《理解人性》在经典的心理学案例中阐述了人性现象，旨在普及个体心理学的基本原理，本书不仅举例说明了这些原理如何解释我们与生活的世界和人类活动的关系，而且还阐明了这些原理在群体生活中的应用，对人的性格进行了科学的剖析，指出错误的个体行为会破坏社会和群居生活；向普通大众介绍辨别自身错误的方法；告知人们应对方法，以达到人与社会环境的和谐。

　阿德勒（Alfred Adler，1870─1937）奥地利知名精神分析学者，“个体心理学”的创始者，与弗洛伊德齐名，世界心理学史中无法避开的少数璀璨的心理学家之一，心理学界泰斗级人物。其学说以“自卑感”与“创造性自我”为中心，并强调“社会意识”。其著作有：《生命对你意味着什么》《理解生命》（又名《生活的科学》）《理解人性》《儿童教育心理学》等。

上编　人类的行为

章　思想…………………………………………………………………… 2

节　精神生活的概念与前提… ……………………………………… 2

第二节　精神器官的功能… ……………………………………………… 3

第三节　精神生活的目的性（目的论）… ……………………………… 4

第二章　精神生活的社会性…………………………………………………… 9

节　真理… ……………………………………………………… 9

第二节　共同生活的必要性… ………………………………………… 10

第三节　安全感与适应性… …………………………………………… 11

第四节　社会感… ……………………………………………………… 13

第三章　儿童与社会………………………………………………………… 15

节　婴儿的处境… ………………………………………………… 15

第二节　困难的影响… ………………………………………………… 17

第三节　人是一种社会性生物… ……………………………………… 21

第四章　我们生存的世界…………………………………………………… 23

节　宇宙的结构… ………………………………………………… 23

·2·

第二节　宇宙观形成过程中的基本要素… …………………………… 25

第三节　幻想… ………………………………………………………… 32

第四节　梦境：概述… ………………………………………………… 34

第五节　移情与同感… ………………………………………………… 34

第六节　催眠与暗示… ………………………………………………… 36

第五章　自卑感与赏识追求………………………………………………… 41

节　儿童时期的情况… …………………………………………… 41

第二节　自卑感的补偿机制；对赏识与优越感的追求… …………… 43

第三节　人生图表与宇宙观… ………………………………………… 49

第六章　人生准备…………………………………………………………… 57

节　玩耍… ………………………………………………………… 57

第二节　注意力与注意力不集中… …………………………………… 59

第三节　过失犯罪与健忘… …………………………………………… 61

第四节　潜意识… ……………………………………………………… 62

第五节　梦境… ………………………………………………………… 68

第六节　天赋… ………………………………………………………… 76

第七章　性…………………………………………………………………… 78

节　两性现象与劳动分工… ……………………………………… 78

第二节　男性在如今的文化当中处于优势地位… …………………… 80

第三节　所谓的女性劣势… …………………………………………… 84

第四节　不做女人… …………………………………………………… 87

第五节　两性之间的紧张关系… ……………………………………… 96

第六节　改革尝试… …………………………………………………… 97

第八章　家庭系统排列……………………………………………………… 99

·3·

下编　性格研究

章　总论………………………………………………………………… 108

节　性格的本质与起源… ………………………………………… 108

第二节　社会感对性格形成的重要性… ……………………………… 112

第三节　性格成长的方向… …………………………………………… 114

第四节　以前的心理学观点… ………………………………………… 120

第五节　气质与内分泌… ……………………………………………… 121

第六节　要点重述… …………………………………………………… 126

第二章　攻击型的性格特质………………………………………………… 129

节　虚荣心与野心… ……………………………………………… 129

第二节　嫉妒心… ……………………………………………………… 150

第三节　妒忌心… ……………………………………………………… 152

第四节　贪婪… ………………………………………………………… 154

第五节　仇恨… ………………………………………………………… 155

第三章　非进攻型的性格特质……………………………………………… 159

节　孤僻… ………………………………………………………… 159

第二节　焦虑… ………………………………………………………… 161

第三节　懦弱… ………………………………………………………… 164

第四节　粗野本能：适应性降低的表达形式… ……………………… 170

第四章　性格的其他表达…………………………………………………… 173

节　快乐… ………………………………………………………… 173

第二节　思维过程与表达方式… ……………………………………… 174

第二节　小学生式的不成熟… ………………………………………… 175

第四节　迂腐之人与有原则者… ……………………………………… 175

·4·

第五节　唯唯诺诺… …………………………………………………… 177

第六节　专横… ………………………………………………………… 179

第七节　情绪与气质… ………………………………………………… 180

第八节　倒霉… ………………………………………………………… 181

第九节　宗教狂热… …………………………………………………… 182

第五章　情感与情绪………………………………………………………… 184

节　分裂性情感… ………………………………………………… 185

第二节　结合性情感… ………………………………………………… 192

附　　录

教育概述……………………………………………………………………… 196

结　论………………………………………………………………………… 200

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