| 教 材 名 称 | 小学生实用硬笔手写体字帖同步英语书写训练 三年级上册 | ||
| 主 编 | 书写训练编委会 | 版 次 | 2017年级5月 |
| 出 版 社 | 云南科技出版社 | 开 本 | 16开 |
| I S B N | 9787541673047 | 页 数 | 书名 |
| 定 价 | 16.00 | 重 量 | 书名 |
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刚刚拿到这本号称“正版秋小学生实用硬笔手写体字帖同步英语书写训练”,说实话,我对它的期望值还是挺高的。毕竟,现在孩子们的字写得越来越潦草,尤其是随着电子产品普及,手写能力退化是个普遍问题。这本字帖主打“硬笔手写体”,听起来就挺扎实的,希望能帮我家那位三年级的小朋友改善一下字迹。包装很普通,没什么特别的设计,就是那种常见的图书封面,印刷质量还可以,字迹清晰,没有模糊不清的现象。书本拿在手里有一定的厚度,纸张的质感摸起来也算不错,不是那种薄薄的、容易破损的纸,感觉用来练字应该是够耐用的。封面上的“同步英语书写训练”几个字也吸引了我,现在英语作为重要科目,写得一手漂亮的英文也是加分项。我希望这本字帖能不仅仅是练汉字,也能在英文字母的书写上给孩子一些指导。毕竟,小学阶段是打基础的关键时期,如果能同时兼顾中英文的书写规范,那就更完美了。期待它能有科学的排版,让孩子循序渐进,从简单的笔画开始,逐步过渡到复杂的字形,最终形成清晰、美观的手写体。
评分说实话,拿到这本《正版秋小学生实用硬笔手写体字帖同步英语书写训练》,我的第一感觉是它好像肩负了挺重的教育使命。对于一个三年级上册的孩子来说,这个阶段正是建立书写习惯的关键期。我最希望这本字帖能在提供规范的书写范例的同时,也能在某种程度上引导孩子去体会汉字和英文的美感。例如,对于汉字,我希望它能展示出结构上的严谨和笔画的流畅,让孩子感受到汉字的书写韵味。而对于英语,我更期待看到它能强调字母的连接和整体的协调性,让孩子的英文书写看起来更加自信和专业。我希望字帖的内容不会过于枯燥,能够有一些循序渐进的练习梯度。也许可以从单字开始,到词组,再到简单的句子。尤其是在英文部分,如果能有一些与课本内容相关的词汇或短语,那就更贴合“同步”的理念了。我个人不太喜欢那种密密麻麻、一行接一行的字帖,希望能有足够的留白,让孩子有足够的空间去发挥,而不是被庞大的字量压垮。
评分我选择这本《正版秋小学生实用硬笔手写体字帖同步英语书写训练 三年级上册》的主要原因是它特别强调了“同步英语书写训练”这一点。我家孩子现在三年级上册,正是英语学习的关键时期,我发现他的英文字母写得七扭八歪,有时候连我自己都认不清。所以,当看到这本字帖同时包含中英文硬笔书写练习时,我眼前一亮。我希望能在这本字帖里找到一套系统性的英文书写指导,比如字母的起笔、收笔、大小写规范,还有单词的连写技巧等等。如果能有像汉字描红一样的练习方式,让孩子先跟着描摹,再自己尝试书写,那就再好不过了。而且,我希望它的英文部分不是简单地罗列一些单词,而是能有一些简单的句子或者短语练习,让孩子在实际运用中学习如何书写。关于汉字部分,我更看重它是否能帮助孩子纠正一些不良的书写习惯,比如握笔姿势、坐姿等等,虽然字帖本身不直接教这些,但好的字帖设计会潜移默化地引导。整体而言,我对它的英文书写训练部分抱有非常大的期待,希望它能真正帮助孩子提升英语书写的美观度和规范性。
评分在拿到这本《正版秋小学生实用硬笔手写体字帖同步英语书写训练》后,我第一时间关注的并非价格或页数,而是其“实用性”。尤其是在“硬笔手写体”和“同步英语书写训练”这两个关键词上,我希望能看到落到实处的指导。对于三年级上册的学生来说,他们的手部精细动作和书写能力正处于发展期,过度的难度和复杂的字形可能会适得其反。我期望这本字帖能提供一套循序渐进的学习路径,从基础的笔画、结构训练,到规范的字形模仿,再到最后的独立书写。在英文书写方面,我更看重它能否帮助孩子建立正确的字母书写习惯,例如字母的大小写比例、倾斜度、笔画的顺序等,而不是仅仅停留在描摹表面。如果字帖的设计能体现出“秋”这个季节的特点,比如封面或内页的插图带有一定的季节感,或者一些练习内容与秋季相关的词汇,那可能会增加一些趣味性和吸引力。总而言之,我希望这本字帖能够成为孩子学习硬笔书写的得力助手,真正帮助他们提升书写能力。
评分拿到这本《正版秋小学生实用硬笔手写体字帖同步英语书写训练》,我最关心的还是它的内容编排是否科学合理,能否真正帮助到三年级上册的孩子。我希望字帖中的汉字部分能够遵循从易到难的原则,从基本的笔画、偏旁部首开始,逐步过渡到独体字、左右结构、上下结构等不同结构的字。而且,对于三年级上册这个年龄段的孩子来说,字帖的字号大小和间距也很重要,太小了会看得费劲,太大了又显得拥挤。我希望它的字号适中,留有足够的空间让孩子进行描摹和独立书写。关于“同步英语书写训练”,我希望它能有清晰的字母大小写对照,以及规范的字母书写示范。例如,大小写的A、B、C等等,每个字母的笔顺、倾斜度、大小比例都应该有所体现。最好能有一些简单的英文单词和短语,让孩子在练习中学习书写,而不是死记硬背。如果字帖的设计能有一定的趣味性,比如在某些字旁边配上生动的插图,或者设计一些小小的练字游戏,可能会更能吸引孩子的注意力,提高他们的练字积极性。
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