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作  者:李青春 主编 定  价:36 出 版 社:华东师范大学出版社有限公司 出版日期:2018年06月01日 页  数:186 装  帧:平装 ISBN:9787567575356 ●前言为生命成长着上底色/001
●饱满，把课堂经营得浩气博大
●读文识人，饱满课堂绽放精彩/004
●小字深知，饱学书道满存智慧/008
●基于学生，磨出更饱满的课堂/012
●打开活动,建构道德生活磁场/018
●妙趣横生,让童趣在舌尖流淌/023
●数学意识，数学学习之金钥匙/028
●第二章丰富，让课堂孕育出丰盈灵魂/031
●丰盈语文，滋养生命课堂/034
●本色语文，丰富言语训练/039
●有的放矢，丰富练习设计/044
●设问促思，打造丰富课堂/049
●丰富多彩，巧设英语活动/052
●巧妙激励，激活体育课堂/057
●第三章立体，让课堂呈现出生命构架/061
●匠心独运，构建课堂多维之美/064
●灵思共响，推开精神对话之门/069
●玩转空间，图形位置教学构想/074
●国学渗透，在传承中享受音乐/078
●部分目录

内容简介

课堂，如诗般饱满；课堂，如诗般厚实；课堂，如诗般立体；课堂，如诗般意趣；课堂，如诗般缤纷；课堂，如诗般醇美……如诗的课堂是一种人生的享受，是一种生活的体验，是一种人格的提升，是一种思想的撞击，是一种生命的感悟。若能时时、处处感受到课堂中的美的存在，便会成为诗的。本书将“新美教育”落实在教学课堂上，融合生本、求真、灵动、创新的文化内涵，目标定位准、自主探究活、学法指导巧、反馈巩固实、课堂关系美的建构要素，以饱满、丰富、立体、灵动、缤纷、醇美这6个关键词统领36门教学设计和教学案例，来向读者展示如何构建“新美课堂”，从而使课堂真正实现从“知识传递”向“知识建构”的教学方式转变，并很终达到学生、教师、学校共同以新求美、以美促新的全面发展。 丛书总序被重新定义的课堂苏联教育家赞科夫在《教学与发展》一书中指出：课堂教学必须“使班上所有的学生都得到一般发展”。也就是说，通过课堂教学要引发学生在认知、情感、技能等方面发生整体改变，在思维方式、情感体验、思想境界、为人处世等维度发生实质性变化，让课堂释放出生命感、意义感、眷注感、智慧感、美妙感、意境感、期待感……长久以来，我们的课堂特别重视知识传承，以致许多学生能从容应对考试，却在生活中显得无能。有一位德国专家说：“你们的教科书比我们的教科书厚，你们的题目比我们的题目难，但是你们得买我们的货。”这句话给我们的教育敲响了警钟，值得每一个人思考：请给知识注入生命，用经验激活知识，用智慧建构知识，用情感丰富知识，用心灵感悟知识，用想像拓展知识，让知识变得鲜活，让孩子们领悟到生命的伟岸！课堂教学是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的相遇，是生命与生命的对话。让我们用热情去拥抱课堂：课堂，眷注生命的等
课堂,涵养生命的园圃 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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