数学魔法 9787030437952 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴长顺 著

店铺： 广影图书专营店

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030437952

商品编码：29624235891

包装：平装

出版时间：2015-05-01

基本信息

书名:数学魔法

定价：29.8元

售价：21.8元,便宜8.0元,折扣73

作者:吴长顺

出版社：科学出版社

出版日期：2015-05-01

ISBN：9787030437952

字数：200000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

《数学魔法》兼具知识性、趣味性和娱乐性，有助于帮助读者了解数学文化、促进智力思维、激发数学兴趣，适合广大数学爱好者特别是青少年朋友阅读。

内容提要

你有数学恐惧症吗？据说世界上每五个人就有一个人害怕数学。解答数学题，对他们来说如同火烤一样难受，其实不是不会，而是一接触这些知识就会产生不由自主的抵触情绪，进而就真的怕数学了。数学智力游戏正是帮助我们消除恐惧、爱上数学的好办法。
手指轻轻一动，桀骜不驯的数学难题也变得服服帖帖，来，做一名数学王国的魔法师吧！从今以后，什么数来数趣、虚心实心、与众不同、智慧旋风、绝妙算式、飞去来器、难填的算式、数学魔法、环环相连、数学欣赏……这200多道平常人觉得高不可攀的数学难题，瞬间被我们杀得片甲不留，你也可以体验“弹指间难题灰飞烟灭”的魔法秀了。你还等什么，快快打开《数学魔法》，寻找那些藏在题目中的数学魔法口诀吧。

目录

作者介绍

文摘

一、数来数趣
　　1.消消看
　　A、B图都是由相同的13块组成。也就是说，A中的一块，B中也有相同的一块。你点中相同的两块后，它们自然就算是“消”掉了（用笔将相同的两块涂掉即可）。
　　你知道后剩下的应该是哪块吗？
　　2.五角星填数
　　这是一种与数独相似的填数智力游戏。
　　请把1~15这些数字分别填入小圆圈内，使每条直线上及每一个小三角上的四个数之和都得27。
　　你能填出来吗？
　　3.五数连环
　　这个奇怪的图形上，填有5个连续的自然数12、13、14、15、16。
　　请在圆环上填入另外5个连续的自然数，使外环上相邻的两数之和，等于它们内部共同交接的那个数。
　　试试看，你能填出来吗？
　　4.五数算式
　　在空格内填入1、2、3、4、5，使它们与运算符＋、－、×、÷拼合成一道得0的算式。试试看，你能写出几种填法来？
　　5.小数算式之1
　　来看下面这样一道题：2.3×4.8+5.96=17
　　算式中出现了数字1、2、3、4、5、6、7、8、9各一次。请你重新排列一下这些数字，使之成为具有这一特点的小数算式。
　　为了增加趣味性，请你按要求完成下面的填数即可。
　　你能填写出来吗？
　　6.小数算式之2
　　请在空格内填入3、4、5、6，使之成为一道等式。
　　试试看，你行吗？
　　7.小数算式之3
　　请在空格内填入数字1、2、3、4、5、6、7、8、9各一次，使每道等式都能够成立。
　　为了降低难度，算式中给出了部分数字，请你按要求完成下面的填数即可。
　　你能很快完成吗？
　　8.小公鸡的漫画像
　　小公鸡雄雄告诉大家：“我的这张漫画像是由三块相同的图形拼出来的。”他说，谁要是能够很快分出来，他就将自己好的玩具送给谁。大家都想得到小公鸡雄雄的奖品，纷纷找来纸和笔，画呀分呀，好不热闹。
　　试一试，你行吗？
　　9.小七的位置
　　阮小七是个数学大脑门，机智聪明又可爱，同学们都愿意和他做朋友，一同游戏时又都愿意和他分在一组里，因为有了他，本组的胜利机会就会大大提高。
　　操场上，因为这节课是课外活动时间，他们十个小朋友都扮成数字宝宝，头饰上分别写上了1至9，小七当然带了自己标志性的数字“7”。
　　小七向小伙伴们说：“大家做好准备了吗？我想通过今天的游戏，解决一个问题，那就是看看能够排列多少种不同的答案。”
　　小辉问小七：“小七，小七，你是如何想出这样的游戏题目的？”
　　小七笑笑说：“还记得老师给咱们讲的四方城排兵的游戏吗？每边都有一些士兵，抽掉一些人后，每边上的人数还是相等的。”
　　“知道知道，老题目了。”小喇叭田田抢着说。
　　小七说：“对对，我是在这个基础上想到的，咱们可以玩这样的游戏，只是士兵的个数我们用数表示了。站成一个三角形，每条边上的四个数的和相等。”
　　“明白了。那就开始吧！”
　　小刘老师是一年级的辅导员，她看到孩子们自己玩得那么开心，便只远远地看着了。
　　小七看到刘老师，跑上前向老师汇报：“刘老师，我们在玩一个我新发明的一个游戏，排三角阵。就是将1、2、3、4、5、6、7、8、9排列成一个三角形，每条边上的四个数的和相等。”
　　刘老师听了竖起了拇指，又做了个OK的手势，示意他们继续玩。
　　小七对小伙伴们说：“咱们慢慢来，先来考虑三个尖，也就是顶点上站1、2、3，然后让其他数补充。”
　　他们很快排列出了两种不同的队形。
　　大家都觉得很好玩。刘老师还用手机给大家拍照了呢。
　　小七说：“好了好了，这17就是每边小的和了。下面咱们继续玩下去吧！”
　　大家以羡慕的眼神看着小七那光光的大脑门：“小七，你站顶点上，看看能不能排列成。”
　　小七说：“好呀好呀！”说着站在了一角上。
　　大家排列出了每边为19的阵式。
　　小七站在角上，他们很快排列成了四种不同的阵式。大家的兴趣高涨，停也停不下来似的。
　　不知道是谁提议让4、5、6三个做顶点上的数，大家又排列出了和为20的阵式。
　　小辉特别有趣地说：“这个不错，可是我感觉不用4、5、6做顶点上的数，也能得到和为20的阵式。”说着将自己的想法在纸上列了出来。
　　小刘老师看得非常激动，她也参与到了小七他们的活动中。她给列出了得21的答案：

序言

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