大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)/少儿国际象棋系列普及教材 9787555226550 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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叶江川，童渊铭，卜祥志 著

图书标签:

• 国际象棋
• 少儿
• 初级
• 益智
• 教育
• 科普
• 棋类
• 教材
• 游戏
• 思维训练

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555226550

商品编码：29624878627

包装：平装

出版时间：2016-07-01

基本信息

书名:大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)/少儿国际象棋系列普及教材

定价：40.00元

售价：29.2元,便宜10.8元,折扣73

作者:叶江川,童渊铭,卜祥志

出版社：青岛出版社

出版日期：2016-07-01

ISBN：9787555226550

字数：

页码：221

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

《大师三人行 少儿国际象棋（初级篇3）/少儿国际象棋系列普及教材》主要用于孩子学习国际象棋的入门书，书中从棋子的基本走法开始教起，穿插生动有趣的棋子卡通形象，让孩子一眼就爱上学习国际象棋。

目录

课 杀王技巧：两步杀王进阶
第2课 杀王技巧：三步杀王和多步杀王
第3课 基本开局：苏格兰开局跳马变例
第4课 基本战术：牵制
第5课 基本残局：兵升变的关键格
第6课 基本残局：兵升变
第7课 基本开局：西班牙开局齐果林变例
第8课 基本开局：西班牙开局开放变例
第9课 基本战术：开线
0课 基本战术：拦截
1课 基本开局：西西里防御舍维宁根变例
2课 基本开局：西西里防御龙式变例
3课 基本战术：腾挪（一）
4课 基本战术：腾挪（二）
5课 基本残局：兵突变、趣味边兵和中心兵
6课 战术实战：趣味杀王练习
7课 基本开局：西西里防御索金攻击变例
8课 基本开局：西西里防御保尔逊变例
9课 基本战术：堵塞（一）
第20课 基本战术：堵塞（二）
第21课 基本战术：破坏兵结构
第22课 基本残局：单后对单兵
第23课 基本残局：双象杀单王
第24课 基本战术：战术组合（一）
第25课 基本战术：战术组合（二）
第26课 基本战术：连珠妙手
第27课 基本战术：劣势谋和
第28课 回顾与整理（一）：复习开局
第29课 回顾与整理（二）：复习战术
第30课 回顾与整理（三）：复习残局
第31课 内部比赛
第32课 期末考试
附录 延伸阅读

作者介绍

叶江川，国际特级大师，现任中国国际象棋队总教练、中国国际象棋协会副主席兼秘书长。曾培养出谢军、卜祥志、侯逸凡等世界冠军，率领中国国际象棋男队、女队获得多次世界团体赛冠军。

文摘

序言

课 杀王技巧：两步杀王进阶
第2课 杀王技巧：三步杀王和多步杀王
第3课 基本开局：苏格兰开局跳马变例
第4课 基本战术：牵制
第5课 基本残局：兵升变的关键格
第6课 基本残局：兵升变
第7课 基本开局：西班牙开局齐果林变例
第8课 基本开局：西班牙开局开放变例
第9课 基本战术：开线
0课 基本战术：拦截
1课 基本开局：西西里防御舍维宁根变例
2课 基本开局：西西里防御龙式变例
3课 基本战术：腾挪（一）
4课 基本战术：腾挪（二）
5课 基本残局：兵突变、趣味边兵和中心兵
6课 战术实战：趣味杀王练习
7课 基本开局：西西里防御索金攻击变例
8课 基本开局：西西里防御保尔逊变例
9课 基本战术：堵塞（一）
第20课 基本战术：堵塞（二）
第21课 基本战术：破坏兵结构
第22课 基本残局：单后对单兵
第23课 基本残局：双象杀单王
第24课 基本战术：战术组合（一）
第25课 基本战术：战术组合（二）
第26课 基本战术：连珠妙手
第27课 基本战术：劣势谋和
第28课 回顾与整理（一）：复习开局
第29课 回顾与整理（二）：复习战术
第30课 回顾与整理（三）：复习残局
第31课 内部比赛
第32课 期末考试
附录 延伸阅读

《智弈星辰：少儿国际象棋初探》 内容简介 本书是为广大青少年国际象棋爱好者量身打造的启蒙读物，旨在通过系统而趣味盎然的学习，为小棋手们铺就一条通往国际象棋世界的坚实之路。我们深知，掌握一项智慧的运动，不仅能提升逻辑思维、计算能力和空间想象力，更能培养耐心、专注、抗压能力以及良好的体育道德。因此，《智弈星辰：少儿国际象棋初探》在内容编排上，力求做到由浅入深，循序渐进，让每一个初学者都能在轻松愉快的氛围中，逐步领略国际象棋的魅力。 第一部分：棋盘上的魔法世界——基础规则与棋子认知 在本部分的学习中，我们将带领小读者们走进一个奇妙的棋盘世界。首先，我们会详细介绍国际象棋的起源与发展，让孩子们对这项古老而又充满活力的智力运动有一个初步的了解。随后，重点将聚焦于棋盘和棋子的认识。清晰直观的图示将帮助孩子们准确辨认棋盘上的每一个格子，理解其坐标系统，为后续的学习打下坚实基础。 接着，我们将一一介绍国际象棋中六种不同棋子的基本形态、名称以及它们在棋盘上的初始位置。对于每一种棋子，我们都会从其独特的“身份”出发，深入浅出地讲解它们的走法、吃子方式以及它们在棋局中的基本价值。例如，我们将以生动形象的比喻，描绘“兵”的小巧而坚韧，如同军队中最普通却又至关重要的士兵；“车”的直线横冲直撞，犹如强大的坦克；“马”的独特“L”形跳跃，充满了策略与变幻；“象”的斜线穿梭，如同敏捷的游骑兵；“后”的强大威力，是战场上的绝对核心；而“王”虽然行动缓慢，却是整个国家的灵魂，必须竭力保护。 在掌握了棋子的基本属性后，我们将进一步讲解棋子的特殊走法，如“兵”的升变（Promotion）和“吃过路兵”（En Passant），这些特殊的规则不仅增加了棋局的趣味性，更是战术运用的重要组成部分。同时，我们也会详细介绍“王车易位”（Castling）这一特殊的走法，它不仅能增强王的安全，还能让车更快地投入战斗，是初学者必须熟练掌握的技巧。 第二部分：策略的萌芽——基本战术与初步对弈 当小读者们熟悉了棋盘和棋子的基本规则后，我们将引导他们进入更具挑战性的策略层面。本部分将重点介绍国际象棋中最基本也最核心的战术概念。 我们将从“将军”（Check）与“将死”（Checkmate）的概念讲起。“将军”是棋局中重要的警示信号，而“将死”则是游戏的最终目标。我们会通过大量的图例和简单的对局展示，让孩子们理解如何识别“将军”，如何进行有效的“将军”，以及如何最终实现“将死”对手的王。 随后，我们将介绍一些基础的战术技巧，如“捉双”（Double Attack）——一次进攻同时威胁两种棋子；“牵制”（Pin）——限制对方棋子移动的战术；“闪击”（Skewer）——利用对方棋子排成一线，攻击其后方棋子的战术。这些战术虽然简单，却是理解更复杂战术的基础。我们会用清晰的图示和简单的语言解释每种战术的原理和应用场景，并提供一些简单的练习题，让孩子们动手实践，加深理解。 除了战术，本部分还将涉及一些基础的开局概念。我们不会深入探讨复杂的开局理论，而是侧重于引导孩子们建立良好的开局习惯，例如：尽快出动轻子（马和象），争夺中心，保护好自己的王。我们会介绍一些经典的、适合初学者的开局，如意大利开局、西班牙开局等，但重点不在于死记硬背，而在于理解这些开局背后的基本思路和原则。 最后，本部分将带领孩子们进行一些简单的对局练习。我们会提供一些预设的局面，让孩子们尝试不同的走法，并分析结果。同时，我们也会鼓励孩子们之间进行对弈，并在对弈中学习如何遵守规则，如何尊重对手，培养良好的比赛习惯。 第三部分：棋局的智慧——中局的初步理解与残局的入门 随着学习的深入，小读者们将开始接触到更广阔的棋局天地。本部分将为他们打开中局和残局的大门。 在中局部分，我们将引导孩子们认识到棋局的动态性。棋子不再是孤立的个体，它们需要相互配合，形成强大的攻击或防御体系。我们会讲解一些基本的配合思路，例如：如何利用两个棋子协同攻击；如何通过战术调动，将棋子移动到更有利的位置。我们还会介绍一些常见的战略概念，如“子力优势”（Material Advantage）和“空间优势”（Space Advantage），帮助孩子们理解如何在棋局中积累优势。 本部分还会涉及到一些基础的残局知识。残局是国际象棋中非常重要的一个环节，往往是决定胜负的关键。我们会从最简单的残局开始，例如：单车杀王、单后杀王等。通过这些最基本的残局，让孩子们理解残局的核心思想：步步为营，精确计算，利用棋子的协同作用。我们将提供大量的残局练习题，难度循序渐进，让孩子们在反复练习中掌握残局的技巧。 此外，本部分还将强调“思考”在国际象棋中的重要性。我们会引导孩子们养成思考的习惯，在每一步棋之前，都应该认真思考对方可能的应对，以及自己下一步棋的目的是什么。我们会分享一些简单的思考方法，例如：排除法、威胁与反威胁等。 第四部分：探索与进阶——棋局分析与常见错误规避 本书的最后部分，旨在帮助小读者们巩固所学，并为他们未来的进阶学习指明方向。 我们将介绍一些简单的棋局分析方法。通过分析自己下过的棋局，或者观摩大师的对局，孩子们可以学习到如何发现自己下棋中的不足，以及从别人的棋局中汲取经验。我们会提供一些经典的残局和中局局面，引导孩子们进行初步的分析，并尝试找出最佳的走法。 同时，我们也会重点讲解一些初学者在下棋过程中容易犯的错误，并提供相应的规避建议。例如：轻易丢子、忽视对方的威胁、开局阶段 demasiado 激进等。通过对这些常见错误的分析，孩子们可以避免重蹈覆辙，提高下棋的质量。 最后，本书将鼓励孩子们保持对国际象棋的热情，并为他们指明进一步学习的途径。我们建议孩子们多参加棋类活动，与其他棋友交流学习，观摩高水平的棋局，阅读相关的棋书和文章。我们相信，通过持续的学习和不懈的努力，每一个热爱国际象棋的孩子，都能在棋盘上找到属于自己的乐趣，并不断挑战自我，超越自我，最终成为一名出色的国际象棋爱好者。 《智弈星辰：少儿国际象棋初探》不仅仅是一本教材，更是一扇通往智慧殿堂的大门。我们希望通过这本书，点燃孩子们对国际象棋的兴趣，培养他们独立的思考能力和解决问题的能力，让他们在棋盘上挥洒智慧，闪耀星辰。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是我为我儿子寻找的“宝藏”！《大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)》这个书名就充满了吸引力，我儿子才七岁，平时很容易被色彩鲜艳、有故事情节的东西吸引，而这本书恰恰满足了他的所有期待。拿到书的第一眼，我就被它的封面设计深深吸引了，色彩搭配和谐，人物造型可爱，完全不像一本枯燥的教学书。翻开内页，更是惊喜不断，书里的插画风格我儿子特别喜欢，那些活灵活泼的卡通形象，把每个棋子都描绘得栩栩如生。例如，书中将“车”比作一辆疾驰的火车，在棋盘上沿着直线前进，这让我的儿子一下子就记住了“车”的走法，而且还津津有味地听我讲解。更让我觉得难得的是，这本书的讲解方式非常生动有趣，它不是简单地罗列规则，而是通过一些有趣的小故事和情景对话来引导孩子理解。比如，在讲解“兵”的走法时，书里用了一个“小兵立大功”的故事，让孩子明白“兵”虽然看似弱小，但也能发挥巨大的作用。这本书的编排也做得非常到位，从最基础的棋子认识，到棋子的基本走法，再到一些非常简单的战术概念，都安排得非常合理，一点一点地引导孩子深入。我儿子之前对国际象棋感到很陌生，但自从有了这本书，他每天都会主动要求我陪他一起看，一起学习。我特别喜欢书中的互动环节，比如让孩子在书上画出棋子的路线，或者思考一些简单的残局，这些小练习不仅加深了他的理解，更激发了他独立思考的能力。我感觉这本书不仅仅是在教孩子下棋，更是在培养他的观察力、判断力和逻辑思维能力。我非常庆幸选择了这本书，它不仅让我的儿子爱上了国际象棋，也让我这个家长在陪伴他的过程中，重新认识到了国际象棋的魅力。

评分☆☆☆☆☆

《大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)》这本书，在我眼中不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师，一位充满智慧的伙伴。我之所以选择这本书，是因为它“少儿国际象棋系列普及教材”的定位，以及“大师三人行”这个充满人文关怀的名字。当我拿到书的那一刻，就被它精美的设计所吸引。封面色彩明亮，插图生动有趣，非常符合少儿的审美。我儿子一看到这本书，就表现出了极大的兴趣。书中对每个棋子的介绍都极具匠心，它没有枯燥地罗列棋子的走法，而是通过生动形象的比喻和故事来讲解。比如，书中将“后”描绘成一位强大的女王，可以全方位地移动，这让孩子能够直观地感受到“后”的威力。让我印象深刻的是，这本书的讲解方式非常巧妙，它将复杂的国际象棋规则，转化成一个个简单易懂的“小关卡”，让孩子在闯关的过程中，不知不觉地掌握了知识。比如，在讲解“兵”的吃子时，书中用了一个“小兵吃掉敌人的粮草”的比喻，非常形象。我注意到，这本书的学习曲线设计得非常平缓，从最基础的棋子认识，到棋子的基本走法，再到一些简单的战术原则，都安排得非常合理，一点点地引导孩子深入。我儿子平时对学习比较被动，但自从有了这本书，他开始主动要求我陪他一起看，一起玩。书中的练习题设计也很有趣，不是简单的死记硬背，而是鼓励孩子去思考，去发现。例如，书中会让孩子画出某个棋子的所有可能落点，或者思考一个简单的残局。我感觉这本书不仅仅是在教孩子下棋，更是在培养他的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。“大师三人行”这个名字，我认为很好地诠释了这本书的特点，它通过三位不同风格的大师的视角，为孩子提供了一个多维度、多角度的学习体验。我非常推荐这本书给所有希望孩子从零开始学习国际象棋的家长。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子的教育非常上心的家长，我一直在寻找能够提升孩子逻辑思维和战略眼光的书籍。《大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)》这本书，从书名就透露出一种专业与亲和力兼具的魅力。我女儿今年八岁，对新鲜事物充满好奇，但又不希望她接触到过于枯燥的学习内容。这本书的设计恰好满足了我的需求。首先，这本书的插画风格非常吸引人，色彩鲜艳，卡通形象可爱，将原本可能有些严肃的国际象棋知识变得生动有趣。书中对每个棋子的介绍都非常详尽，并且运用了大量生动的比喻，比如将“王”比作国王，需要被保护，将“车”比作坚固的城堡，在棋盘上横冲直撞，这些都让孩子能够轻松地理解棋子的走法。我尤其欣赏的是，这本书的讲解方式非常巧妙，它并没有直接灌输知识，而是通过一个个精彩的小故事和场景来引导孩子理解国际象棋的规则和策略。例如，在讲解“马”的走法时，书中用了一个“马儿跳格子”的游戏来比喻，让孩子在玩乐中就记住了“马”的走法。这本书的学习路径设计得非常合理，从最基础的棋子认识，到棋子的基本走法，再到一些非常简单的战术应用，都安排得井井有条，让孩子能够循序渐进地学习。我女儿在阅读了这本书后，已经能够区分不同的棋子，并且掌握了它们的走法，甚至开始尝试进行一些简单的对弈。书中的练习题设计也非常有创意，它鼓励孩子去思考，去运用所学的知识，而不是简单的机械练习。例如，书中会让孩子画出某个棋子可以到达的所有格子，或者解决一个简单的残局。我感觉这本书不仅是在教孩子下棋，更是在培养她的耐心、专注力和解决问题的能力。“大师三人行”这个名字，我认为象征着一种合作学习的理念，家长、孩子以及书本，共同构成了这个学习的“三人组”。我非常推荐这本书给所有希望孩子能够快乐学习国际象棋的家长。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直是打开了我家小家伙国际象棋世界的一扇新大门！我之前对国际象棋知之甚少，只是觉得它很高大上，但又有些望而却步。偶然间看到了这套书的介绍，特别是这本《大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)》，名字就带着一种亲切感和专业感。拿到手之后，更是惊喜连连。首先，书的装帧设计就非常吸引人，色彩鲜艳，插图生动有趣，完全没有传统教材的枯燥感。我儿子才六岁，平时注意力很难集中，但这本书里的角色扮演和故事线设计，让他感觉像是在玩一个策略游戏，而不是在学习。特别是书中提到的“三位大师”，他们各自的特点和教学方式也设计得非常巧妙，仿佛真的有三位经验丰富的教练轮番指导，循循善诱。我儿子最喜欢的是里面关于“马”的走法，之前觉得马的“L”形走法很神奇，书里用了一个非常有想象力的比喻，就像一只灵活的小兔子，可以跳过障碍物，让孩子一下子就理解了。而且，这本书的逻辑性非常强，从最基础的棋子认识，到简单的开局原则，再到一些基础的战术技巧，都安排得井井有条，一点一点地渗透，不会让孩子觉得一下子学了很多东西而产生畏难情绪。我注意到，书中还穿插了一些关于国际象棋历史的小故事，比如卡尔森的故事，这不仅增加了趣味性，也让孩子了解了这项运动的魅力和传承，培养了他对国际象棋的文化认同感。最令我满意的是，这本书非常注重实践，每讲完一个知识点，都会有一些相应的练习题，而且这些题目并不是简单的重复，而是有递进的，从易到难，让孩子在动手中巩固所学。我儿子一开始还有点怕做题，但自从有了这本书，他反而主动要求做题，因为他发现做完题目能更好地理解下一步的棋局。这本书真的做到了寓教于乐，让我这个曾经的“小白”也能在陪伴孩子学习的过程中，重新认识了国际象棋的魅力，甚至有时候比他还兴奋。我强烈推荐给所有对国际象棋感兴趣的家长，这本书绝对是开启孩子智慧之旅的绝佳选择。

评分☆☆☆☆☆

我是一名普通的家长，之前对国际象棋几乎一无所知，但出于培养孩子逻辑思维和专注力的考虑，我开始寻找合适的入门教材。《大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)》这本书，从名字就透着一股亲切和专业的劲儿，让我觉得它可能就是我一直在寻找的。拿到书后，我的第一感觉就是“惊喜”。书的整体设计非常精美，色彩运用大胆而和谐，插图生动活泼，完全没有传统教学书籍的枯燥感。我儿子才六岁，注意力比较难集中，但这本书里的卡通形象，比如拟人化的棋子，让他觉得非常有意思。书中对每个棋子的介绍都非常形象化，比如将“象”比喻成一个优雅的舞者，只能在斜线上跳舞，这让孩子很容易理解“象”的独特走法。而且，这本书的讲解方式非常接地气，没有使用晦涩难懂的专业术语，而是用孩子能够理解的比喻和故事来阐述。例如，在讲解“马”的走法时，书里用了一个“小马跳房子”的游戏来比喻，让孩子觉得既有趣又容易记住。我特别赞赏这本书循序渐进的学习方式，它从最基础的棋子介绍，到棋子的基本走法，再到一些非常简单的残局和战术概念，都安排得井井有条，一点一点地引导孩子进入国际象棋的世界。我儿子虽然年纪小，但在看完前几章后，已经能够区分不同的棋子，并且知道它们是如何移动的。书中的练习题设计也很有创意，鼓励孩子自己动手画出棋子的走法，或者解决一些简单的棋局问题，这大大激发了他的学习兴趣和独立思考能力。我感觉这本书不仅是在教孩子下棋，更是在培养他的耐心、观察力和解决问题的能力。这本书的“大师三人行”概念，我认为更是指家长、孩子以及这本书本身，共同构建了一个积极的学习环境。我非常推荐这本书给所有希望孩子接触国际象棋的家长。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对国际象棋抱有浓厚兴趣，但又苦于找不到合适入门方法的家长，《大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)》这本书的出现，无疑是及时雨。这本书的书名就很吸引人，“大师三人行”，让我觉得这不像是一本枯燥的教科书，而更像是一次与三位经验丰富的大师一起学习国际象棋的奇妙旅程。当我翻开这本书时，首先让我眼前一亮的是其精美的插画设计。色彩鲜艳，卡通形象栩栩如生，每一个棋子都被赋予了独特的个性，让孩子在学习过程中不会感到枯燥乏味。比如，书里将“象”描绘成一个睿智的老者，总是沿着固定的斜线前行，这让孩子很容易就记住了“象”的走法。更让我印象深刻的是，这本书的讲解方式非常巧妙，它并没有直接灌输知识，而是通过一个个生动的小故事和场景来引导孩子理解国际象棋的规则和策略。例如，在讲解“后”的强大时，书里用了一个“女王巡视领地”的比喻，让孩子能够直观地感受到“后”的强大威力。而且，这本书的循序渐进性做得非常好，从最基础的棋子认识，到棋子的基本走法，再到一些简单的战术概念，都安排得十分合理。我儿子之前对国际象棋完全没有概念，但在阅读了这本书的前几章后，他已经能够区分出不同的棋子，并且知道它们是如何移动的。书中的练习题设计也很有趣，不是简单的填空题或选择题，而是鼓励孩子自己动手画棋子，或者思考一些简单的残局，这大大增强了孩子的参与感和学习的主动性。我特别欣赏书中提到的“三人行”的概念，我认为这不仅仅是三位大师的指导，更是家长、孩子和书本三方共同努力，互相学习的过程。这本书让我这个曾经的国际象棋“小白”也能够自信地陪伴孩子一起学习，一起进步。我强烈推荐给所有希望培养孩子逻辑思维和战略眼光的家长。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初选择这本书，是因为它“少儿国际象棋系列普及教材”的定位，我希望能够为我的孩子找到一套真正适合入门的教材。而《大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)》这个名字，更是让我觉得它不仅仅是一本教材，更像是一次有趣的“三人行”旅程。打开书，首先映入眼帘的是精美的插画，各种生动的卡通形象，让原本可能显得严肃的国际象棋知识变得活泼起来。我女儿非常喜欢书中的“车”这个棋子，书里把它描绘成一个威风凛凛的城堡，在棋盘上横冲直撞，非常有画面感。书中对每个棋子的介绍都非常详细，不仅讲解了它的走法，还结合了一些简单的战术应用，比如“兵”的升变，书里用了一个“小兵变大将”的故事来讲解，让孩子很容易理解这个概念。我尤其欣赏的是，这本书在讲解过程中，并没有使用过于专业的术语，而是用孩子能够理解的语言和比喻，比如将“王”比作国家元首，需要被保护，将“后”比作最厉害的将军，等等，这些都大大降低了学习门槛。而且，书中还设计了一些小互动，比如让孩子在书本上画出棋子的行走路线，或者思考某个简单的残局，这些小练习不仅巩固了知识，也激发了孩子的思考能力。我注意到，这本书的排版也非常合理，知识点分散在不同的章节，每个章节的长度适中，不会让孩子产生阅读疲劳。我女儿平时对文字的耐心不太够，但这本书她能够一页一页地翻阅，甚至主动要求我给她读后面的章节。书中提到的“三人行”概念，我理解为是指家长、孩子和书本这三者共同学习的过程，这确实非常符合家庭教育的理念。我感觉这本书不仅是在教孩子国际象棋，更是在引导他们学习如何思考、如何解决问题，以及如何享受学习的乐趣。我非常欣慰看到我的孩子从一开始对国际象棋的懵懂，到现在能够理解一些基础的战术，并且对下棋产生了浓厚的兴趣。这本书无疑是我为他选择的一份宝贵礼物。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我深知培养孩子多方面的能力的重要性，而国际象棋无疑是锻炼逻辑思维和战略规划的绝佳途径。《大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)》这本书，以其“大师三人行”的独特书名，成功吸引了我的目光，让我看到了它区别于一般教材的潜力。当我拿到这本书时，就被它充满活力的设计风格所吸引。书的封面色彩明亮，插图卡通形象生动有趣，非常符合少儿的审美。我儿子今年七岁，平时对有故事情节、色彩鲜艳的事物特别感兴趣，而这本书恰恰满足了他的需求。书中对每个棋子的介绍都非常形象化，例如，书中将“车”比作一辆疾驰的火车，在棋盘上沿着直线前进，这让我的儿子一下子就记住了“车”的走法，而且还津津有味地听我讲解。更让我觉得难得的是，这本书的讲解方式非常生动有趣，它不是简单地罗列规则，而是通过一些有趣的小故事和情景对话来引导孩子理解。比如，在讲解“兵”的走法时，书里用了一个“小兵立大功”的故事，让孩子明白“兵”虽然看似弱小，但也能发挥巨大的作用。这本书的编排也做得非常到位，从最基础的棋子认识，到棋子的基本走法，再到一些非常简单的战术概念，都安排得非常合理，一点一点地引导孩子深入。我儿子虽然年纪小，但自从有了这本书，他每天都会主动要求我陪他一起看，一起学习。我特别喜欢书中的互动环节，比如让孩子在书上画出棋子的路线，或者思考一些简单的残局，这些小练习不仅加深了他的理解，更激发了他独立思考的能力。我感觉这本书不仅仅是在教孩子下棋，更是在培养他的观察力、判断力和逻辑思维能力。我非常庆幸选择了这本书，它不仅让我的儿子爱上了国际象棋，也让我这个家长在陪伴他的过程中，重新认识到了国际象棋的魅力。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到《大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)》这本书时，就被它书名中蕴含的“大师”和“三人行”的意境所吸引。我希望给我的孩子找到一套既专业又充满趣味的国际象棋入门教材，而这本书似乎完美契合了我的期待。拿到书后，我被其精美的设计深深打动。书的封面色彩搭配和谐，插图风格卡通可爱，非常符合少儿的审美。我儿子六岁，平时对色彩鲜艳、有故事情节的东西特别感兴趣，这本书的设计恰好抓住了他的注意力。书中对每个棋子的介绍都非常生动形象，它没有枯燥地罗列规则，而是用富有想象力的比喻来讲解。比如，书中将“后”比作战场上最厉害的将军，能够任意移动，这让孩子能够直观地感受到“后”的强大。让我印象深刻的是，这本书的讲解方式非常巧妙，它将国际象棋的知识融入到一个个有趣的故事和场景中，让孩子在不知不觉中学习。例如，在讲解“兵”的升变时，书中用了一个“小兵变成大将军”的故事，非常形象地说明了这个概念。这本书的学习路径设计得非常合理，从最基础的棋子认识，到棋子的基本走法，再到一些非常简单的战术概念，都安排得井井有条，让孩子能够轻松地掌握。我儿子虽然年纪小，但在阅读了这本书的前几章后，已经能够区分不同的棋子，并且知道它们的走法，甚至开始对下棋产生了浓厚的兴趣。书中的练习题设计也非常有创意，它鼓励孩子去思考，去运用所学的知识，而不是简单的机械练习。例如，书中会让孩子画出某个棋子可以到达的所有格子，或者解决一个简单的残局。我感觉这本书不仅仅是在教孩子下棋，更是在培养他的逻辑思维能力、观察力和解决问题的能力。“大师三人行”这个名字，我认为象征着一种合作学习的理念，家长、孩子以及书本，共同构成了这个学习的“三人组”。我非常推荐这本书给所有希望孩子能够快乐学习国际象棋的家长。

评分☆☆☆☆☆

我是一名普通的家长，对国际象棋一知半解，但深知其对孩子逻辑思维和战略眼光培养的益处。《大师三人行 少儿国际象棋(初级篇3)》这本书，从书名就透露出一种亲切和专业，让我眼前一亮。当我拿到书时，便被它精美的设计所吸引。书的封面设计简洁大方，插图生动活泼，完全没有传统教学书籍的枯燥感。我儿子才七岁，注意力比较容易分散，但这本书里的卡通形象，比如拟人化的棋子，让他觉得很有趣。书中对每个棋子的介绍都非常形象化，比如将“象”比喻成一个优雅的舞者，只能在斜线上跳舞，这让孩子很容易理解“象”的独特走法。而且，这本书的讲解方式非常接地气，没有使用晦涩难懂的专业术语，而是用孩子能够理解的比喻和故事来阐述。例如，在讲解“马”的走法时，书里用了一个“小马跳房子”的游戏来比喻，让孩子觉得既有趣又容易记住。我特别赞赏这本书循序渐进的学习方式，它从最基础的棋子介绍，到棋子的基本走法，再到一些非常简单的残局和战术概念，都安排得井井有条，一点一点地引导孩子进入国际象棋的世界。我儿子虽然年纪小，但在看完前几章后，已经能够区分不同的棋子，并且知道它们是如何移动的。书中的练习题设计也很有创意，鼓励孩子自己动手画出棋子的走法，或者解决一些简单的棋局问题，这大大激发了他的学习兴趣和独立思考能力。我感觉这本书不仅是在教孩子下棋，更是在培养他的耐心、观察力和解决问题的能力。这本书的“大师三人行”概念，我认为更是指家长、孩子以及这本书本身，共同构建了一个积极的学习环境。我非常推荐这本书给所有希望孩子接触国际象棋的家长。