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店铺： 情深似海图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787515300122

商品编码：29443630646

丛书名： 王后雄专题系列600分专题高中政治生活与哲学

开本：16开

出版时间：2012-09-01

《王后雄专题系列 600分专题 高中政治 生活与哲学》是一部深度剖析高中政治“生活与哲学”模块的专题复习资料。本书并非简单罗列知识点，而是以培养学生独立思考能力和哲学思辨能力为核心，旨在帮助读者构建起严谨的逻辑框架，掌握分析和解决实际问题的哲学工具。 全书共分为若干专题，每个专题都紧密围绕高考政治“生活与哲学”的核心考点展开，力求在深度和广度上达到高考要求。本书的编写理念源于对历年高考真题的深入研究，以及对高中政治学科特点的精准把握，特别关注了如何将抽象的哲学概念与鲜活的社会生活紧密结合，让学生在理解哲学原理的同时，也能感受到哲学就在我们身边。 第一部分：哲学——认识世界和改造世界的根本方法 本部分将从哲学的基本概念入手，引导读者认识哲学在人类认识世界和改造世界过程中的重要作用。我们将深入探讨哲学与具体科学的关系，阐明哲学是“科学之科学”，是总览和指导具体科学的科学。同时，我们将详细分析哲学基本问题，即思维与存在的关系问题，并在此基础上引申出唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的基本派别及其核心观点。 哲学与生活的关系： 摆脱“哲学是高高在上、脱离实际”的刻板印象，通过大量贴近生活的案例，说明哲学思维如何帮助我们理解日常生活中的现象，如“仁者见仁，智者见智”背后的认识论，以及“知易行难”所蕴含的实践论意义。 哲学基本问题： 详细解析思维与存在的关系，这不仅是哲学的起点，也是理解一切思想和认识的基础。我们将区分意识的能动作用和物质的决定作用，强调意识对物质的反作用，以及意识的能动作用如何体现在实践活动中。 唯物主义与唯心主义： 梳理两大哲学思潮的演变脉络，从古代朴素唯物主义到辩证唯物主义，再到各种唯心主义流派，帮助学生理解它们在认识世界上的根本分歧。特别会强调辩证唯物主义的科学性和革命性，它是指导我们正确认识和改造世界的根本立场。 辩证法与形而上学： 阐释辩证法的基本观点，如联系的观点、发展的观点、矛盾的观点。通过具体的例子，如“凡事一分为二”、“世上没有无缘无故的爱恨”，来揭示矛盾是事物发展的动力。同时，批判形而上学的静止、孤立、片面的观点，指出其局限性。 第二部分：意识的能动作用——思维的奥秘与实践的力量 本部分将聚焦意识的能动作用，这是高考政治“生活与哲学”模块的重要考点。我们将深入探讨意识的本质、作用以及意识能动性发挥的条件。 意识的本质： 明确意识是人脑的机能，是客观存在的主观映象。强调意识的能动性，即意识不仅能反映世界，还能改造世界。 意识的能动作用： 详细阐述意识的能动作用体现在哪些方面，例如： 指导实践： 意识能够为人们的实践活动提供方向、目标和计划，使实践活动朝着既定方向发展。例如，科学家的研究、工程师的设计，都离不开明确的意识指导。 支配行动： 意识能够调控人们的行动，使行动符合意识的意图。情绪、意志等意识活动对人的行为有着直接的影响。 促进改造： 意识能够指导人们改造客观世界，创造出客观世界原本不存在的事物。人类的社会实践活动，正是意识能动作用的集中体现。 认识世界： 意识的能动作用还体现在它能够促进人们对世界的更深入认识，不断深化对事物本质的把握。 意识能动性发挥的条件： 强调意识的能动性不是凭空产生的，需要一定的物质基础和外部条件。 物质基础： 必须以高度发达的、能够真实反映事物本质的意识为前提。 实践性： 意识的能动性必须通过实践才能得以实现。脱离实践的意识是空想。 客观条件： 意识的能动性发挥还受到客观物质条件的制约。 第三部分：物质——世界的本原与实践的载体 与意识相对应，本部分将深入探讨物质的含义、特征以及物质与意识的辩证关系。 物质的含义： 遵循马克思主义的物质观，强调物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在不依赖于人的意识而存在，并为人的意识所反映。 物质的特征： 重点阐述物质的唯一性、不依赖于人的意识而存在、为人的意识所反映这三个基本特征。 物质与意识的辩证关系： 物质决定意识： 强调物质是意识产生和发展的基础，意识的内容是客观的。 意识对物质的反作用： 再次强调意识的能动作用，以及在特定条件下，意识能够对物质世界产生强大的反作用。 辩证统一： 物质和意识相互依存、相互联系，形成辩证统一的关系。 第四部分：规律——客观世界运行的客观必然性 本部分将深入讲解规律的含义、特征以及我们如何认识和利用规律。 规律的含义： 阐明规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。规律具有客观性、普遍性和不变性。 规律的特征： 详细说明规律的客观性（不以人的意志为转移）、普遍性（适用于一切事物）、不变性（在一定条件下）。 认识和利用规律： 遵循规律： 强调一切从实际出发，实事求是，按客观规律办事。 利用规律： 阐述在认识规律的基础上，可以发挥意识的能动作用，利用规律来达到改造世界的目的。例如，掌握了力学规律，我们才能建造飞机、大桥。 尊重规律： 强调不能违背规律，否则将受到惩罚。 第五部分：矛盾——事物发展的动力与普遍联系 本部分将围绕矛盾展开，这是理解事物发展和变化的关键。 矛盾的含义： 阐释矛盾是事物内部以及事物之间相互联系、相互作用的两个方面。 矛盾的普遍性： 强调“世间万物，无物不矛盾”，矛盾存在于一切事物的发展过程中，贯穿于一切过程的始终。 矛盾的特殊性： 强调“一物不知，一事不知，一味不知”，每种矛盾都有其独特性，这是矛盾普遍性的基础。 主要矛盾和次要矛盾： 阐释了在众多矛盾中，存在着起决定性作用的主要矛盾，以及其对立面次要矛盾。如何抓住主要矛盾，是解决问题的关键。 矛盾的同一性与斗争性： 同一性： 矛盾双方相互依存、相互联系、相互转化的统一。 斗争性： 矛盾双方相互排斥、相互反对、相互对抗。 辩证关系： 强调矛盾的同一性寓于斗争性之中，斗争性寓于同一性之中，二者相互依存、相互作用，共同推动事物发展。 “一分为二”的辩证法： 强调用一分为二的观点看待问题，不搞“非此即彼”，而是要全面、发展的看待事物。 第六部分：发展——运动的客观必然性与事物的前进 本部分将深入探讨发展的概念、实质和特点。 发展的概念： 阐释发展就是事物的运动、变化和前进。 发展的实质： 强调发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 发展的特点： 普遍性： 任何事物都处于发展过程中。 曲折性： 发展道路不是一帆风顺的，会经历曲折。 前进性： 发展的总趋势是前进的，是从低级到高级，从简单到复杂。 量变与质变： 量变： 事物数量的增减和属性的相对稳定。 质变： 事物根本性质的变化，是事物从一种质态向另一种质态的飞跃。 辩证关系： 强调质变是量变的必然结果，量变是质变的前提和必要准备。 事物发展的趋势与道路： 强调发展的总趋势是前进的，但具体道路是曲折的。 第七部分：联系——世界万物相互作用的整体性 本部分将阐释联系的观点，强调事物之间普遍的、客观的联系。 联系的含义： 阐述联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。 联系的特点： 普遍性： 任何事物都处于普遍联系之中。 客观性： 联系是客观的，不以人的意志为转移。 多样性： 联系是多种多样的，有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，条件性联系等。 坚持联系的观点： 强调要用联系的观点看问题，全面地、系统地认识事物，既要看到事物的普遍联系，也要看到事物内部的联系，以及事物发展变化中的联系。 第八部分：创新——事物发展的不竭动力 本部分将深入探讨创新的重要性及其实现途径。 创新的意义： 强调创新是事物发展的动力，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 创新的类型： 区分科技创新、制度创新、文化创新等。 坚持创新： 强调要敢于突破，勇于探索，坚持解放思想，实事求是，勇于实践。 创新与继承的关系： 强调创新不是无中生有，而是在继承前人经验的基础上发展。 本书的特色： 问题导向： 每一章节都以考生可能遇到的疑问或高考考点为切入点，力求做到直击要害。 深度解析： 对哲学原理进行深入浅出的讲解，避免流于表面，注重挖掘概念背后的深层含义。 案例丰富： 大量选取生活中的真实案例、社会热点以及历史事件，将抽象的哲学理论具体化，便于理解和记忆。 思辨训练： 鼓励读者独立思考，通过设置启发式问题，引导学生运用哲学知识分析问题、解决问题。 方法指导： 总结提炼解题方法和技巧，帮助学生在考试中准确审题、有效答题。 结构清晰： 逻辑严谨，层次分明，从宏观到微观，层层递进，便于系统复习。 通过对以上各个部分的系统学习，读者将能够深刻理解“生活与哲学”模块的核心概念和原理，掌握运用哲学智慧分析和解决现实问题的能力，为在高考中取得优异成绩打下坚实的基础。本书的目标是让学生不仅仅是记住知识，更能“学以致用”，在今后的学习和生活中，都能运用哲学这把利器，更加清晰地认识世界，更有效地改造世界。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己对高中政治的“生活与哲学”部分有了全新的认识。作者在内容的组织上非常有条理，既有宏观的理论框架，又有微观的细节阐释。我特别欣赏其中对于“意识的能动作用”的探讨，它不仅仅是简单的理论陈述，而是通过引导读者反思自身的主观能动性，来理解意识如何影响我们的行动和决策。书中还穿插了一些引人深思的小故事和名人轶事，它们不仅增加了阅读的趣味性，也为抽象的哲学概念提供了具体的注脚。作者的语言风格也很有特点，时而充满智慧，时而又带着一丝哲人的思考，让我感觉在和一位智者对话。这本书让我觉得，哲学并非是冰冷的理论，而是充满生命力的智慧，能够指导我们更好地生活。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的印象，简洁却不失大气。当翻开第一页，一股浓厚的学术气息扑面而来，让我立刻感受到了作者在内容编排上的用心。我尤其欣赏其中对于一些抽象概念的解读，它们并没有停留在理论的层面，而是通过大量的案例分析，将枯燥的哲学思辨变得生动有趣，并且与我们高中政治课本中的知识点紧密结合。作者在逻辑梳理方面做得非常出色，每一章节的过渡都显得自然而流畅，让我在阅读过程中能够清晰地把握知识脉络，不至于迷失在繁杂的信息中。此外，书中的语言风格也很独特，时而严谨，时而又带有一丝温情，仿佛一位经验丰富的老师在循循善诱，引导我探索更深层次的哲学奥秘。我感觉这本书不仅仅是一本学习资料，更像是一位良师益友，陪伴我一同成长，共同面对学习上的挑战。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在备战高考的学生，我一直在寻找能够真正帮助我提升政治成绩的资料。这本书的出现，无疑给我带来了惊喜。它并非简单地堆砌考点，而是深入挖掘了“生活与哲学”这一模块的精髓，并通过作者独到的见解，帮助我构建了清晰的知识体系。我尤其欣赏书中对于唯物论和唯心论的对比分析，作者通过生动的比喻和深入的剖析，让我深刻理解了两者在认识世界和改造世界上的根本区别，也让我对哲学的发展历程有了更宏观的认识。书中的一些例证也相当具有启发性，能够引导我从更广阔的视野去理解政治现象，而不仅仅停留在表面的记忆。这种启发式的学习方法，让我觉得学习过程充满乐趣，也更容易消化和吸收。

评分☆☆☆☆☆

我一直对哲学抱有浓厚的兴趣，但苦于找不到合适的入门书籍，直到我偶然间发现了这本书。它以一种非常独特的方式，将高中政治中的“生活与哲学”部分进行了深入浅出的阐述。我特别喜欢书中对于辩证法部分的讲解，作者并没有简单地罗列理论，而是结合了大量的现实生活中的例子，比如社会发展、人际关系等等，让我真切地感受到了辩证法的强大解释力。书中关于认识论的论述也让我受益匪浅，它帮助我理解了认识的本质、过程以及局限性，让我对自身和他人的认知有了更深刻的反思。作者在文字的运用上也显得非常老道，段落之间的衔接恰到好处，语言的表述也很有力量，能够激发读者的思考。总的来说，这本书为我打开了一扇理解世界的新视角，让我觉得学习哲学不再是一件遥不可及的事情。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受是它“贴近生活”。我一直以为哲学离我们很遥远，是那种只存在于书本和教室里的高深学问，但这本书却用非常朴实和生动的语言，将哲学中的一些重要概念融入到我们日常的生活和学习之中。比如，书中在讲到“实践是认识的基础”时，就联系了我们学习知识、掌握技能的过程，让我一下子就明白了抽象的理论是如何来源于实践的。又比如，在讨论“量变与质变”时，作者会举出种子发芽、水烧开这样的例子，非常形象易懂。我喜欢这种“润物细无声”的教学方式，它不像传统的教科书那样死板，而是能巧妙地引导读者主动去思考，去发现生活中的哲学。这种学习方式让我觉得很有成就感。