基本信息
书名:数字电子技术基础(第2版)(工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目)
定价:34.80元
作者:焦素敏
出版社:人民邮电出版社
出版日期:2012-08-01
ISBN:9787115275233
字数:
页码:
版次:2
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.581kg
编辑推荐
本书是根据国家教育部**制定的高职高专教育数字逻辑电路课程教学的基本要求和高职高专人才培养的规格和特点,并结合现代数字电子技术的发展趋势而编写的。本书的主要内容有数字电子技术理论基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换、数模和模数转换器、存储器及可编程逻辑器件和数字电路EDA简介等。本书各章还配有本章小结、自我检测题与参考答案、思考题与习题、技能训练、综合训练、实用资料速查、读图练习等内容。全书知识衔接紧凑,叙述通俗易懂,对数字电子技术的相关专业术语给出了英文表示,适合作为高职高专教育电子、通信、电气及计算机等各专业的教材,也适于成人自学和职业技术培训使用。
内容提要
本书是为适应高职高专人才培养的需要,根据国家教育部*制定的高职高专教育数字电子技术课程教学的基本要求而编写的。在内容的编排上,充分考虑到高职高专教育的特点,并结合了现代数字电子技术的发展趋势。
本书内容共分9章,章是数字电子技术理论基础,第2章是逻辑门电路,第3章是组合逻辑电路,第4章是触发器,第5章是时序逻辑电路,第6章是脉冲波形的产生与变换,第7章是数模和模数转换器,第8章是半导体存储器及可编程逻辑器件,第9章是数字电路EDA简介。
本书配有技能训练、读图练习、综合训练、实用资料速查、本章小结、自我检测题及参考答案、思考题与习题等内容,以满足读者练习和实训的需要。
本书可作为电子、电气、通信和计算机等各专业的教材,也可供其他非电专业和成人教育、职业培训等选用。
目录
章 数字电子技术理论基础 1.1 数字电路概述 1.1.1 数字信号与数字电路 1.1.2 数字电路的特点 1.2 数制和码制 1.2.1 数制 1.2.2 数制转换 1.2.3 码制 1.3 逻辑函数及其表示方法 1.3.1 逻辑代数 1.3.2 3种基本逻辑运算 1.3.3 常用的复合逻辑运算 1.3.4 逻辑函数的表示方法及相互转换 1.4 逻辑代数的基本定律和规则 1.4.1 逻辑代数的基本定律 1.4.2 逻辑代数的基本规则 1.5 逻辑函数的公式化简法 1.5.1 逻辑函数的不同表达方式 1.5.2 逻辑函数的公式化简法 1.6 逻辑函数的卡诺图化简法 1.6.1 逻辑函数的小项及其表达式 1.6.2 逻辑函数的卡诺图表示法 1.6.3 用卡诺图化简逻辑函数 1.7 具有无关项的逻辑函数及其化简 1.7.1 逻辑函数中的约束项 1.7.2 利用无关项化简逻辑函数 本章小结 自我检测题 习题第2章 逻辑门电路 2.1 二极管和三极管的开关特性 2.1.1 二极管的开关特性 2.1.2 三极管的开关特性 2.2 基本逻辑门电路 2.2.1 3种基本门电路 2.2.2 DTL与非门 2.3 TTL逻辑门电路 2.3.1 TTL与非门的工作原理 2.3.2 TTL与非门的外特性及有关参数 2.4 其他类型的TTL门电路 2.4.1 集电极开路与非门(OC门) 2.4.2 三态门(TS门) 2.4.3 TTL与或非门和异或门 2.5 CMOS反相器门电路 2.5.1 MOS管的开关特性 2.5.2 CMOS反相器 2.6 其他CMOS门电路 2.6.1 CMOS与非门 2.6.2 CMOS或非门 2.6.3 CMOS传输门(TG门) 2.7 正负逻辑问题 2.8 门电路在实际应用中应注意的问题 2.8.1 多余输入端的处理 2.8.2 TTL和CMOS电路外接负载问题 2.8.3 TTL与CMOS电路的接口技术 技能训练 集成门电路逻辑功能的测试 实用资料速查:集成门电路相关资料 本章小结 自我检测题 习题第3章 组合逻辑电路 3.1 组合逻辑电路的分析方法和设计方法 3.1.1 组合逻辑电路的基本概念 3.1.2 组合逻辑电路的分析方法 3.1.3 组合逻辑电路的设计方法 3.2 编码器 3.2.1 编码器的原理和分类 3.2.2 集成编码器 3.3 译码器和数据分配器 3.3.1 译码器的原理及分类 3.3.2 集成译码器 3.3.3 数据分配器 3.4 数据选择器 3.4.1 数据选择器的原理 3.4.2 集成数据选择器 3.5 数值比较器 3.5.1 数值比较器的原理 3.5.2 集成数值比较器 3.6 算术运算电路 3.6.1 半加器和全加器 3.6.2 集成算术运算电路 3.7 组合逻辑电路中的竞争与冒险 3.7.1 产生竞争冒险的原因 3.7.2 冒险的消除方法 技能训练1 组合逻辑电路的设计与测试 技能训练2 译码器的使用 技能训练3 编码器、显示译码器及数字显示电路 技能训练4 数据选择器 实用资料速查:常用组合逻辑电路功能部件相关资料 本章小结 自我检测题 习题第4章 触发器 4.1 触发器的电路结构及工作原理 4.1.1 基本RS触发器 4.1.2 同步RS触发器 4.1.3 主从触发器和边沿触发器 4.2 触发器的功能分类及相互转换 4.2.1 触发器的功能分类 4.2.2 不同类型时钟触发器的相互转换 4.2.3 集成触发器及主要参数 技能训练 触发器 本章小结 自我检测题 习题第5章 时序逻辑电路 5.1 时序逻辑电路的基本概念 5.2 时序逻辑电路的分析方法和设计方法 5.2.1 同步时序逻辑电路的分析 5.2.2 异步时序逻辑电路的分析 5.2.3 同步时序逻辑电路的设计方法 5.3 寄存器和锁存器 5.3.1 数码寄存器 5.3.2 移位寄存器 5.3.3 锁存器 5.3.4 寄存器集成电路介绍 5.4 计数器 5.4.1 二进制计数器 5.4.2 十进制计数器 5.4.3 集成计数器介绍 5.5 节拍脉冲发生器 技能训练 集成计数器及应用 实用资料速查:常用时序逻辑电路功能部件相关资料 本章小结 自我检测题 习题第6章 脉冲波形的产生与变换 6.1 555定时器 6.2 多谐振荡器 6.2.1 由555定时器组成的多谐振荡器 6.2.2 石英晶体多谐振荡器 6.2.3 多谐振荡器的应用 6.3 单稳态触发器 6.3.1 由555定时器组成的单稳态触发器 6.3.2 集成单稳态触发器 6.3.3 单稳态触发器的应用 6.4 施密特触发器 6.4.1 由门电路组成的施密特触发器 6.4.2 由555定时器构成的施密特触发器 6.4.3 集成施密特触发器 6.4.4 施密特触发器的应用 技能训练 555时基电路 读图练习 ASCII键盘编码电路 综合训练 数字钟的设计与实现 本章小结 自我检测题 习题第7章 数模和模数转换器 7.1 D/A转换器 7.1.1 二进制权电阻网络D/A转换器 7.1.2 R-2RT型网络D/A转换器 7.1.3 D/A转换器的主要技术参数 7.1.4 集成D/A转换器 7.2 A/D转换器 7.2.1 概述 7.2.2 常用的A/D转换器类型 7.2.3 集成A/D转换器及其应用 技能训练1 模数转换器ADC0809 技能训练2 数模转换器DAC0832 读图练习3位半数字电压表 本章小结 自我检测题 习题第8章 半导体存储器及可编程逻辑器件 8.1 存取存储器(RAM) 8.1.1 RAM的结构和工作原理 8.1.2 RAM的存储元 8.1.3 RAM的扩展 8.2 只读存储器(ROM) 8.2.1 ROM的结构和工作原理 8.2.2 ROM的扩展 8.3 可编程逻辑器件(PLD) 8.3.1 概述 8.3.2 PAL和GAL *8.3.3 CPLD/FPGA简介 本章小结 自我检测题 习题*第9章 数字电路EDA简介 9.1 HDL入门 9.1.1 组合逻辑电路设计举例 9.1.2 时序逻辑电路设计举例 9.2 EDA工具软件MAX plusⅡ使用入门 9.2.1 原理图输入设计方法 9.2.2 文本编辑——VHDL设计 本章小结 习题参考文献
作者介绍
文摘
序言
阅读体验上,这本书给我最深刻的感受就是它的“实用导向”。它不仅仅是停留在理论的堆砌,而是将理论与实际应用紧密结合。当我阅读到关于元器件选择和电路设计的部分时,我能感受到作者在其中倾注的心血,他好像是在用一种“过来人”的经验告诉我,在实际操作中会遇到哪些问题,又该如何去解决。这种方式让我觉得,这本书不仅仅是一本教材,更像是一本“实战指南”。它没有回避现实中的各种限制和挑战,反而鼓励你去思考如何在各种条件下实现最优化的设计。我特别欣赏书中穿插的那些案例分析,它们不像教科书里那种完美的理想模型,而是更贴近真实的工程项目,有成功也有失败,有经验教训也有创新突破。这些案例让我明白,理论知识固然重要,但如何将这些理论转化为可行的解决方案,以及在实践中不断调整和优化的能力,才是真正的核心。读完这本书,我感觉自己好像真的能够上手去搭建一些简单的电子系统了,这种成就感是无法用言语形容的。
评分如果要用一个词来形容这本书给我的感觉,那就是“严谨又不失灵动”。从结构上看,它条理清晰,逻辑性非常强,每一个章节的安排都显得经过深思熟虑,层层递进,就像是在建造一座坚固的知识大厦,地基打得很牢固,每一层楼都搭建得稳稳当当。我能够清楚地看到作者在梳理知识脉络上下了很大的功夫,确保读者能够按照一个有机的顺序来吸收信息,避免了信息碎片化的问题。然而,严谨并不意味着死板。在我阅读的过程中,我能感受到作者在文字间流露出的那种对学科的热情,以及对学生学习的耐心。他不仅仅是传递知识,更是在引导一种思考方式。书中某些部分的阐述,会让你在恍然大悟的同时,产生更多的联想和探索欲。这种“灵动”体现在他能够用不同的角度去解释同一个概念,或者提供多种思路来解决同一个问题,而不是局限于一种固定的模式。这对于培养我们解决复杂问题的能力非常有帮助,让我明白,学习不应该只是被动接受,更应该是一种主动的探索和创造。
评分在我看来,这本书的价值绝不仅仅体现在它所涵盖的知识内容本身,更在于它所传达的那种“学术精神”和“匠心独运”。从封面设计的考究,到内页排版的精美,再到文字内容的严谨,每一个细节都透露出作者团队对这本书的认真态度和精益求精的追求。我能感受到,他们不仅仅是在完成一项“任务”,而是在用心打造一部能够真正帮助到学生的优秀作品。这种“匠心”体现在他对每一个概念的精雕细琢,对每一个图表的反复打磨,以及对每一个可能存在的疑点的提前预判和解答。这种态度让我对这本书充满了敬意,也让我更加珍惜每一次阅读的机会。当我捧起这本书的时候,我感觉自己不仅仅是在接触一本教材,更是在与一群认真做事、追求卓越的学者在对话。这种无形的精神力量,比任何具体的知识点都更能触动我,也让我更加坚定了在这个领域深入学习和探索的决心。
评分这本书的另一大亮点在于它在“启发性”方面的出色表现。它并非简单地灌输既定的事实和公式,而是更侧重于引导读者去思考“为什么”和“如何”。在阅读某些章节时,我经常会有那种“原来是这样!”的恍然大悟之感。作者很擅长设置一些引人思考的问题,或者通过巧妙的提问方式,引导读者主动去探索答案,而不是直接给出标准答案。这就像是在给你抛砖引玉,让你自己去发现其中的奥妙。我特别喜欢书中的一些对比分析,它会把你认为理所当然的事情,从另一个角度去解读,从而让你看到更深层次的联系。这种启发式的教学方式,极大地激发了我内在的学习动力,让我不再是被动地应付考试,而是真正地对知识本身产生了浓厚的兴趣。我感觉这本书不仅仅是学习数字电子技术,更是在学习一种如何学习、如何思考的思维模式,这对于我未来的学习和工作都将产生深远的影响。
评分收到!请看我以读者身份写出的五段关于一本叫做“HJ 数字电子技术基础(第2版)(工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目) 97”的书籍的评价,每段都力求风格和内容独特,并避免提及书中实际内容。 这本书简直是开启我数字电子技术大门的金钥匙!我之前对这个领域一窍不通,看到那些电路图就头疼,感觉像是天书。但自从我翻开这本书,我的整个学习体验都发生了翻天覆地的变化。作者的叙述方式非常深入浅出,像是有一位经验丰富的老师在旁边手把手地教你。他不会上来就给你一堆复杂的公式和抽象的概念,而是从最基本、最直观的原理讲起,循序渐进,每一步都踩得很实。我尤其喜欢他那些生动的比喻和生活化的例子,让原本枯燥的技术术语变得鲜活起来。举个例子,他讲到某些逻辑门电路时,会用简单的开关和灯泡来类比,这一下子就点醒了我,让我能立刻理解它们的工作方式。而且,书中的图示也非常清晰、规范,和文字描述相辅相成,让我在理解过程中事半功倍。我感觉这本书不仅教授了知识,更重要的是培养了我对这个学科的兴趣和信心。现在,我再看到那些曾经让我望而却步的电路图,已经不再感到害怕,反而有一种跃跃欲试的感觉。
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