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图书介绍


数字心理学 钟缮夤 9787569901764

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钟缮夤 著



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发表于2024-12-27

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店铺: 书逸天下图书专营店
出版社: 北京时代华文书局
ISBN:9787569901764
商品编码:29574956070
包装:平装
出版时间:2015-08-01

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具体描述

基本信息

书名:数字心理学

定价:36.8元

作者:钟缮夤

出版社:北京时代华文书局

出版日期:2015-08-01

ISBN:9787569901764

字数:

页码:

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


★世界数字心理学导师,《You&Number;生命密码》创始人钟缮夤(马来西亚),为我们提供了一套有趣易学易用的数字心理学理论,解开生命的密码

★人的一生都与数字有着千丝万缕的联系,在众多的号码中,对人具有根深蒂固影响作用的就是生日。读懂数字心理学,能更好地预知自己的潜质、情感、财富、运势、健康、流年等,帮你打开生命之门。

★实用数字性格分析学,了解自己,洞悉他人;“密码酷”APP,免费提供,为你的生命导航;30个国家和地区111期“Y&N;”课程的46991位认证学员,真诚推荐!

内容提要


我们的生命从一串数字开始,且一生都要与数字为伴。

时间、年龄、房间号、公交线路、、车牌号码……但对我们的生活有着根本、直接影响的是生日数字,它是一把探索心灵的钥匙。

本书从希腊数学家兼哲学家毕达哥拉斯的生命数字开始,结合数字分析心理学,为我们提供了一套简单实用,复制性、可操作性强的理论,揭示了激发生命潜能、追求身心和谐、实现内心愿望的心灵密码,帮我们打开生命之门,开辟出一条重建和谐生命的道路。

目录


作者介绍


钟缮夤

马来西亚人,世界数字心理学导师,《You&Number;生命密码》创始人,ASK123学习培训网特约讲师,NLP神经语言程序学执行者。

她的足迹遍布世界各地,她身体力行,导译并传播数字的玄妙、亲授幸福与财富的秘诀,她开创的《You&Number;生命密码》课程荣获“2011年度前沿论坛受欢迎身心灵培训课程”,受众数万人。

文摘


《破解生命密码,遇见更好的自己》

伴随着社会节奏的加快,心理健康上的问题日益地显现出来,心理学方面的书籍因运而生,这一两年更是鳞次栉比,单从装帧设计上来讲,似乎很多都有异曲同工之妙,内容上却各有千秋。可能是因为年龄上的关系,之前我没有认真研读过这方面的读物,一直很执拗的认为所有的问题时间都会解决,而我,只要按部就班的,按照自己的意志成长就好。但是恰恰让我忽略掉了一个很严重的问题,当所有的问题都顺其自然,交给时间的时候,其实并没有得到解决,它们变成了生活的尘垢,堆积在一起,总有一天会像一座山丘一样,向我移来。

我有个朋友,对心理学方面的知识很感兴趣,很多心理学的读物他都阅读过。我在这方面从来不感冒,他送了我一本《数字心理学》,还很诡异的说,让我拿去算算命,很神奇。然后,我看了这本书,不可思议的事情发生了,我居然拿着这本书给很多人“算命”,囧。近发生在我身边的一件小事,我用《数字心理学》里讲的生命数字分析了一下,不得不承认,这个所谓的“生命密码”真的简单,易懂,而且很有实用性。

正值晚高峰的下班时间,地铁里的人前胸贴后背,我和同事是那里边的一员,14号线换乘6号线,两边是扶梯,中间是楼梯,坐扶梯的人很多,我拽着同事去走楼梯,一个大约五岁的小男孩从我们身前钻了过去,有些慌张的东张西望,然后一个人从楼梯上大步的跑了上去(这些我当时没有注意到,是后来同事讲给我听的)。同事说,他当时很奇怪,人这么多,一个小孩子怎么自己跑。因为小男孩要走的路线跟我们一样,人又很多,隔着两三个人我们一直走在他的后边,到6号线的时候,小男孩并没有随着人流走,而是站在了一边,很慌张,然后自己竟然哭了,同事一直留意这个孩子,然后跟我说:“边上的那个小孩,好像换乘的时候跟大人走散了。”我顺着同事指的方向看过去,这才注意到这个孩子,孩子一边哭一边在找人,然后自己又逆着人流向来时的通道跑了过去,同事见状紧忙地跟了上去,拽住了小孩,问他是不是跟家里人走丢了,孩子一边哭一边小鸡啄米似的不停点头,安抚了一下小孩,给孩子的家长打了电话,然后,同事强硬要求我跟他一起在地铁的通道里等小孩的家长过来,孩子找到家里人之后,同事才挽着我很满足的离开。

晚上回去后,我闲的无事可做,按照《数字心理学》所讲的方法,算了一下,同事的主性格数字为“6”,解释是肩膀上的人生使命。书上说,6号人是具有大爱和无私精神的一类人,他们乐于奉献,喜欢付出,把服务他人当作自己的一种使命,只要觉得自己有能力去救助,就会倾尽全力。6号人思维能力很强,比较敏感,能够洞察身边发生的事情。关于心里和性格分析,书中还讲了很多,针对天赋潜力和性格特质,有更深入的分析,在这里,我能力有限,不能一一讲解,但是我很信服。

很诚恳的说,这本书没有预测他人命运的能力,但是可以帮助我们发现生命中原本存在却没有被挖掘出来的珍贵潜质,让我们更加客观的认识自己,然后我们会明白事情为何会发生在自己身上,以及应该采取怎样的对策。

序言


序一 人生可以更幸福 我次走进缮夤老师的课堂,是抱着看一看的心态去的(当时是朋友推荐的),当三天课程结束的时候,我感觉自己像变了一个人,内心畅快愉悦,与此同时一种发自内心深处的喜悦感也流淌了出来。那时,我想起平日里自己总是抱怨老公不争气的片段,想起我一直觉得操心不够的儿子,竟然觉得格外歉疚。在抱有歉疚的同时,我也获得了来自内心的喜悦和感动,原来,他们在我心中是那么真实和可爱。
通过生命密码的计算和老师的解读,我明白了老公和儿子行为模式背后的原因,正如缮夤老师所说:每一个来到这个世界的人都是带着自己的那一份剧本来的,他表现出来的一切行为并不是为了与谁作对,而是在倾尽全力演好自己的角色,懂得了这些,我们就要学着宽容和理解。
明白了这个道理,我开始反思自己以往的行为。在家里,我一直很强势,老公脾气比较温和,当然我俩的角色也是反过来的,我主外,他主内。当我心烦意乱,与老公有争执时,只要他开口解释,我便会对他说“闭嘴”, 因为我老觉得一个没有野心、没有魄力的男人,是不具备成功的潜质的。我记得当我把这些生活的不如意说给缮夤老师听时,她一直都没有打断我。直到听完我的描述,缮夤老师微微地笑了。
后来,老师给我和老公都画了生命密码图,结果显示:我的主性格是1,而且数字里面有三个“1”,代表有很强的领导力,当然过了头就是刚愎自用,以自我为中心,也就是我们常说的“不讲理”,同时我还有数字8 和9,分别代表野心和获得成功的机会。而我老公的生命密码里面没有数字8,他天生就是一个没有大野心的人,同时他的数字里面有4,是追求稳定和安全感的一个数字,也代表很会管钱,属于只进不出的类型。我平日出门的确口袋里是不放钱的,我从不关注自己赚了多少钱,把钱交给老公就完事了。现在一想到老公在背后默默地把这一切管理得很好, 我感到既惭愧又感动。以前我从来没在意过他的功劳,还经常说他太没野心,可是现在我懂了,每个人之所以这样是因为他命中注定的是来扮演这样一个角色,他自身并无任何过错,只是不同的人饰演的角色不一样罢了。所以我很想对我老公说对不起。这么多年来,这是我次真正理解他,也是次真正看到自己。
以前我对两个儿子的期望很高,一直希望他们能够做出一番事业来, 可是他们并没有表现出雄心壮志的样子,为此我非常担心,常常替他们先铺好了路再逼着他们去做事,他们却极度反感,许多事情都和我对着干。上了这个生命密码的课程之后,我才发现我的两个儿子都没有数字8,8 代表野心嘛,我才明白他们不是故意跟我作对的。但是他们有数字5,这是一个代表“有自己的目标、具有方向感”的数字。当我了解了他们行为背后的因缘后,已经不再去强迫他们做任何他们不情愿的事情了,我希望自己能扮演一个放风筝的角色,任由他们去自己想要的天空遨游。看着他们在自己的那片天空中越飞越高,作为母亲,我唯有默默地祝福,祈愿他们健康安乐。如果他们遭遇风雨,愿意再回到我这里,我会永远给他们一片晴朗的天空,等待他们返航。
后,我想说,结缘生命数字是我人生中一个惊喜,一段难能可贵的际遇。而现在的我,也已心境澄明,全心全意地接受生活带给我的一切。对于出现在我生命中的人或者物,我都深怀感激。因为我相信,每一段缘分的到来,冥冥之中都有指引,我都应该悦纳,并为此感念。

作者 林奕周




序二 剧本和角色 对于我这把年纪的人来说,听缮夤老师的课虽然有点晚,可终归是幸运的。我今年60 岁了,生命中光辉灿烂的岁月都已经过去了,孔子说: “四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺。”但是回望过去的经历,我依然有很多困惑,一直也没有找到答案。就像缮夤老师上课说的:“有的人活了一辈子也没活明白。”我就是这样的人。
年轻的时候,我做过很多事,努力过、吃过苦,但是很多事情都没有如我所愿,我一直困惑:为什么付出了就是得不到回报?我甚至还一直抱怨自 己命运不顺,天生运气不如人。直到听了老师对我的生命密码的分析,我才了解,自己行为处事的那一整套方式深深地打上了“剧本”的烙印,我居然就是一个尽职尽责的“演员”,一直在生动地演绎着自己的角色, 而且不知疲倦。然而,这个人生的“剧本”,尽管是先天带来的,可惜并不是的,所以我延续着自己的缺陷做事,事情没有做成还完全不晓得其中的原因。就像我的生命密码中,有一个数字3 处于星位上,3 的行动力和急躁冒进在我身上都得到了体现,我做事情常常是冲动的,猛冲猛打一阵之后就不想再往前走了。
在这个课堂上我觉得学得实用的东西就是:先了解自己的人生“剧本”,再反观自己的行为模式,发现做得不好的地方即刻修正,用医学的话说这就是“对症”,把生命中负能量的影响尽量降到低,把有缺陷的人生尽量修补完善。只有打开角色的枷锁,跳出剧本,看明白自己的命运趋向,我们才能做到掌握自己的人生,让踏实感和幸福感常驻我们的心间。
对于缮夤老师,我心里有说不出的感激。若不是跟她的这段缘分,我不知道自己到终老的那天,是不是还是对生命充满怨责和困惑。所以,当我听说缮夤要出这本书时,我特别要求写一下这个序,把我这个花甲老人的切身感悟说给大家听,对于我来说,遇见它已经有点晚了,可是对于广大的年轻朋友来说,了解自己、认识自己,透过生命密码看懂自己的人生剧本,并有目的地去修正自己有缺陷的地方实在是太重要了。我没有过人的文辞,但我有一颗真诚的心,我希望有更多陷入命运泥沼的人能早日离苦得乐,这也不枉我和生命密码结下的这段缘分。
后,我想说的是:这是一本读懂了就能让你更加接近幸福的书。同时也祝愿带着对生命的尊重而致力让更多人受益的缮夤老师,越走越好。
作者 李琳




序三 打开生命的门 从生命密码的课堂出来,我做了一个于我来说很重要的决定,这让我现在回想起来都觉得踏实畅快。我自己办了一家幼儿园,规模比较大,平日繁杂事务也非常多,尤其是安全问题一直是心的重点。有一位跟随我几年的老师,带学生非常出色,孩子们和家长都特别喜欢她。为了进一步加强管理,我让她做了副园长,全面负责管理工作,这样决定的初衷是因为这位老师在家长中间拥有良好的口碑,且对待学生有认真负责的精神。
可是,几个月过去了,我发现管理原本存在的漏洞不仅没有得到解决, 反而需要我投入更多的精力来重复检查和确认,而这位老师自己也背负了很大的压力。尽管我知道她可能还不适应职位的调换,可我在不断鼓励她、培养她的同时,自己还是感到很焦虑。为了幼儿园的管理工作,我平均一周开两次会,每一次开会讲四五个小时,企图通过沟通改变幼儿园的现状, 但是效果一点都不明显。我感到很困惑,那样一个有才能又有责任心的老师,为什么不能胜任副园长的工作呢?我一遍一遍地想,问题的症结到底在哪里,但是一直以来苦无答案。
直到有一天接触了生命密码,走进了缮夤老师的讲堂,我才如梦初醒一般,原本困扰我的难题迎刃而解。来到缮夤老师的课堂,是朋友介绍的。说实在的,起初我是抱着试试看的态度来的,先听一下初的公开课,看看到底对自己有没有实质性的帮助。我从前很不相信命运或者感召之类的说法,但是这次我相信了,我相信每一种缘分在冥冥之中自有它的指引和存在的因由,而生命密码就是我生命中一段注定的善缘。
所以,我打消了起初的疑虑,听完公开课后就决定还要认真地学习三天。在这三天的课程中,我总算明白了一些困惑我的问题。就我自己来讲, 我自认表达能力还是很强的,但是经老师分析,她认为我说话容易漫天撒网,说不到重点,就像我们写文章容易跑题一样,洋洋洒洒地写长篇大论, 却没有扣题。
听了这话我特别吃惊,这么多年来我还从来没有听过这样的话。缮夤老师见我不说话,便问我:你每次开会一讲四五个小时,为什么效果不显著呢?我一回想,的确如此,话没少说,可问题依旧得不到解决。老师继续给我讲解,说因为我的生命数字里面没有5,5 在生命密码里面代表方向感,也就是说我没有方向感,所以说话容易跑题。后,老师给我提了个建议,说让我每次开会或者做事情前,先把自己要做的、要说的、当前迫切需要解决的问题都列出来,要针对问题提出解决办法。
回家后,我采用了老师的方法,再次开会的时候我特意把要讲的事情一条条写在纸上列出来,还让我的助手在一旁,嘱咐他如果听见我把话题扯远了就提醒一下。这样一来效果非常显著,开会时间比往常缩短了一半, 而且要传达的事情也都讲清楚了。
再说我的副园长,上课时我特意请老师分析了一下这位老师,才发现她没有数字4,4 代表策划和管理能力。听到这些后,我当下恍然,原来不是这位老师不认真,无法领会我的意图,而是她的长处不在这里,是我把她放错了地方。回校之后,我特意跟这位老师面谈了一次,我说我真的对不起你,没有让你的才能得到充分的发挥,把你放在不适合的位置,委屈了你。我说你在教学方面有的天赋,俗话说十年育树百年育人,我怎么能将你的才华埋没在一堆琐事中呢。我说我把你的职位定错了,从现在起我愿意放手让你去带好学生,关于管理方面的琐事我会派另外的人来执行。这位老师听了我的肺腑之言,十分动容,并立志会把孩子的教育做好,让祖国的花朵儿好好绽放。
这次谈话很愉快,人员的调配也轻而易举地实现了。这不但解决了管理上的问题,还让我和老师之间有了更深的认识和理解。
这就是生命密码带给我的惊喜,我之所以把我的这个经历拿到这里分享,是觉得我自身就是一个很好的案例,可以让更多的人在我身上找到前车之鉴。因为无论是在工作上还是生活中,合作伙伴的合理分工太重要了, 我们只有将每个人摆在适合的位置上才能发挥他大的能量,大限度地体现他的价值。所谓“人尽其才,物尽其能”,生命密码应该是一个很不错的参考依据。
在这里,我要感谢生命密码帮助我解决了这个大难题,我更感谢缮夤老师,是她为我打开了一扇生命之门,让我看到了生命中的更多可能,让我更好地理解了他人。
作者 陈涵


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