中國少兒美術教學專傢課例叢書 名師教你學畫畫 19787536832060 陝西人民美術齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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左誌丹 著

圖書標籤:

• 美術教學
• 少兒美術
• 繪畫
• 繪畫技巧
• 名師指導
• 陝西人民美術齣版社
• 課例
• 基礎
• 啓濛
• 教程

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 陝西人民美術齣版社

ISBN：9787536832060

商品編碼：29527835808

包裝：平裝

齣版時間：2016-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	中國少兒美術教學專傢課例叢書 名師教你學畫畫 1
作者	左誌丹
定價	20.00元
齣版社	陝西人民美術齣版社
ISBN	9787536832060
齣版日期	2016-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	12開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

這套《名師教你學畫畫 少兒美術教學專傢課例叢書》是由全國少兒美術教育的領軍人物左誌丹先生主編。他組織各省市的美術教學專傢，集中他們日常教學的課例及學生作品集萃成冊。正所謂名師名畫通力打造。此套書不同於市場上普遍的繪畫技法教程，它打破傳統的單一繪畫模式，在課題選材、錶現技法及材料的運用等方麵都展現齣全新的視點。全套書共分七冊，根據少兒美術教學的特點，內容題材豐富多樣、新穎奇特。教學課例重創意，重設計意識的培養，重傳統文化的傳承，重各學科之間的相互滲透，並尊重孩子的個性，幫助孩子發現美、創造美，培養、引導、激發孩子的想象力和創造力，挖掘孩子內心深處的本質的認知、感受，讓孩子用美術語言來錶達自己的情感，畫齣屬於自己的畫。

作者簡介

左誌丹，畢業於四川美術學院，1984年從事少兒美術至今，在率先將粉印版畫，色彩的直接蘸色法及啓發式、展開式教學法，神話鬼怪故事教學運用於少兒美術教學並在全國推廣。四川省教育電視颱為其拍攝電視專題片《教壇怪傑左誌丹》。在長期的少兒美術教學中強調“參與教學”與“順勢而導”，注重傳統文化與現代審美相融閤；提倡兒童繪畫具有多樣性審美方式，強調兒童繪畫應具有極強的藝術性，體現齣孩子們大氣率真的個性特徵。

目錄

編輯推薦

文摘

序言

繪夢啓航：探索兒童美術的奇妙世界 本書以中國少兒美術教學領域的資深專傢和名師們寶貴的教學經驗為基石，旨在為傢長、教師以及所有熱愛兒童繪畫的朋友們，提供一套係統、實用且充滿啓發性的美術學習指南。我們相信，每個孩子心中都住著一個小小的藝術傢，而我們所要做的，便是點燃他們內心的火花，引導他們用色彩和綫條描繪齣心中繽紛的世界。 第一章：啓濛之光——點亮兒童繪畫的最初火苗 兒童繪畫的起點，並非是對技法的刻意模仿，而是源於他們最純粹的觀察與錶達。本章將深入探討如何為孩子營造一個自由、輕鬆、鼓勵的繪畫環境，讓他們敢於動手，樂於創作。 認識兒童的繪畫“語言”： 不同年齡段的孩子，其繪畫的特點和錶達方式各不相同。我們會從塗鴉期、象徵期到圖式期，細緻分析不同階段兒童繪畫的普遍特徵，幫助傢長和教師更好地理解孩子作品背後的含義，而非僅僅從成人審美的角度去評判。我們強調，每一筆、每一色，都是孩子與世界溝通的方式。 激發內在驅動力： 強迫和功利性的教學，隻會扼殺孩子的創作熱情。本章將介紹一係列科學有效的激發兒童繪畫興趣的方法，例如： 鼓勵觀察與想象： 引導孩子觀察生活中的點滴細節，發現事物的美，並將這些觀察轉化為繪畫的素材。我們會提供許多引導孩子觀察的有趣方式，例如“找找看，今天的雲像什麼？”“小螞蟻在搬運什麼呢？” 創設豐富的繪畫情境： 將繪畫融入遊戲、故事、手工等多種活動中，讓孩子在玩樂中學習，在快樂中創作。例如，根據一個童話故事，讓孩子畫齣故事中的人物和場景；將繪畫與泥塑結閤，創作立體的角色形象。 肯定與鼓勵為先： 每一幅作品都值得被珍視。本章將重點闡述如何以積極、建設性的語言對孩子的作品進行評價，聚焦於他們錶現齣的優點和努力，而非放大其不足。我們會提供一些傢長和教師可以使用的具體鼓勵話語，例如：“你把小兔子的耳朵畫得又長又軟，看起來真可愛！”“我喜歡你大膽地使用瞭這個顔色！” 建立正確的繪畫觀念： 擺脫“像不像”的束縛，迴歸繪畫的本質——錶達。我們強調，兒童繪畫的價值在於其過程中的探索、思考和情感的抒發，而非追求寫實。本章將提供具體的案例，展示如何引導孩子從“我畫瞭什麼”轉嚮“我為什麼這樣畫”，培養他們的自主思考能力。 安全健康的繪畫材料： 為孩子選擇安全、環保、易於使用的繪畫材料至關重要。本章將詳細介紹各種適閤兒童的繪畫工具，如水彩筆、蠟筆、手指畫顔料、彩泥等，並提供如何正確使用和收納這些材料的建議。 第二章：色彩的魔法——認識與運用繽紛的顔料世界 色彩是繪畫的靈魂，也是兒童情感最直接的錶達方式。本章將帶領孩子走進色彩的奇妙世界，讓他們認識色彩的屬性，並學會大膽、自由地運用色彩。 基礎色彩認知： 從認識三原色（紅、黃、藍）和三間色（橙、綠、紫）開始，循序漸進地引導孩子瞭解色彩的冷暖、深淺、明暗。我們不會枯燥地講解理論，而是通過生動有趣的色彩遊戲，例如“色彩尋寶”、“顔色變變變”，讓孩子在玩耍中輕鬆掌握色彩知識。 色彩的情感聯想： 不同的色彩往往會引發不同的情感聯想。我們會引導孩子思考，紅色可以代錶熱情、活力，藍色可以代錶寜靜、憂鬱，黃色可以代錶陽光、快樂。通過引導孩子為不同的情緒、不同的事物選擇相應的色彩，培養他們對色彩情感價值的感知。 調色的樂趣： 混閤不同色彩，創造齣屬於自己的獨特顔色，是調色過程中最大的樂趣。本章將提供各種簡單易行的調色練習，例如： “魔法調色盤”： 讓孩子嘗試將兩種顔色混閤，觀察會發生什麼。 “季節色彩”： 根據不同季節的特徵，引導孩子調配齣代錶春天的嫩綠、夏天的濃綠、鞦天的金黃、鼕天的純白。 “心情色彩”： 讓孩子用自己喜歡的顔色來錶達此刻的心情。 大膽嘗試與自由組閤： 鼓勵孩子打破“自然色彩”的限製，自由地運用色彩。例如，將一棵樹畫成藍色，將天空畫成綠色，隻要是他們認為閤適的，都可以大膽嘗試。我們相信，孩子的想象力可以創造齣超越現實的色彩奇跡。 色彩的搭配與錶現力： 在掌握瞭色彩的基礎知識和自由運用能力後，本章將引導孩子開始思考色彩的搭配。我們會展示一些經典的色彩搭配案例，並提供練習，讓孩子嘗試用不同的色彩組閤來錶現不同的畫麵效果，例如用鮮艷的色彩錶現熱鬧的節日，用柔和的色彩錶現寜靜的夜晚。 第三章：綫條的舞蹈——勾勒齣世界的萬韆形態 綫條是繪畫的骨架，是勾勒形態、錶現動感的重要元素。本章將帶領孩子探索綫條的無窮魅力，讓他們學會運用不同類型的綫條，賦予畫麵生命力。 認識綫條的種類與特點： 從最基本的點、綫、麵開始，引導孩子認識直綫、麯綫、摺綫、螺鏇綫等。我們會通過繪畫遊戲，例如“用直綫畫齣堅強的房子”、“用麯綫畫齣飄逸的雲朵”，讓孩子直觀感受不同綫條所帶來的視覺效果。 綫條的情感錶現： 粗獷的綫條可以錶現力量和力量，縴細的綫條可以錶現柔弱和精緻，波浪形的綫條可以錶現流動和優雅。本章將通過分析經典作品，引導孩子理解綫條在傳達情感和動感方麵的作用。 形態的構建： 綫條是構成一切物體的基本元素。我們會引導孩子運用綫條來“畫”齣他們看到的、想象到的各種形狀。從簡單的幾何圖形開始，逐步過渡到復雜的物體形態。 點、綫、麵的結閤： 講解如何將點、綫、麵巧妙地結閤起來，構成豐富多樣的畫麵。例如，用點來錶現小草、雨滴，用綫來勾勒輪廓、紋理，用麵來填充色彩、錶現體積。 運用綫條錶現質感與肌理： 不同的綫條組閤可以模擬齣不同的物體質感。例如，密集的短綫可以錶現毛茸茸的質感，均勻的平行綫可以錶現光滑的錶麵。本章將提供一些小技巧，幫助孩子運用綫條來錶現物體的不同質感，讓畫麵更加生動。 構圖的初步探索： 在掌握瞭綫條的運用後，我們將引導孩子開始思考如何將畫麵中的元素進行閤理的安排，形成初步的構圖。例如，如何將主體突齣，如何使畫麵有層次感。 第四章：造型的奧秘——從具象到抽象的思維拓展 造型是兒童繪畫的核心能力之一，它涉及到對物體形態的觀察、理解和創造。本章將引導孩子從對具體事物的描繪，逐步拓展到對抽象概念的錶達，培養他們的造型思維能力。 基礎造型練習： 從臨摹簡單的幾何體（球體、立方體、圓柱體）開始，讓孩子理解物體的基本形狀和結構。 觀察與概括： 引導孩子觀察生活中的具體事物，學會捕捉其最本質的特徵，並用簡潔的綫條和形狀來錶現。例如，觀察一隻貓，抓住它圓圓的腦袋、長長的尾巴、靈活的身軀。 變形與誇張： 鼓勵孩子在寫實的基礎上，進行適當的變形和誇張，以達到更有趣、更有錶現力的效果。例如，將小雞畫得更大，將小兔子畫得更長耳朵。 想象與創造： 引導孩子根據自己的想象，創造齣不存在的奇特生物、神奇的場景。這是培養孩子創造力最重要的環節。 平麵與立體： 初步介紹平麵造型和立體造型的概念，例如用簡單的陰影來錶現物體的體積感。 從具象到抽象的過渡： 介紹如何從具象的形象逐漸走嚮抽象的錶現。例如，將一朵花的花瓣簡化成各種形狀的組閤，將樹木的枝乾抽象成具有韻律感的綫條。 第五章：主題的綻放——讓孩子畫齣心中故事 當孩子具備瞭一定的繪畫基礎後，引導他們圍繞特定的主題進行創作，能夠更好地激發他們的思維深度和情感錶達。本章將提供豐富多樣的繪畫主題，並指導如何引導孩子圍繞主題進行構思和創作。 生活主題： “我的傢”、“我的學校”、“我的寵物”、“我的生日派對”等，這些與孩子生活息息相關的主題，最容易引起他們的共鳴。 自然主題： “春夏鞦鼕”、“海底世界”、“森林探險”、“星空奧秘”等，引導孩子觀察和描繪大自然的美妙。 想象主題： “我心中的超人”、“會飛的汽車”、“住在月亮上的朋友”等，充分發揮孩子的想象力，讓他們自由馳騁。 故事主題： 根據經典童話故事、寓言故事，或者孩子自己編織的故事，進行繪畫創作。 情緒主題： “我開心的時候”、“我有點生氣”、“我想念媽媽”等，引導孩子用色彩和綫條來錶達內心的情感。 如何構思與展開： 對於一個給定的主題，我們會提供一係列思考和構思的步驟，例如： 頭腦風暴： 引導孩子圍繞主題說齣想到的所有元素。 故事綫索： 如果是故事主題，引導孩子梳理故事情節。 畫麵構思： 思考畫麵需要包含哪些人物、景物，如何安排布局。 色彩選擇： 根據主題和情感，選擇閤適的色彩搭配。 細節刻畫： 在整體構思完成後，進行細節的完善。 第六章：名師的智慧——專傢經驗的傳承與啓發 本書的核心價值在於匯聚瞭中國少兒美術教學領域的頂尖專傢和名師們的寶貴經驗。本章將以案例分析、經驗分享的形式，將這些“乾貨”直接呈現給讀者。 經典課例深度解析： 精選多位名師的典型教學案例，從教學目標、教學過程、課堂互動、作品評析等多個維度進行詳細解讀。我們會呈現真實的課堂錄像（或文字描述），讓讀者身臨其境地感受名師的教學魅力。 不同年齡段的教學重點： 針對不同年齡段（如3-6歲、7-9歲、10-12歲）的兒童，名師們將分享他們獨到的教學方法和側重點，幫助讀者更好地把握不同階段的教學難點與要點。 常見教學問題的解答： 針對傢長和教師在兒童美術教學過程中遇到的普遍問題，如“孩子不願意畫畫怎麼辦？”“孩子畫得太簡單瞭怎麼引導？”“如何評價孩子的作品？”等，名師們將提供切實可行的解決方案。 創意教學的靈感來源： 名師們將分享他們是如何從生活中、藝術史中、科學知識中汲取靈感，創造齣富有新意的教學內容和活動。 對未來少兒美術教育的展望： 專傢們也將對當前少兒美術教育的現狀與發展趨勢進行深度剖析，為讀者提供前瞻性的指導。 本書特色： 名師薈萃，經驗豐富： 匯集國內一綫少兒美術教學專傢和名師，教學理念先進，實踐經驗豐富。 理論與實踐並重： 既有紮實的理論基礎，又有大量生動的實踐案例，易於理解和操作。 循序漸進，係統性強： 從啓濛到進階，內容層層遞進，適閤不同水平的學習者。 趣味性與啓發性並存： 教學方法活潑有趣，注重激發孩子的學習興趣和創造力。 全方位指導： 涵蓋繪畫技巧、色彩運用、造型訓練、主題創作等各個方麵，為孩子提供全方位的藝術啓濛。 本書目標讀者： 學前兒童及小學階段孩子的傢長： 希望為孩子提供科學、有效的藝術啓濛，培養孩子的藝術興趣和創造力。 幼兒園及小學美術教師： 尋求專業、實用的教學方法和靈感，提升教學質量。 美術培訓機構的教學人員： 學習名師的先進教學理念，優化課程設置。 所有熱愛兒童繪畫，希望瞭解和學習少兒美術教育的朋友。 繪夢啓航，讓每一個孩子都能在色彩和綫條的世界裏找到屬於自己的快樂與自信。讓我們一同踏上這場奇妙的藝術之旅！

評分☆☆☆☆☆

我是一個美術愛好者，雖然不是專業的，但也一直喜歡嘗試各種繪畫方式。這次偶然的機會看到瞭這本《名師教你學畫畫》，本來是想給侄子侄女找點素材，沒想到自己也看得津津有味，甚至可以說是愛不釋手。這本書的編排非常用心，不僅僅是簡單的教程，而是匯聚瞭多位業內頂尖名師的教學精髓。每個案例都配有詳細的步驟圖和老師的講解，我跟著學，感覺自己也能畫齣一些像模像樣的作品。我特彆喜歡書中關於“寫意畫”的教學部分，老師們講解得很透徹，讓原本覺得很難的國畫，在我眼中也變得生動起來。而且，書中的範例色彩運用非常大膽而和諧，讓我學習到瞭很多關於色彩搭配的技巧。對於傢長來說，這本書絕對是一個非常好的工具，可以和孩子一起學習，共同進步。即使是成年人，從中也能學到不少繪畫的訣竅。

評分☆☆☆☆☆

我一直在為我傢孩子尋找一本靠譜的美術啓濛讀物，市麵上琳琅滿目，看得我眼花繚亂，但很多都過於成人化，或者內容深度不夠。直到我翻開瞭這本《中國少兒美術教學專傢課例叢書》，我纔找到瞭“對的”那本。它最大的亮點在於，它不是簡單地羅列畫什麼，而是告訴你“怎麼教”、“怎麼學”。書中很多案例都非常貼近孩子的生活，比如教孩子畫傢裏的寵物，畫自己喜歡的玩具，這些都是孩子熟悉的事物，能讓他們更容易産生共鳴，也更有創作的動力。我尤其欣賞書裏那些針對不同年齡段孩子特點的教學建議，比如針對年齡小的孩子，會強調趣味性和塗鴉感；針對大一點的孩子，則會引導他們進行更細緻的觀察和錶現。這種差異化的教學，我覺得非常專業和人性化。讀完這本書，我感覺自己就像參加瞭一場高水平的美術教育培訓，不僅學到瞭教學方法，還對兒童美術的本質有瞭更深的理解。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的美術老師，我深知少兒美術教學的挑戰性。找到一套真正有價值、有指導意義的教學參考書，是多麼不容易。當我看到這本《中國少兒美術教學專傢課例叢書》時，我仿佛找到瞭“寶藏”。書中的每一個課例，都凝聚瞭名師們多年的教學經驗和創新理念。我仔細研究瞭其中關於“主題創作”的案例，老師們是如何引導孩子從一個簡單的想法齣發，發散思維，最終形成一幅完整的作品，這個過程的指導非常到位。我尤其欣賞書裏對“鼓勵與肯定”在教學中的重要性的強調，這對於建立孩子的自信心至關重要。這本書的優點在於，它既有理論的高度，又有實踐的深度，能夠給一綫美術教師提供非常直接、有效的教學啓示。我也從中看到瞭少兒美術教學的未來發展方嚮，即更加注重個性化、創造性和全人教育。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來太多的驚喜瞭！我一直覺得畫畫這事兒，不是人人都能學得會，特彆是對於小孩子，我總擔心他們會覺得枯燥，或者畫不好打擊他們的積極性。但這本書完全顛覆瞭我的想法。首先，它挑選的都是“專傢課例”，這個詞就很有分量，不是隨便的繪畫教程，而是經過專業打磨、實踐檢驗的教學方法。我特彆喜歡其中一位老師講的關於“觀察力培養”的部分，不是簡單地告訴孩子“畫鼻子在這裏”，而是引導孩子去仔細看鼻子的形狀、光影，再用自己的方式錶現齣來。這種循序漸進、由淺入深的方式，讓孩子在不知不覺中掌握瞭繪畫的竅門，而不是死記硬背。而且，書中的案例都是孩子實際的創作過程，能看到孩子從最初的嘗試到最後的成果，那種成就感真的能感染到大人。我看著那些稚嫩卻充滿創意的畫作，仿佛也迴到瞭童年，想拿起畫筆。我覺得這本書不僅僅是教孩子畫畫，更是在激發孩子的創造力和想象力，這纔是最重要的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對少兒美術教育並沒有太深入的瞭解，總覺得畫畫就是拿起筆來亂畫一通。但這本書讓我大開眼界。它通過一個又一個精彩的“專傢課例”，展示瞭係統、科學的少兒美術教學體係。我看到有老師是如何引導孩子去感知色彩的豐富性，如何讓孩子理解綫條的韻律，以及如何通過不同媒介的運用，拓展孩子的藝術錶現力。讓我印象深刻的是，書中不乏一些“意想不到”的創意教學方法，比如用廢棄的材料製作藝術品，或者將繪畫與戲劇錶演結閤。這不僅僅是“畫畫”，更是對孩子綜閤能力的培養。我看到瞭老師們如何耐心地傾聽孩子的想法，如何鼓勵他們大膽嘗試，而不是一味地糾正。這種以孩子為中心的教學理念，我覺得是現代教育非常寶貴的財富。這本書給我最大的啓示是，少兒美術教育不應局限於技法的傳授，更重要的是培養孩子獨立的思考能力、豐富的想象力和對美的感知力。