正版现货 周计划小学英语听力强化训练100篇一年级/1年级第二版华东理工大学出版社一年级上下学期小学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562846130

商品编码：29300930760

丛书名： 小学英语听力强化训练100篇 一年级

周计划小学英语听力强化训练100篇一年级/1年级第二版 

定价：22.00元

出版时间：2016.5第2版第1次印刷

出版社：华东理工大学出版社

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《小学英语听力强化训练：一年级上下学期（第二版）》 一、 课程背景与定位 随着中国教育改革的深入推进，小学英语教育日益受到重视，其核心目标之一便是培养学生扎实的听力理解能力。听力是语言习得的基石，直接影响着口语表达、阅读理解及综合语言运用能力的发展。《小学英语听力强化训练：一年级上下学期（第二版）》正是在此背景下应运而生，旨在为一年级小学生提供一套系统、科学、循序渐进的听力专项训练方案。本套训练材料由华东理工大学出版社倾力打造，严格遵循国家小学英语课程标准，并结合小学一年级学生的认知特点和学习规律，力求在培养学生英语听力兴趣的同时，为他们打下坚实的英语基础。 本训练材料的定位十分明确，即作为小学一年级学生日常英语学习的补充与强化。它并非一套独立的教材，而是可以与学校正在使用的任何一套小学英语教材相辅相成。通过精选的听力材料和多样化的练习形式，帮助学生巩固课堂所学，扩展词汇量，熟悉语音语调，最终达到“听得懂、听得准、听得快”的学习目标。第二版的更新优化，更是吸纳了前一版的使用反馈与最新的教学理念，使其更具科学性、趣味性和实效性。 二、 课程内容与结构设计 本训练材料的设计充分考虑了一年级小学生的认知发展规律，内容由浅入深，循序渐进。其核心内容涵盖了小学一年级学生应掌握的常用词汇、基本句型、日常生活场景对话以及简单的指令理解等。 1. 词汇部分： 主题式词汇拓展： 训练材料围绕一年级学生熟悉的日常生活主题展开，如“我的家庭”（my family）、“我的学校”（my school）、“我的玩具”（my toys）、“我的颜色”（my colors）、“我的数字”（my numbers）、“我的身体”（my body）、“我的食物”（my food）、“我的动物”（my animals）等。每个主题下精选最常用、最基础的词汇，通过听辨练习，让学生在反复接触中自然记忆。 语音与语调示范： 所有词汇的听力材料都由标准、清晰的英语发音呈现，注重连读、弱读等自然语流现象的示范，帮助学生建立正确的语音语调感知。 图文结合强化： 部分练习会配以生动有趣的图片，将听到的词汇与视觉图像联系起来，加深学生的理解和记忆。 2. 句型部分： 基本问答句： 聚焦于一年级学生需要掌握的最基础的问答句型，例如：“What’s your name?”、“How old are you?”、“What’s this?”、“Where is it?” 等。通过听力练习，让学生熟悉这些句型的提问方式和回答方式。 日常指令理解： 包含大量贴近生活的简单指令，如“Sit down.”、“Stand up.”、“Open your book.”、“Close the door.”、“Touch your nose.” 等。通过听指令并做出相应动作的练习，直接训练学生的听令能力。 情景对话： 设计了简短、生活化的对话场景，如在教室里、在家中、在公园里等。对话内容围绕学生熟悉的活动和事物展开，让学生在真实的语境中理解对话内容。 3. 听力专项训练： 听音辨词： 听录音，选择正确的单词或图片。这是最基础的听力训练，旨在帮助学生区分发音相似的词汇。 听音选句/选图： 听一段简短的录音（如指令或句子），选择与之匹配的图片或句子。 听对话填空/选择： 听一段简短的对话，根据对话内容回答问题，或在选择题中选出正确答案，或在填空题中填入缺失的词。 听音排序： 听一组相关的句子或对话片段，按照正确的逻辑顺序进行排列。 听辨音素： 针对部分易混淆的音素进行专项训练，例如 /p/ 和 /b/, /s/ 和 /ʃ/ 等，帮助学生从语音层面打下坚实基础。 4. 结构化设计： 周计划安排： 训练材料以“周”为单位进行规划，每两周为一个单元，每个单元包含若干次训练。这种周计划形式便于家长和老师跟踪学生的学习进度，形成规律性的学习习惯。 上下学期衔接： 上学期的内容侧重于基础词汇和简单句型，为下学期的进一步学习打下基础。下学期的内容则在词汇量和句型复杂度上有所提升，并增加更复杂的听力任务，如听故事、听指令完成更复杂的任务等。 “100篇”的含义： “100篇”并非指100个独立的听力文本，而是指在整个学期（一年级上下学期）内，学生将接触到数量庞大、类型多样的听力练习材料，累计的听力输入量将达到或超过100个具有实际意义的听力训练项目。这是一种量化的训练目标，确保学生有充足的听力练习机会。 三、 训练特色与亮点 1. 科学性与系统性： 基于课程标准： 严格按照国家小学英语课程标准的要求，精选符合一年级学生认知水平和学习需求的词汇、句型和话题。 循序渐进： 训练难度从易到难，从听说基本词汇到理解简单对话，层层递进，确保学生能够逐步建立自信，克服畏难情绪。 专项训练与综合运用结合： 既有针对特定技能（如听音辨词）的专项练习，也有将多种技能整合应用的综合性练习，如听短对话回答问题。 2. 趣味性与互动性： 生动有趣的听力材料： 选用贴近儿童生活的题材，搭配活泼的配音和有趣的图片，激发学生的学习兴趣。 多样的练习题型： 避免枯燥的重复性练习，采用多种形式的互动练习，如听音选图、听指令做动作等，让学习过程充满乐趣。 鼓励性设计： 训练材料的整体风格积极向上，旨在通过成功的学习体验，增强学生的学习信心和主动性。 3. 实用性与操作性： 家长/老师友好： 提供了清晰的练习说明和参考答案，方便家长或老师辅导学生。周计划的设置也便于家校联动，共同关注孩子的英语学习。 贴近生活： 所选的词汇、句型和对话场景都源于学生的日常生活，学到的知识能够快速地在实际交流中得到运用，增强学习的获得感。 充分的听力输入： “100篇”的训练量保证了学生有足够的听力输入，这是提高听力能力的关键。 4. 第二版的优化升级： 内容更新： 根据最新的教学理念和学生反馈，对部分听力材料和练习题型进行了优化，使其更具时代感和前沿性。 精炼与整合： 对过往版本中可能存在重复或不够精炼的内容进行了调整，使训练更加高效。 更完善的配套： （此处可根据实际情况补充，例如是否有音频APP、二维码链接等，若无则不写） 四、 适用对象与学习建议 适用对象： 本训练材料主要面向全国范围内的小学一年级学生，包括在校小学生以及有志于进行早期英语启蒙的学龄前儿童。 学习建议： 持之以恒： 按照周计划的安排，坚持每天进行适量的听力训练，积少成多。 积极模仿： 在听力练习时，鼓励学生跟着录音进行模仿朗读，不仅能加深对语音的理解，也能促进口语的发展。 结合生活： 将训练中学习到的词汇和句子融入到日常生活中，例如看到颜色时用英语说出颜色名称，做指令时用英语发出指令。 亲子互动： 家长可以积极参与到孩子的英语学习中，与孩子一起听录音，进行简单的英语对话，营造良好的学习氛围。 反复听习： 对于听不清楚或理解有困难的部分，要鼓励学生反复听，直到完全掌握。 多种感官结合： 学习时，鼓励学生用眼睛看图片，用耳朵听发音，用嘴巴说单词，用身体做动作，调动多种感官参与，提升学习效果。 五、 总结 《小学英语听力强化训练：一年级上下学期（第二版）》是一套精心设计、内容丰富、贴近儿童学习实际的听力专项训练材料。它以其科学的体系、趣味的呈现和实用的价值，将成为小学一年级学生在听力能力培养道路上不可多得的得力助手。通过系统、持续的训练，相信您的孩子一定能在英语听力方面打下坚实的基础，为未来的英语学习之旅开启一个美好的开端。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我挑选英语听力材料是相当挑剔的，因为我发现很多针对低年级的听力材料，要么是内容太空泛，要么就是为了凑数而生硬地堆砌难度。但这本书给我的感觉是，它真正理解一年级孩子的认知水平。它的难度递进设计得非常巧妙，不是那种突然拔高的坎，而是像爬楼梯一样，每走一步都有支撑。比如，第一单元可能就是纯粹的单句识别，到后面几单元就开始出现简单的对话，需要孩子提取关键信息，而不是只听懂单个单词。我特别留意了一下出版社，华东理工大学出版社，这让人对内容的学术严谨性有了一份潜在的信任。毕竟，教材的背后需要专业的语言教育背景支撑。我最欣赏的一点是，它似乎考虑到了“家校同步”的需求。我猜想，老师在课堂上教完一些基础词汇和句型后，家长正好可以用这套周计划来做一个有效的巩固和内化，它扮演了一个完美的“衔接剂”角色。我已经开始根据我们学校的教学进度来安排孩子的使用节奏了，非常灵活，不会因为超前太多而让孩子产生畏难情绪。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装拿到手就感觉很扎实，硬壳封面，拿在手里沉甸甸的，这对于经常翻阅的教辅来说太重要了，不容易卷边或者损坏。我主要是冲着这个“周计划”来的，因为小学阶段的孩子注意力时间短，每天挤出大块时间学习不太现实，这种细碎、可量化的安排对我这种时间管理小白家长简直是救命稻草。我本来还担心“100篇”会不会太枯燥，但实际翻看后发现，内容编排上花了心思，每一篇听力材料的主题都紧密贴合一年级的日常生活场景，比如问候、颜色、数字、家庭成员，非常接地气。配套的音频质量也出乎意料地清晰，没有那种廉价教辅自带的电子音，发音标准纯正，语速适中，对于初学英语的孩子来说，抓取信息是第一步，清晰度太关键了。我已经试着让孩子跟着做了几篇，发现他们对这种任务式的学习接受度很高，不像传统的课本学习那样有压力感。特别是那个“强化训练”的定位，感觉它不仅仅是复述，更侧重于听懂后的即时反应和简单理解，这正是初期听力训练的精髓所在。整体来看，这套资料的实用性和耐用性都让我觉得物有所值。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对英语发音有洁癖的家长，孩子刚起步，发音的输入源至关重要，直接决定了未来纠正的难度。因此，在评估这套听力材料时，我对音频的质量进行了严格的把关。事实证明，这套周计划在这方面没有让我失望。它给我的感受是，这套材料仿佛是请了专业的播音员来录制的，语调自然、情感丰富，完全避免了那种机器人式的机械感。一年级的孩子很容易被富有表现力的声音所吸引，这套听力材料的声音特质恰好能抓住他们的注意力。更重要的是，它涵盖的场景不仅仅是对话，还有一些简单的指令和故事片段，这为孩子未来接触更复杂的听力材料打下了良好的“听感”基础。我希望孩子是通过有趣的、高质量的输入来爱上听力的，而不是被枯燥的训练磨掉兴趣。这套书的设计思路似乎和我高度契合，它在“强化”与“趣味”之间找到了一个绝佳的平衡点，让你觉得是在做练习，但又不至于觉得是惩罚。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注孩子早期教育的家长视角来看，这套听力训练的“实战性”非常高。我不太看重那些花里胡哨的插图或者游戏设计，我更在乎的是，这个材料本身能否在最短的时间内，激发孩子的听力潜能。这套书的“现货”状态也帮了大忙，开学前夕买到就能马上用起来，不用苦等。我注意到，它里面似乎包含了一个学习检测的模块，虽然是听力练习，但它隐藏了一种考察逻辑和记忆力的机制。比如，有些题目会要求听完一段描述后，指出哪一项与描述不符，这就要求孩子在听的过程中保持高度的专注度，而不是被动地输入信息。这种主动思考的听力训练，比单纯的“听多少遍”要有效得多。而且，对于“第二版”的更新，我比较看好，这意味着它在第一版的基础上，已经根据市场反馈和最新的教学理念做出了优化和调整，细节处理上应该会更成熟，不会是那种试水性的初版产品。

评分☆☆☆☆☆

说实在的，市面上小学英语听力材料多如牛毛，但真正能做到“周计划”的系统性，同时又具备“正版”质量保障的并不多见。我购买的动机很大程度上是冲着其结构的科学性去的。一年级是习惯养成的关键期，如果能用一个固定的、可预测的结构来安排学习任务，对培养孩子的自律性非常有帮助。这种“打卡式”的学习体验，让孩子每天知道自己需要完成什么，完成了就有一个小小的成就感，而不是一堆堆的练习册堆在那里让人无从下手。它将一年级的学习任务拆解成了可执行的单元，大大降低了执行的难度。此外，我特别赞赏它没有过度依赖视觉刺激，毕竟听力训练的核心就是听觉的独立工作。书本的排版简洁大方，没有太多干扰性的装饰，让人可以完全聚焦于文字和听力内容的对应关系上，这一点对于初学者集中注意力至关重要，体现了专业教辅设计应有的克制和专业。