新编音乐学院校外音乐水平考级教程丛书少儿声乐业余考级曲集童声教程新版1-6级上册正版人民音 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 文宇图书专营店

出版社： 人民音乐出版社

ISBN：9787103053904

商品编码：29525003045

出版时间：2017-04-01

商品详情

乐海拾贝：少儿声乐启蒙与进阶的理想伙伴 本套教程旨在为广大少儿音乐爱好者提供一套系统、科学、实用的声乐学习路径。它不局限于任何特定考级体系的框架，而是以培养扎实的音乐素养和健康美好的嗓音为核心目标，为孩子们打开通往美妙歌唱世界的大门。本套丛书的设计，充分考虑了不同年龄段儿童的生理特点和心理发展规律，力求在趣味性与专业性之间找到最佳的平衡点。 第一阶段：趣味启蒙与基础感知（模拟等级 1-2 级学习者适用） 此阶段的重点在于“玩中学，唱中乐”。我们摒弃了枯燥的理论灌输，转而采用游戏化、情景化的方式引导孩子接触音乐。 一、 嗓音的唤醒与呼吸的律动： 教程伊始，我们引入了一系列模仿自然界声音和日常生活场景的练习，如“小鸟唱歌”、“风吹树叶”等，帮助孩子自然打开喉咙，找到舒适的发声位置。呼吸训练采用“闻花香”、“吹蜡烛”、“小火车进站”等形象比喻，使孩子们在不自觉中掌握气息的深长与平稳支持，为后续的稳定高音打下坚实基础。我们强调的是气息的“松弛”与“均匀”，而非生硬的腹部挤压。 二、 节奏的感知与旋律的模仿： 在节奏方面，我们不直接教授复杂的节拍术语，而是通过拍手、跺脚、击打乐器等肢体律动，结合富有韵律感的儿歌来培养孩子的内在节奏感。这些儿歌多取材于民间童谣和世界名曲的简化改编，旋律线条流畅，易于记忆和跟唱。例如，在学习二分音符和四分音符时，我们会用“走—走—”和“走—”来具象化时值的长短。 三、 音高的辨识与音准的校正： 本阶段大量采用模仿与问答式的音阶练习。教师或家长可以引导孩子扮演“回声”，准确模仿旋律的起伏。音程的训练则通过“小猫叫”、“爬楼梯”等故事串联起来，直观感受音高之间的距离。我们特别注重“听觉训练”与“发声实践”的同步进行，确保孩子在发出声音的同时，能够准确地听到并控制自己发出的音高。 第二阶段：技巧的初步构建与情感的注入（模拟等级 3-4 级学习者适用） 当孩子们建立了初步的乐感和对声音的控制能力后，我们将逐步引入更具技巧性的训练，同时引导他们开始理解歌唱中的情感表达。 一、 科学的发声位置与音色的统一： 本阶段开始关注“头腔共鸣”的初步开发。通过“嗡嗡嗡”、“咿咿呀呀”等模拟鼻音和前置共鸣的练习，帮助声音提升穿透力，避免喉音过重或扁平化。教程提供了一系列针对性的元音练习，旨在帮助孩子找到统一的、圆润的、带有金属光泽的“歌唱元音”，确保高、中、低音区之间的衔接平滑自然，消除“换声区”的突兀感。 二、 强弱对比与清晰吐字的训练： 学习者需要掌握基本的力度变化（p 到 f）。我们设计的练习要求孩子在保持气息稳定的前提下，逐步增强或减弱声音的强度，体验“动态控制”的能力。同时，吐字清晰度成为重点，通过绕口令式的声母和韵母组合练习，强化唇、舌、齿的配合，确保歌唱时的字正腔圆，这对于中文歌曲的演绎至关重要。 三、 歌曲范例的深度剖析： 精选的歌曲范例，不再是简单的旋律复述，而是开始涉及简单的曲式结构分析（如A-B-A’结构）。我们会引导孩子思考：为什么这个地方要唱得轻柔？为什么这里需要一个有力的结束？引导他们将简单的情绪（如快乐、思念、活泼）与音乐的记号对应起来。选曲范围广泛，涵盖古典艺术歌曲的简化版、优秀儿童文学歌曲以及精选的外国童谣（已配有适宜中文发音的歌词）。 第三阶段：艺术表现的深化与风格的探索（模拟等级 5-6 级学习者适用） 此阶段的学习者已经具备一定的发声基础和乐理认知，学习的重点转向如何将技术融入艺术，展现个性化的演唱风格。 一、 气息控制的精细化与乐句的处理： 气息训练进入高阶阶段，重点解决“长乐句的持续性”和“突强突弱的气息瞬间爆发”。我们设计了复杂的呼吸标记练习，要求学生在不换气的情况下完成看似不可能完成的乐句，并要求在气流的细微调整中实现音乐的呼吸感。 二、 声音色彩的丰富性与情绪层次的塑造： 除了圆润的“美声”音色外，本阶段开始探索不同“声音色彩”的运用。例如，在表现悠远意境时，声音需要更靠后、更空灵；在表现热烈的情感时，声音则需要更集中、更具冲击力。歌曲分析将深入到调性转换、和声进行对情感的影响，帮助学生理解“为什么作曲家选择小调来表达悲伤”。 三、 视唱练耳的整合与舞台实践的准备： 虽然这不是纯粹的视唱教材，但本阶段的歌曲选材难度提升，要求学生能够快速准确地处理不熟悉的节奏型和较宽的音域。我们融入了“无伴奏合唱片段”的训练，要求学生学会独立听辨和保持自己的声部。歌曲选择上，更注重歌曲的艺术价值和文化内涵，鼓励学生尝试用自己的理解去诠释作品，为未来的音乐学习打下深厚的艺术鉴赏基础。 总结： 本套教程致力于提供一个“技术为歌唱服务，歌唱为人文表达服务”的学习框架。它不被单一的应试标准所局限，而是注重儿童的终身音乐素养的培养。我们相信，只有在健康、科学、充满乐趣的引导下，孩子们才能真正爱上歌唱，让歌声成为他们生命中持续的美好回响。

评分☆☆☆☆☆

我是一个音乐发烧友，平时喜欢研究各种乐器和声乐。偶然的机会看到了这套《少儿声乐业余考级曲集》，觉得非常适合给家里的晚辈作为入门教材。书中的曲目选择非常广泛，涵盖了不同时期、不同风格的儿童声乐作品，既有经典老歌，也有一些比较新的、贴近孩子生活的歌曲，非常具有代表性。而且，这本书的编排思路非常清晰，从易到难，层层递进，对于建立孩子扎实的声乐基础非常有帮助。我特别注意到书中对演唱技巧的讲解，非常细致，即使是初学者也能找到清晰的学习路径。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的实用性真的没得说！孩子跟着书本练习了一段时间，发声比以前更集中了，音准也有了明显的提高。而且，书中的一些练习方法设计得很巧妙，比如节奏训练、音阶练习等，都融入了趣味性，让孩子一点都不觉得枯燥。我最喜欢的是它对情感表达的引导，不仅仅是唱对音，更要唱出歌曲的情感，这一点对于培养孩子音乐的感染力非常有帮助。这套书真的不仅仅是考级曲集，更是一套非常好的音乐启蒙教材。

评分☆☆☆☆☆

给孩子报名了声乐课，老师推荐的教材就是这套。不得不说，老师的眼光很准！这套书的内容非常丰富，包含了不同风格和时期的儿童歌曲，既有耳熟能详的经典曲目，也有不少新颖有趣的现代作品。这不仅能开阔孩子的音乐视野，也能激发他们对声乐的兴趣。更让我惊喜的是，书中还附带了一些演唱的图示和讲解，非常形象生动，即使我们不懂声乐，也能大概理解一些发声和技巧上的要领，方便在家引导孩子。

评分☆☆☆☆☆

这次真的是淘到宝了！一直想给孩子找一套系统性的声乐教材，市面上的选择实在太多，看得我眼花缭乱。偶然间看到这套《新编音乐学院校外音乐水平考级教程丛书》，光看名字就觉得很靠谱，毕竟是“音乐学院”出品，专业性应该毋庸置疑。拿到手后，果然没让我失望！整体的装帧非常精美，纸张质量也很好，翻阅起来手感顺滑，而且印刷清晰，一点都不费眼。最重要的是，内容安排得非常合理，从基础的乐理知识到具体的演唱技巧，循序渐进，非常适合我们这种初学者。

评分☆☆☆☆☆

我之前学过一点声乐，虽然不是专业，但对音乐有一定的了解。这套书的编排逻辑真的很赞！它不像有些教材那样枯燥乏味，而是把枯燥的乐理知识融入到有趣的音乐练习和儿童歌曲中，让孩子在玩乐中学习，自然而然地掌握音乐的规律。每个级别的难度递进也设计得很巧妙，不会让孩子感到压力过大，又能不断挑战自我，看到自己的进步。家长也可以通过这本书更直观地了解孩子的学习进度，并在家进行一些辅助性的指导。