那将是对我理解体育院校发展方向的巨大帮助。
评分作为一名对体育发展始终保持高度关注的教育工作者,我看到《体育院校改革与创新》这个书名,内心是充满好奇和渴望的。我们深知,体育院校在培养国家体育人才、推动体育事业发展方面扮演着至关重要的角色。然而,随着社会经济的飞速发展和体育产业的多元化,传统的体育教育模式面临着前所未有的挑战。这本书,我期望它能深入剖析当前体育院校在教学、科研、管理等方面存在的瓶颈,并能提出切实可行的改革思路。我特别想了解,书里会如何探讨如何将最新的科研成果融入教学体系,如何利用现代化的教学手段提升教学质量,以及如何构建更加科学、高效的院校管理机制。更重要的是,我希望这本书能为我们提供一些关于“创新”的具象化指导,例如,如何鼓励教师的教学创新,如何培养学生的创新精神和实践能力,以及如何探索新的学科增长点,以适应未来体育发展的趋势。这本书,对于任何关心中国体育教育未来走向的人来说,都应该是一次不容错过的学习机会。
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