2018春小桔豆 名师教你同步作文一年级下册 人教版小学1年级下册同步作文同步拓展名师点评趣味语文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 2018春

店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 广东教育

ISBN：9787540690465

商品编码：29570388365

丛书名： 名师教你同步作文

《妙趣横生：一年级下学期同步作文指南》 点亮思维的火花，放飞想象的翅膀 亲爱的爸爸妈妈，亲爱的小朋友们： 还在为孩子不爱写作文而烦恼吗？还在为如何引导孩子捕捉生活中的点滴灵感而困惑吗？还在为孩子笔下的文字显得干瘪、缺乏生动而担忧吗？请允许我向您隆重推荐这本为一年级下学期的小学生量身打造的作文启蒙读物——《妙趣横生：一年级下学期同步作文指南》。本书并非仅仅是一本普通的练习册，它是一份精心设计的、充满智慧与乐趣的学习伙伴，旨在帮助您的孩子跨越作文的初级门槛，轻松愉快地爱上表达，自信地挥洒文采。 一、 紧扣课标，夯实基础，让孩子“想写”更“会写” 一年级下学期，是孩子认知能力、语言能力快速发展的关键时期。他们开始对周围的世界产生浓厚的好奇心，渴望用自己的语言去描述和分享。然而，如何将脑海中的想法清晰、生动地表达出来，是许多孩子面临的挑战。《妙趣横生》深谙此道，我们将小学一年级下学期语文教材中的核心知识点，如描写景物、人物、事件的基本方法，段落的构成，以及常用词语和句式的运用，有机地融入到每一次的作文训练中。 本书的编写团队汇聚了经验丰富的资深小学语文教师和儿童教育专家。我们深入研究了国家小学语文课程标准，并结合了当下一年级下学期教学的实际情况，确保每一项训练内容都与课本知识高度同步，同时又具有一定的拓展性和趣味性。我们不会提供简单的“填空式”或“抄写式”练习，而是通过引导性的提问、富有启发性的范文，以及生活化的素材，逐步培养孩子的观察力、想象力和表达力。 例如，在学习描写“我的家人”这一主题时，我们不会直接要求孩子写一篇关于家人的作文。我们会先通过一系列生动有趣的小活动，引导孩子去观察家人的笑容、动作、说话的语气，去感受家人给予的关爱。我们会提供一些描写家人的词语和句型，比如“我的妈妈有一双温柔的手，总能抚平我的小烦恼”、“我的爸爸像一棵大树，给我遮风挡雨”等等。然后，我们会鼓励孩子根据自己的真实感受，用自己的话来写。这样，孩子们写出的作文，不仅仅是文字的堆砌，更是真情实感的流露，是他们内心世界的真实写照。 二、 趣味引导，激发兴趣，让孩子“爱写”更“乐写” “兴趣是最好的老师。”这句话对于作文学习而言，尤为重要。《妙趣横生》最鲜明的特色之一，便是它强大的趣味性。我们深知，一年级的孩子注意力相对短暂，枯燥乏味的练习只会让他们望而却步。因此，本书在设计上，力求将学习过程变得像游戏一样有趣，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握作文的技巧。 我们精心设计了各种形式多样的“游戏化”作文活动。比如，在“故事小侦探”环节，我们会提供一些有趣的图片或句子，让孩子发挥想象，编织出属于自己的故事；在“词语魔法师”环节，我们会通过游戏化的方式，让孩子学习和运用各种描写性词语，让他们的语言更加生动形象；在“句子变变变”环节，我们会引导孩子尝试将简单的句子扩写成更丰富的句子，提高表达的准确性和生动性。 本书还引入了大量贴近儿童生活的素材，比如他们喜爱的动画片、绘本故事、日常游戏、家庭活动等等。这些熟悉的元素，能够迅速拉近孩子与写作的距离，让他们觉得写作文是一件与自己息息相关、充满乐趣的事情。我们会引导孩子去描写他们在幼儿园的趣事，去记录和小伙伴们一起玩耍的场景，去表达对爸爸妈妈的感谢，去描绘他们心中的神奇世界。这些来自真实生活的素材，不仅让孩子更容易找到写作的灵感，也让他们写出的文章更加真实、感人。 书中穿插了大量精美的插图，色彩鲜艳，造型可爱，能够有效吸引孩子的注意力，激发他们的阅读和写作兴趣。这些插图不仅是视觉的享受，更是作文素材的启示，能够帮助孩子更好地理解和想象。 三、 名师点评，范文引领，让孩子“模仿”更“创新” “读万卷书，行万里路。”好的范文是孩子学习写作的绝佳范本。《妙趣横生》精选了一系列由资深小学语文教师精心撰写的优秀范文。这些范文，风格多样，内容丰富，语言生动，不仅符合一年级孩子的认知水平，更充分展示了如何运用所学的知识来表达。 我们理解，对于初学写作的孩子来说，模仿是学习的重要途径。因此，本书的范文具有极强的示范作用。我们会对范文进行细致的解析，引导孩子分析范文的结构、选材、用词、句式等，帮助他们理解作者是如何将想法转化为文字的。 更重要的是，本书并非鼓励孩子一味地模仿。我们的目标是引导孩子在模仿的基础上，发展自己的个性和创新能力。在范文解析之后，我们会设计一系列的“仿写”练习，但这些仿写并非机械的重复，而是鼓励孩子在理解范文的基础上，结合自己的生活经验和想象，进行个性化的创作。比如，范文写了“我的妈妈”，我们可能会引导孩子写“我的爸爸”、“我的奶奶”或者“我最喜欢的老师”，鼓励他们运用所学到的描写方法，去写身边的人，去表达自己的真情实感。 本书的“名师点评”环节，是其一大亮点。资深教师团队对每一个写作主题都提供了专业的指导和建议。他们会用通俗易懂的语言，为孩子解释写作的要点，指出常见的误区，并提供具体的改进方法。这种“手把手”的指导，能够帮助孩子在写作过程中少走弯路，更快地提升写作水平。 四、 拓展思维，提升能力，为孩子的语文素养奠基 《妙趣横生》并不仅仅局限于完成课内作文。我们致力于从更广阔的视野出发，为孩子的语文素养打下坚实的基础。本书的拓展性体现在以下几个方面： 词汇积累与运用： 我们设计了多种形式的词语游戏，帮助孩子在玩乐中积累常用词语，学习词语的多种用法，并鼓励他们在写作中灵活运用，让文章更具表现力。 句子组织与表达： 通过对不同类型句子的分析和模仿练习，引导孩子掌握如何将词语组合成通顺、流畅、生动的句子，并能根据表达的需要，运用不同的句式。 观察与想象力的培养： 许多练习都强调引导孩子观察生活，捕捉细节，并在此基础上发挥想象力，编织有趣的故事，描绘生动的画面。 逻辑思维与结构意识： 即使是一年级，我们也会通过一些简单的练习，潜移默化地培养孩子的逻辑思维能力，让他们懂得文章需要有一个开头、中间和结尾，事情的发展有先后顺序。 阅读理解与鉴赏能力的初步培养： 通过对优秀范文的阅读和分析，孩子可以初步接触到文学作品的魅力，培养对语言文字的敏感度和鉴赏能力。 五、 家校合作，家校共育，构建和谐的学习生态 我们深知，孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。《妙趣横生》在设计时，也充分考虑了家庭教育的因素。书中提供了许多可以与家长互动的练习，比如让孩子采访家人，让家长和孩子一起观察事物，一起编故事等等。这不仅能增进亲子关系，也能让家长更了解孩子在学习中遇到的问题，并给予及时的帮助和支持。 本书提供了家长指南，里面包含了一些关于如何引导孩子写作的建议，以及如何在家中创设良好的写作环境的方法。我们鼓励家长成为孩子写作道路上的好帮手，用鼓励和赞美去点燃孩子写作的热情。 结语 《妙趣横生：一年级下学期同步作文指南》不仅仅是一本书，它是一份对孩子未来发展的投资，是一份对孩子语文能力的呵护，更是一份对孩子心灵成长的期盼。我们相信，通过这本书的陪伴，您的孩子将不再畏惧写作，而是乐在其中，在文字的世界里尽情遨游，绽放出属于自己的独特光彩。 现在就将这份“妙趣横生”带回家，让我们一起点亮孩子思维的火花，放飞他们想象的翅膀，见证他们在文字海洋中扬帆起航，驶向更广阔的未来！

评分☆☆☆☆☆

从设计的角度来看，这本书简直是一股清新的泥石流。现在的教辅书，很多都追求那种廉价的、闪瞎眼的彩色印刷，搞得花里胡哨，反而分散了孩子的注意力。但这本书的整体视觉风格非常沉稳、大气，用色克制而有品位。它大量使用了黑白线条勾勒出的插图，这些插图既能点明主题，又留足了想象的空间给孩子。比如，在讲到“想象中的旅行”时，插图只是画了一个小小的背包和一扇开着的门，剩下的广阔天地，完全需要孩子自己去填充。这种“留白美学”的设计，恰恰是培养低龄儿童创造力的绝佳方式。而且，书本的装帧质量非常扎实，纸张的厚度也很好，即使用孩子常用的水彩笔或者蜡笔在旁边进行批注和涂画，也不会透墨，非常方便我们进行亲子互动。我发现，当学习材料本身具有美感时，孩子对它的亲近感会大大增加。他们会更愿意主动去翻阅、去使用。这本书的每一个细节，都透露出编者对小学低年级学生的尊重和理解，没有丝毫敷衍了事的感觉，让人感觉这是一本用心打磨出来的、值得珍藏的工具书。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本书里那些“名师点评”的环节，它们给我的感觉就像是请了一位经验丰富、又极其有耐心的特级教师常驻家里指导。要知道，家长自己批改孩子的作文，往往很容易陷入两个极端：要么是过度苛求，把孩子写得优点都忽略了；要么是碍于亲情，发现问题也不忍心指出，导致错误被一再重复。这本书的点评方式非常高明，它不是直接给出“好”或“不好”的结论，而是采用了一种“圈点勾画+建议修改”的模式。它会用醒目的颜色圈出那些精彩的词语或句子，让孩子知道努力的方向在哪里；然后，对于那些表达不清或者用词不当的地方，它会提出启发性的问题，比如：“你觉得用‘跑’来形容风是不是不够贴切？风是不是有‘呼啸’的感觉呢？” 这种引导式的修改，让孩子自己去思考，自己去修正，而不是被动地接受标准答案。这种由内而外的驱动力，比任何外部的强迫都有用。我发现，孩子在写完一篇习作后，会主动回头对照书中的点评范例进行自我修改，这种自我纠错和反思的能力，才是真正核心素养的培养。这种潜移默化的教学方法，让我觉得这本书的价值远超出了它的定价，它是在雕琢一个幼小的心灵，塑造一个热爱表达的未来学习者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑简直是教科书级别的优秀，每一个单元的设计都紧密围绕着人教版一年级下册的教学进度，这一点对于我们这种需要同步巩固的家长来说，简直是雪中送炭。我之前买过一些所谓的“同步”资料，结果发现内容和学校教的进度总是不匹配，孩子在学校学了新的知识点，回家找不到相应的练习来巩固，效率大打折扣。但这本不一样，它几乎是提前一步预判了老师接下来的教学重点，并且提供了超乎课本的深度和广度。比如，当课本教到“描写春天”的时候，这本书不仅提供了基础的句子练习，还引入了“拟人化”和“比喻”的初级概念，用非常形象的例子让孩子去模仿。更让我欣赏的是，它的“同步拓展”部分，我感觉这才是这本书的灵魂所在。它不是简单的重复练习，而是在基础之上，增加了一些趣味性的小任务，比如“给故事设计一个开放性的结局”，或者“用三个叠词来形容你最喜欢的玩具”。这些拓展内容，极大地锻炼了孩子的创造性思维和语言组织能力，让写作从“模仿”真正走向了“表达自我”。每次做完，我都会把孩子的习作贴在冰箱上，孩子那种骄傲劲儿，是他拿起铅笔之前从未有过的。可以说，它完美地架起了学校教育和家庭辅导之间的桥梁，让家长的辅导工作事半功倍，不再是瞎子摸象式的盲目摸索。

评分☆☆☆☆☆

天哪，终于找到一本能真正激发我家小家伙写作兴趣的书了！我得说，市面上的低年级作文书，要么就是枯燥乏味，一堆套话，要么就是图案花哨，内容空洞。但这本，简直是为我们家这种情况量身定做的。我孩子以前写作文就像挤牙膏，绞尽脑汁也憋不出几句像样的话，更别提什么想象力了。我们试过好多种方法，报班、买字帖，效果都不尽如人意。直到我偶然发现了这本书，拿回家试着引导他写了几篇，简直是脱胎换骨。书里那些引导性的提问非常巧妙，它不是直接告诉你该写什么，而是像一位和蔼可亲的老师，在你耳边轻轻提点，让你自己发现可以写的东西。比如，它会让你观察窗外的一片落叶，问你它“想去哪里旅行”，一下子就把孩子的思维从“写景”这个死胡同里解放了出来。而且，书中的范文选取得非常接地气，不像有些书里写着那些不食人间烟火的“大道理”，读起来让人觉得假大空。这些范文，有的写的是和邻居家小猫的趣事，有的写的是一次失败的尝试，真实得让人拍案叫绝。每次写完，我都会按照书里提供的点评思路去和他交流，那种鼓励和肯定，让他觉得写作不再是一项任务，而是一种分享和创造的乐趣。这本书的排版也很舒服，字体大小适中，留白恰到好处，一点也不拥挤，这对刚开始接触大段文字阅读和书写的孩子来说，非常友好，减轻了视觉负担。我强烈推荐给所有为孩子作文发愁的家长，它绝对能成为你辅导孩子写作的得力助手，效果立竿见影。

评分☆☆☆☆☆

说实在的，我最初对这种“趣味语文”的定位是持保留态度的，总觉得“趣味”往往意味着牺牲内容的严谨性。但是，这本书成功地打破了我的刻板印象。它将那些传统上被认为枯燥的写作技巧，融入到了一个个引人入胜的“游戏”和“故事”之中。比如，它引入了一个“词语大搜集”的环节，要求孩子根据不同的场景，比如“下雨天”、“动物园”，收集尽可能多的、充满画面感的词汇。这个过程本身就像寻宝一样有趣，孩子会为了集齐更多的“宝藏词汇”而积极主动地去思考。而这些收集来的词汇，又自然而然地成为了他们后续写作的弹药库。书里对“如何写好开头”的处理尤其让我惊喜，它没有直接讲“总——分——总”这种高大上的理论，而是通过对比“平淡的开头”和“有趣的开头”，让孩子直观感受到好的开头的重要性，然后提供了一系列“万能开头模版”，这些模版并非死板的句子，而是具有灵活性的结构，比如“时间+环境+疑问句”的组合。这种教学方式，既保证了知识的准确性和系统性，又彻底激发了孩子学习的主动性和探索欲，真正做到了寓教于乐的最高境界。对于希望孩子能快乐学习、自主成长的家长来说，这本书是目前市场上最值得投资的一本低年级作文辅导材料，没有之一。