飞翔1：首届动漫高端人才联合培养实验班2013—2014作品集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙立军 著

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• 人才培养
• 作品集
• 高校
• 实验班
• 2013-2014
• 飞翔
• 设计
• 艺术
• 插画

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 海洋出版社

ISBN：9787502790516

商品编码：29595858062

包装：平装

出版时间：2014-12-01

基本信息

书名：飞翔1：首届动漫高端人才联合培养实验班2013—2014作品集

定价：68.00元

作者：孙立军

出版社：海洋出版社

出版日期：2014-12-01

ISBN：9787502790516

字数：340000

页码：212

版次：1

装帧：平装

开本：大16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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2013－2014学年度，首届实验班的学生在北京电影学院进行了动画专业课程的学习，由学科基础课程、专业课程、课外实践课程三大模块构成的课程体系，既强调学生人文艺术素养的培养，又强调理论与实践的结合，更强化了实践教学环节。课程修读采取必修课和选修课相结合的管理模式，授课内容包含《动作设计》、《动画视听语言》、《动画场景设计》、《动画表演》、《镜头画面设计》、《三维动画造型基础》、《动画造型设计》、《动画编辑》等，从动画基础课程到故事叙事基础，从软件应用到短片创作，从动画概念理论到影片赏析，既保证学生全面发展，又促进学生个性化发展。

目录

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序——飞翔
动画造型设计
动画作品赏析
动作设计1
三维动画基础
动画场景设计
镜头画面设计
动画表演
动画编剧
动画视听语言
动画声音设计
动作设计2
动画概念设计
三维造型与建模
实验班学生介绍

作者介绍

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文摘

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序言

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飞翔的翅膀：探索前沿科技与创新思维的交汇点 本书并非聚焦于特定时间段的教育成果展示，而是一部深入探讨未来技术发展趋势、跨学科思维构建以及创新人才培养模式的综合性论述。 它旨在为所有关注科技前沿、教育改革以及未来产业发展方向的读者提供一个广阔而深入的思考框架。 本书的结构围绕三大核心主题展开：“技术革命的浪潮与未来图景”、“跨界融合的思维模型构建” 和 “面向未来的创新能力培养路径”。全书力求以严谨的学术视角和富有洞察力的行业分析，描绘出在当前技术爆炸时代，个人与组织如何适应变化、引领变革。 --- 第一部分：技术革命的浪潮与未来图景 本部分深入剖析了当前正处于爆发期的几项关键技术领域，探讨它们如何重塑人类社会的结构、经济模式乃至个体认知。我们关注的并非某一具体项目的成果，而是驱动这些技术进步背后的底层逻辑和哲学思考。 1. 人工智能的深层逻辑与伦理边界 本章详细阐述了从符号主义到联结主义的演变历程，重点分析了深度学习、生成式模型（Generative Models）在算法层面取得突破的关键技术瓶颈与未来走向。我们探讨的不是某个特定班级的技术作品，而是 AI 驱动的自动化、决策支持系统如何从实验室走向大规模商业应用 的全过程。 数据驱动的悖论： 讨论数据质量、数据主权与算法偏见之间的复杂关系。我们审视了在海量数据驱动下，如何确保决策过程的透明性与公正性。 通用人工智能（AGI）的路线图： 批判性地分析了当前主流研究路径的局限性，并提出了实现更高级认知能力的潜在突破口，包括因果推理和常识知识库的构建。 人机协作的新范式： 探讨在高度自动化环境中，人类角色将如何从执行者转向设计者、监督者和价值判断者。 2. 沉浸式体验经济与空间计算的未来 本部分聚焦于虚拟现实（VR）、增强现实（AR）以及混合现实（MR）技术如何从娱乐工具演变为下一代计算平台。我们探讨的重点是“空间互联网” 的概念构建，而非具体应用的展示。 人机交互的物理学革命： 分析了触觉反馈、眼动追踪、脑机接口（BCI）等前沿交互技术的发展，思考如何让数字信息与物理世界实现无缝融合。 数字孪生与工业效能： 讨论数字孪生技术在城市规划、复杂系统维护中的潜力，以及如何利用实时数据流优化物理资产的管理效率。 叙事结构在三维空间中的重构： 探索在沉浸式环境中，传统的线性叙事如何被打破，以及创作者如何构建更加复杂、多路径的体验式内容。 3. 生物科技与信息技术的交叉点 本章聚焦于基因编辑技术（如CRISPR的最新进展）、合成生物学与大数据分析的融合，以及它们对健康医疗和材料科学带来的颠覆性变革。我们着眼于 生命科学研究范式的转变，而非具体案例的成果。 计算生物学的新疆域： 讨论蛋白质折叠预测、药物发现流程的自动化，以及如何利用机器学习加速生物大分子的设计与优化。 个性化医疗的基石： 分析从基因测序到精准治疗所需的基础设施和数据处理能力，强调数据安全与伦理监管的重要性。 --- 第二部分：跨界融合的思维模型构建 技术的发展速度要求从业者必须具备超越单一学科边界的视野。本部分致力于构建一套适应复杂系统和快速变化的跨界思维模型。 1. 系统思维与涌现现象的理解 本书强调，任何复杂的技术或社会现象都是由多个相互作用的子系统构成的。理解 涌现（Emergence）——即整体大于部分之和的特性——是创新的前提。 反馈回路的识别与干预： 教授读者如何识别系统中的正反馈与负反馈回路，并设计有效的干预措施，以避免系统失控或陷入局部最优解。 复杂适应性系统（CAS）的应用： 借鉴生物学和社会学的洞察，分析技术生态系统（如开源社区、市场竞争）的演化规律。 2. 哲学思辨：从“能做什么”到“应该做什么” 技术能力突飞猛进的同时，对人类自身的定位提出了深刻的哲学拷问。本章探讨了 技术哲学、知识论和价值理论 在工程决策中的作用。 设计伦理学的嵌入： 探讨如何将预先的伦理考量融入产品开发的早期阶段，而非事后补救，强调“以人为本”设计的深层含义。 不确定性下的决策框架： 在面对信息不完整或未来高度不可预测的情况下，如何运用贝叶斯推理、最小遗憾原则等工具进行理性选择。 3. 组织结构的韧性与敏捷性 面对颠覆性技术，传统的层级式组织往往反应迟缓。本书分析了 分布式自治组织（DAO）、敏捷开发方法论的进阶应用，以及如何在组织内部培育“创新沙箱”文化。 知识的流动性管理： 探讨如何建立机制确保知识和技能能在组织内部高效、无障碍地流动，打破部门间的“数据孤岛”和“认知壁垒”。 失败的学习机制： 强调组织必须建立对“可控的失败”的容忍度，并将失败视为迭代成本的一部分，而非终点。 --- 第三部分：面向未来的创新能力培养路径 本部分将理论思辨落到实践层面，探讨如何培养下一代具备应对未来挑战的综合素质。这远超任何单一学科的课程设置。 1. 跨学科项目制的深度实践框架 我们倡导一种 “T型人才”的升级版——“π型人才”：在两个或多个领域具有深度专业知识（两条腿），并具备强大的连接和整合能力（横杠）。 项目驱动的学习（PBL）的升华： 如何设计具有真实世界约束和多重利益相关方的复杂项目，要求学生整合工程、艺术、人文和社会科学的知识。 原型制作（Prototyping）的哲学： 不仅仅是快速构建物理模型，更重要的是通过原型来验证假设、测试用户感知和探索技术边界的迭代思维。 2. 叙事与沟通的力量：连接技术与大众 顶尖的技术如果没有清晰、有说服力的表达，就无法转化为社会价值。本章强调 技术解读（Tech Storytelling） 的核心地位。 可视化叙事（Data Visualization）： 如何将复杂的算法结果、海量数据转化为易于理解的视觉语言，帮助非技术决策者把握关键信息。 面向未来的沟通策略： 探讨如何在快速变化的技术语境下，清晰、诚实地与公众、政策制定者及潜在用户沟通产品的风险与潜力。 3. 持续学习与自我重塑的生态系统 在技术生命周期急剧缩短的时代，教育不是一个终点，而是一个持续的循环。本书最后探讨了 终身学习的个人化生态系统 的构建。 技能图谱的动态更新： 如何利用新兴平台和工具，持续监测行业需求变化，并主动进行知识结构调整。 批判性反馈的获取与内化： 培养主动寻求和有效处理来自不同领域专家的批评意见的能力，将其转化为个人成长的驱动力。 总结而言，本书是一次对未来知识图谱的深度探索，它提供了一套观察世界、分析问题和构建创新解决方案的整体性思维工具，旨在激发读者超越现有边界，迎接技术与人文深度融合的新时代挑战。

评分☆☆☆☆☆

《飞翔1：首届动漫高端人才联合培养实验班2013—2014作品集》，这个书名本身就带有极强的吸引力。一个“首届”的实验班，意味着它承载着探索和创新的使命，其作品集自然也非同一般。作为一名长久以来关注动漫行业发展的读者，我一直深信人才培养是行业可持续发展的根基。这个“联合培养”的模式，让我对作品的多元化和国际化视野充满了期待。我想象，这些出自2013-2014年实验班的作品，一定代表着当时中国动漫教育最前沿的理念和实践。它们可能在故事的原创性、人物的深度刻画、场景的想象力，乃至动画的表现手法上，都有着独到的创新之处。我甚至可以设想，某些作品可能已经初具商业化的潜力，或者是在艺术表现上具有极高的学术价值。总而言之，这本作品集对我而言，不仅仅是一次对学生创作成果的欣赏，更是对中国动漫人才培养模式的一次深入了解，以及对行业未来发展趋势的一次窥探。

评分☆☆☆☆☆

一本名为《飞翔1：首届动漫高端人才联合培养实验班2013—2014作品集》的书籍，光看名字就让人对其中的内容充满了好奇。它不仅仅是一本简单的作品集，更像是一扇窗口，让我们得以窥见中国动漫产业在高端人才培养方面的初步探索和成果。2013-2014年，这是一个充满变革与机遇的时期，数字技术的飞速发展，以及国内对动漫产业越来越重视的政策导向，都为动漫人才的培养提供了土壤。首届联合培养实验班的成立，本身就具有里程碑式的意义，它预示着一种更系统、更专业、更具前瞻性的动漫人才培养模式的出现。作为一名对动漫艺术有着浓厚兴趣的读者，我非常期待在这本作品集中，能够看到那些在崭新教育理念下孕育出的，具有突破性思维和精湛技艺的年轻艺术家们的作品。我设想，这些作品可能涵盖了从概念设计、角色塑造，到场景构建、故事叙述等多个动漫创作的关键环节，甚至可能触及到当下最前沿的动画技术和表现形式。这样的作品集，不仅是对学生们学习成果的展示，更是对整个动漫教育体系的一次有力证明，也为未来的动漫人才培养提供了宝贵的经验和参考。

评分☆☆☆☆☆

这本《飞翔1：首届动漫高端人才联合培养实验班2013—2014作品集》，仅仅从书名来看，就已经透露出一种大气磅礴的气势。“飞翔”二字，象征着梦想的启程和潜力的释放，而“首届”则强调了其开创性和重要性。作为一名观众，我总是对那些能够代表行业最前沿、最优秀水平的作品充满期待。尤其是我了解到，这是由一个“联合培养实验班”的学生们创作的，这让我对作品的专业性和创新性有了更高的设想。我想象，这样的实验班，一定汇聚了国内顶尖的教育资源和行业导师，为学生们提供了一个可以自由挥洒创意、磨练技艺的绝佳平台。因此，这本作品集中的内容，绝非简单的草图或未经打磨的素材，而应该是经过精心构思、反复推敲，最终呈现出的高质量艺术品。我期待看到那些在传统动漫技法之上，融入了现代科技和前沿理念的创新之作，它们或许在视觉风格上独树一帜，在叙事方式上别出心裁，甚至在思想深度上引人深思。

评分☆☆☆☆☆

初见《飞翔1：首届动漫高端人才联合培养实验班2013—2014作品集》的书名，我便被其所蕴含的深刻意义所吸引。这个“首届”二字，对我来说，不仅仅是一个编号，更是一段历史的开端，一种教育模式的革新，以及一群优秀人才的集体亮相。2013-2014年，在中国动漫产业蓄势待发、迈向更高层次的关键时期，能够有一批经过精心培养的高端人才涌现，无疑是中国动漫未来的希望所在。我猜想，这本作品集中的每一件作品，都凝聚着学生们的汗水与智慧，以及他们对动漫艺术的热爱与执着。我期待在这本作品中，能够看到各种风格各异、主题鲜明的创作，它们或许是充满东方韵味的传统神话改编，或许是紧扣时代脉搏的现实主义题材，又或者是天马行空的科幻想象。无论内容如何，我都相信，这些作品都将是这些年轻艺术家们在学术道路上的重要里程碑，也是中国动漫产业蓬勃发展的一个缩影。

评分☆☆☆☆☆

在翻阅《飞翔1：首届动漫高端人才联合培养实验班2013—2014作品集》之前，我脑海中勾勒出的画面，是一个充满青春活力和无限创意的空间。这个“首届”的标签，在我看来，不仅仅是时间的标记，更是一种勇于试水的精神象征。它意味着有一群先行者，在动漫艺术教育领域，尝试着新的方向，探索着未知的可能。我想象中的作品，应该具备独特的视角和鲜明的个人风格。毕竟，高端人才培养，追求的必然是卓越与非凡，而非千篇一律。无论是奇幻瑰丽的想象世界，还是贴近生活的情感叙事，抑或是对社会现象的深刻反思，都应该能在其中找到令人眼前一亮的表达。而且，2013-2014年这个时间节点，正值中国动漫产业经历转型升级的关键时期，一批批新生力量的涌现，预示着行业未来的发展方向。所以我期待，这本作品集能展现出这些年轻艺术家们对时代脉搏的捕捉，以及他们如何将对未来的憧憬，融入到自己的艺术创作之中。它应该是一部充满激情和思考的集结，是对中国动漫产业新血的有力宣告。