现货2017中学教材全解学案版高中思想政治必修4-生活与哲学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛金星 编

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店铺： 晓寒深处图书专营店

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545010480

商品编码：29215645848

丛书名： 中学教材全解学案版高中思想政治必修4-生活与

开本：16开

出版时间：2016-06-01

中学教材全解 高中思想政治 必修4生活与哲学 人教实验版 学案版 2017版

作 者：李涛

出版社：陕西新华出版传媒集团

主编：李涛

字 数：390千字

版 次：2011年7月第1版2017年6月第6次修订

印 次：2017年6月第6次修订

印 张：11.5

页 数：184页

开 本：大16K

纸 张：胶版纸

I S B N ：978-7-5450-1048-0-01

包 装：平装

定价：29.8

单元 生活智慧与时代精神1

课 美好生活的向导1

框 生活处处有哲学1

一 哲学就在我们身边2

二 哲学是指导人们生活得更好的艺术2

第二框 关于世界观的学说4

一 哲学是系统化理论化的世界观4

二 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结5

一 全面把握哲学的内涵6

二 本课易错易混点归纳6

三 不同的语言，丰富的哲学6

第二课 百舸争流的思想9

框 哲学的基本问题9

一 什么是哲学的基本问题9

二 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题10

第二框 唯物主义和唯心主义12

一 唯物主义和唯心主义的分歧12

二 唯物主义及其基本形态12

三 唯心主义及其基本形态13

四 哲学史上的“两个对子”和基本派别14

一 全面理解哲学的基本问题15

二 物质和意识的关系问题不等于物质和意识的辩证关系问题16

三 正确理解唯物主义和唯心主义的对立16

四 本课易错易混点归纳16

五 远离封建迷信，树立科学世界观16

第三课 时代精神的精华19

框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华19

一 时代精神的总结和升华19

二 社会变革的先导20

第二框 哲学史上的伟大变革21

一 马克思主义哲学的产生22

二 马克思主义哲学的基本特征22

三 马克思主义中国化的重大理论成果23

一 真正的哲学不等于科学的哲学24

二 全面认识哲学的作用25

三 本课易错易混点归纳25

四 总书记治国理政新理念新思想新战略的哲学思考25

单元测评方案28

单元过关检测试卷28

第二单元 探索世界与追求真理31

第四课 探究世界的本质31

框 世界的物质性31

一 自然界的物质性32

二 人类社会的物质性33

第二框 认识运动把握规律35

一 运动是物质固有的根本属性35

二 运动是有规律的36

一 利用规律绝不是改造或创造规律38

二 理解规律含义要把握三对关系38

三 本课易错易混点归纳38

四 建立法治化市场化去产能机制，推动产业升级38

第五课 把握思维的奥妙41

框 意识的本质41

一 意识是物质世界长期发展的产物41

二 意识是人脑的机能42

三 意识是客观存在的反映42

第二框 意识的作用44

一 人能够能动地认识世界44

二 人能够能动地改造世界45

三 一切从实际出发实事求是46

一 不能说“电脑也能思维”47

二 从六方面理解意识48

三 “意识的能动作用”与“物质的决定作用”地位不同48

四 尊重客观规律与发挥主观能动性48

五 本课易错易混点归纳48

六 全国生态保护“十三五”规划49

第六课 求索真理的历程52

框 人的认识从何而来52

一 实践及其特点52

二 实践是认识的基础53

第二框 在实践中追求和发展真理55

一 真理是客观的55

二 真理是具体的有条件的56

三 追求真理是一个过程56

一 准确理解实践是认识的基础的表现58

二 正确理解真理是主观与客观（理论与实践）具体的历史的统一58

三 正确理解认识发展的过程58

四 本课易错易混点归纳59

五 在实践中深化改革、促进发展59

单元测评方案62

第二单元过关检测试卷62

第三单元思想方法与创新意识65

第七课 唯物辩证法的联系观65

框 世界是普遍联系的65

一 联系的普遍性66

二 联系的客观性66

三 联系的多样性67

四 世界是普遍联系的观点的方法论要求67

第二框 用联系的观点看问题68

一 坚持整体与部分的统一69

二 掌握系统优化的方法69

一 并非任何两个事物之间都存在联系71

二 联系的客观性与意识的能动作用的关系71

三 本课易错易混点归纳72

四 《巴黎协定》正式生效共同应对气候变化72

第八课 唯物辩证法的发展观75

框 世界是永恒发展的75

一 发展的普遍性75

二 发展的实质75

第二框 用发展的观点看问题77

一 前途是光明的道路是曲折的77

二 做好量变的准备促进事物的质变78

一 发展与联系的关系80

二 表格记忆法比较运动、变化和发展80

三 走出新旧事物认识上的三个误区80

四 全面把握量变引起质变80

五 本课易错易混点归纳81

六 抵制网络低俗语言净化网络语言环境81

第九课 唯物辩证法的实质与核心84

框 矛盾是事物发展的源泉和动力84

一 矛盾的同一性和斗争性84

二 矛盾的普遍性和特殊性85

第二框 用对立统一的观点看问题87

一 坚持两点论与重点论的统一88

二 坚持对具体问题作具体分析89

一 同一和斗争不是矛盾的双方91

二 判断主要矛盾和矛盾的主要方面需“两看”91

三 具体问题具体分析和一切从实际出发的关系92

四 本课易错易混点归纳92

五 人民币加入SDR的利与弊92

第十课 创新意识与社会进步95

框 树立创新意识是唯物辩证法的要求95

一 辩证否定观95

二 辩证法的革命批判精神与创新意识97

第二框 创新是民族进步的灵魂98

一 创新推动社会生产力的发展99

二 创新推动生产关系和社会制度的变革99

三 创新推动人类思维和文化的发展100

一 表格对比理解辩证的否定观与形而上学的否定观的区别101

二 创新意识的哲学依据101

三 全面理解理论创新与实践创新的关系102

四 本课易错易混点归纳102

五 创新引领“中国制造”转型“中国智造”102

单元测评方案105

第三单元过关检测试卷105

第四单元 认识社会与价值选择109

第十一课 寻觅社会的真谛109

框 社会发展的规律109

一 社会存在与社会意识110

二 社会基本矛盾运动111

三 社会历史发展的总趋势111

第二框 社会历史的主体113

一 人民群众是历史的创造者113

二 群众观点和群众路线114

一 社会存在与社会意识的关系、物质与意识的关系比较116

二 历史唯物主义与历史唯心主义的区别116

三 注意区分社会发展的三大动力117

四 全面理解党的群众路线和从群众中来到群众中去的哲学依据117

五 本课易错易混点归纳117

六 重视广大人民的作用更加关注民生117

第十二课 实现人生的价值120

框 价值与价值观120

一 人的价值121

二 价值观及其导向作用122

第二框 价值判断与价值选择123

一 自觉遵循社会发展的客观规律124

二 自觉站在广大人民的立场上124

第三框 价值的创造与实现126

一 在劳动和奉献中创造价值127

二 在个人与社会的统一中实现价值127

三 在砥砺自我中走向成功128

一 表格法对比价值、人生价值与价值观三个概念129

二 世界观与价值观的关系129

三 “真理标准”与“价值标准”的辩证关系130

四 表格法理解个人利益与集体利益的辩证关系130

五 正确认识影响人生价值的创造与实现的两大因素130

六 本课易错易混点归纳130

七 80后村医贺星龙创造不平凡的人生131

单元测评方案134

第四单元过关检测试卷134

模块备考方略

模块复习方案（138）

模块测评方案（152）

本书习题答案与解析（156）

《中学教材全解》是教辅策划人薛金星先生的扛鼎之作，它集薛先生终生学习教育理念之精华，汇数十位育人实践教育精英之灵气，开讲解类教辅图书之先河。该系列图书与时俱进，年年修订，畅销不衰。

《中学教材全解（学案版）》是在“4E高效学习法”[Effective(高效)=Essential（渗透本质）+Earnest（认真执着）+Enjoyable（快乐心境）]理论指导下，突破重难点、专练疑难点、全面覆盖高考考点的讲练结合类图书。本书从学前预习、课堂学习到课下复习，再到学后备考，为整个学习过程提供了全流程的解决方案。在知识讲解层面上，以如何透彻把握知识本质为根本出发点，通过360°全方位讲解，让读者做到彻底领悟、轻松掌握。在知识系统构建层面上，配制清晰的系统结构图，帮助读者站在学科知识系统的高度把握知识，终形成稳固的知识网络体系，甚至是跨学科的知识体系。在技巧规律方法总结层面上，立足知识本质特性，运用多种辅助手段，使读者能举一反三、触类旁通，达到做一题会一类题的目的。在学习心理心境培养层面上，通过一些特殊栏目的设置（如页脚等），引导读者养成追根溯源、发散思维、主动探究、乐观自信的良好习惯。

 

《中学教材全解（学案版）》高中思想政治必修4是配套人教实验版必修4教材使用的教辅用书，依据《课程标准》《考试大纲》的要求和教材内容编写，包括“生活智慧与时代精神”“探索世界与追求真理”“思想方法与创新意识”“认识社会与价值选择”四个单元。本书的定位是“精讲+精练”：从课节学习、单元测评、书末备考三大部分设置本书栏目。

依据课堂知识学习习惯，讲解上从三个等级逐级递进，从教材走向高考；练习上逐步强化，从基础题到能力题递进训练。

【教材要点导学】结合本课知识结构图和必须解决的重点问题高效指导本课预习。

【教材内容精解】对本框知识进行精准讲解，彻底解决听课中可能存在的疑惑，同时配以经典例题加以诠释。

【本框专项训练】对本框知识点进行多角度全方位训练，既注重基础又强化能力。

【教材深度拓展】对教材知识进行深度拓展，重在方法、规律和易错点的总结，对热点问题进行全面分析。

【高考零距离】从“读—思—解”的角度对考题进行全方位剖析，重在解题思维方法的指导。

【本课强化训练】对本课知识进行全面训练，以提升能力。

完全按照统考试题的出题模式设置测试题，设置分值和测试时间，训练考场实战能力。

模块知识学完后，通过设置的【模块复习方案】、【模块测评方案】等对本书知识进行系统的总结，把模块知识网络化，答题模板化，以更加有效地完成对本模块知识的复习和备考。

：在图书内文中设置二维码，既包含对教材探究问题的解答，也包括对重要知识点的拓展，让学习变得更有趣味。

以下是一份关于一本探讨“生活与哲学”的图书简介，不包含您提供的具体书名信息，力求详实，力求自然，不显露人工智能痕迹，并避免重复您的提问。 生活是哲学最生动的课堂 我们每个人都在生活中，以各种方式感受着世界的存在，体验着人生的悲欢离合，也常常在不经意间思考着“为什么”。为何会有爱恨情仇？我们如何认识世界？什么是真理？我们应该如何生活？这些看似抽象的问题，其实都与我们息息相关，它们是我们作为独立思考的个体，探索自身与外部世界最根本的驱动力。 本书并非一套枯燥的理论说教，而是将深邃的哲学思想融汇于我们日常生活的点点滴滴之中。它旨在帮助读者穿越日常琐碎的迷雾，抵达对生活更深层次的理解，从而更好地把握人生的方向，活出更有意义的精彩。 第一篇：认识世界，我们在哪里？ 我们如何认识这个纷繁复杂的世界？本书将从认识论的视角出发，引导读者理解我们获取知识的途径，区分主观感受与客观实在。我们将探讨： 感官的局限与思维的力量： 我们的眼睛、耳朵、鼻子等感官是认识世界的窗口，但它们并非全知全能。我们将深入剖析感官经验的性质，以及理性思维如何超越感官的局限，构建更宏观、更深刻的世界图景。例如，我们如何通过科学实验来验证那些肉眼无法直接观察到的现象？我们如何利用逻辑推理来分析复杂的问题？ 概念、判断与推理： 哲学思考的基石在于清晰的概念、严谨的判断和合乎逻辑的推理。本书将带领读者认识这些思维的基本工具，并学会如何运用它们来分析问题，辨别谬误，形成自己的独立见解。我们将通过生动的案例，展示概念的模糊性如何导致误解，判断的偏差如何引发错误决策，以及推理的缺陷如何使人陷入思维的泥潭。 真理的追求与检验： 什么是真理？真理的标准又是什么？本书将引导读者思考真理的本质，以及我们如何去追求和检验它。我们将探讨实践在真理检验中的关键作用，以及科学方法是如何一步步逼近客观真理的。同时，我们也将反思绝对真理与相对真理的关系，认识到真理的动态发展性。 世界的本质：物质还是意识？ 这是哲学史上永恒的议题。本书将从唯物主义和唯心主义的经典论述出发，引导读者思考物质与意识的辩证关系。我们将分析不同的哲学流派是如何解释世界的本源的，并尝试理解物质世界的客观存在性与意识能动性之间的相互作用。例如，我们的大脑如何产生意识？意识又如何反作用于物质世界？ 第二篇：社会生活，我们如何存在？ 个体是社会的一部分，我们的存在与发展离不开社会。本书将聚焦于社会生活，探讨人与社会的关系，以及社会发展的规律。 人的本质：社会属性的张力： 人究竟是什么？仅仅是生物学意义上的存在，还是具有更丰富的社会内涵？本书将深入剖析人的本质，强调人的社会属性是其最根本的属性。我们将探讨个体如何在群体中找到自己的位置，如何在遵循社会规范的同时保持个性的独立。例如，我们在家庭、学校、工作单位中的角色扮演，以及这些角色如何塑造我们的行为和认知。 社会存在与社会意识： 社会的存在形态（生产力、生产关系、经济基础、上层建筑等）如何决定了人们的思想、观念和文化？反过来，社会意识又如何影响社会的存在和发展？本书将阐释社会存在与社会意识的辩证统一关系，帮助读者理解社会发展的内在动力和规律。我们将通过历史上的重大变革，例如工业革命、信息革命，来展示生产力发展如何推动社会结构的变化，以及新的社会意识如何催生新的社会实践。 社会发展的动力与规律： 社会并非静止不变，而是不断向前发展的。本书将介绍社会发展的基本动力，包括物质生产的进步、阶级斗争的作用、科学技术的驱动以及人的能动性等。我们将探讨社会发展的客观规律，并理解在历史的长河中，哪些力量是推动社会前进的根本原因。 尊重多样性，理解文化： 世界因多样而精彩。本书将引导读者认识到不同文化存在的合理性，理解文化交流与融合的意义。我们将探讨民族文化、地域文化、时代文化的特征，以及如何在尊重差异的基础上，构建和谐的社会文化环境。例如，我们如何理解不同国家的生活习俗和价值观念？ 第三篇：人生价值，我们为何而活？ 在认识世界、融入社会之后，我们更会追问人生的意义与价值。本书将从人生哲学的角度，探讨如何活出有价值的人生。 实践的意义：创造与改造世界： 人生的意义并非坐享其成，而是通过实践活动来实现。本书将强调实践的能动作用，以及它在改造世界和实现人生价值中的核心地位。我们将探讨不同形式的实践活动，例如劳动、认识、创新等，以及它们如何为我们带来成就感和自我实现。 价值的选择与创造： 什么是价值？我们如何选择和创造属于自己的价值？本书将引导读者思考主观价值与客观价值，以及个人价值与社会价值的辩证关系。我们将探讨如何根据自己的才能和兴趣，在社会需求的基础上，确立和追求有意义的人生目标。例如，一个科学家追求科学真理，一个艺术家追求艺术的完美，一个教育者追求知识的传播，他们都以不同的方式创造着各自的价值。 自由与必然：人生的抉择： 在看似受制于客观规律和环境束缚的生活中，我们是否拥有真正的自由？本书将深入探讨自由与必然的辩证关系。我们将理解，真正的自由并非无拘无束，而是在认识和遵循客观规律的基础上，做出自主的选择和承担相应的责任。我们将通过分析生活中的各种选择，例如职业选择、生活方式选择等，来展示自由与必然是如何相互交织、共同影响我们人生的。 道德的力量与责任： 道德是维系社会秩序、规范个人行为的重要准则。本书将探讨道德的起源、本质和发展，以及个体如何在道德的指引下，塑造良好品格，承担社会责任。我们将分析不同的道德观念，并思考如何在复杂的人际关系和社会环境中，做出符合道德要求的选择。例如，我们如何在利益冲突面前坚持诚实守信？我们如何在他人需要帮助时伸出援手？ 本书的特色： 紧密联系生活： 本书的每一个哲学概念都将通过鲜活的案例、生动的故事来解读，让读者感受到哲学就在身边，而非遥不可及的空中楼阁。 启发独立思考： 本书并非提供标准答案，而是旨在激发读者的思考，引导读者形成自己的哲学观，培养独立分析和判断的能力。 语言通俗易懂： 复杂的哲学理论将以简洁明了的语言呈现，避免晦涩难懂的术语，让更多读者能够轻松地接触和理解哲学。 注重实践运用： 本书的最终目的是帮助读者将哲学智慧运用到实际生活中，从而更好地认识世界，更有效地改造世界，更积极地实现自我。 翻开本书，您将踏上一场探索生活与哲学的奇妙旅程。您将不再仅仅是生活的旁观者，而是成为一个能够洞察生活本质、把握人生方向的智者。让我们一起，在生活的课堂中，学习哲学的智慧，活出生命的精彩！

评分☆☆☆☆☆

我一直以为哲学就是那些高深的理论，离我们普通人很远，直到我遇到了这本书。它彻底改变了我对《生活与哲学》这门课的看法，让我觉得原来哲学并不是遥不可及的，它就隐藏在我们生活的每一个角落。这本书的讲解方式非常独特，它没有使用那种刻板的说教式语言，而是用一种非常亲切、幽默的方式，将复杂的哲学概念变得易于理解。我最喜欢的是书中大量的案例分析，这些案例都来自于我们真实的生活，比如我们为什么会产生情绪，我们如何看待成功与失败，社会为何会发生变化等等。通过这些生动的案例，我能够更深刻地理解哲学原理。而且，这本书不仅仅是知识的传递，它更注重培养我们的批判性思维和独立思考能力。它会引导我们去思考“为什么”，去质疑，去探索，而不是被动地接受。这种学习方式让我感觉自己不再是一个被动的学习者，而是一个主动的探索者。我仿佛看到了自己思想的翅膀正在舒展开来，开始自由地翱翔。这本书让我觉得，学习哲学不再是一件枯燥乏味的负担，而是一种发现世界、认识自我的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

我真的要为这本书点个大大的赞！作为一个对哲学一直抱有敬畏之心的学生，我总觉得这门课就像一个深不可测的宝藏，但又不知道如何下手去挖掘。这本书就像一把神奇的钥匙，为我打开了通往宝藏的大门。它的语言风格非常独特，没有那种生硬的学术腔调，而是充满了人文关怀和引导的温度。读起来一点也不费劲，反而有一种如沐春风的感觉。每个章节都紧密联系我们的实际生活，用通俗易懂的语言解释复杂的哲学原理。我特别喜欢它在讲解“认识论”部分的时候，引入了很多生活中的小故事和名人轶事，这些故事不仅生动有趣，而且能够非常形象地说明哲学理论的内涵。比如，在讲到“实践是检验真理的唯一标准”时，书中引用了“盲人摸象”的寓言，让我瞬间明白了片面认识的局限性。而且，这本书不仅仅停留在知识的传授，它更注重培养我们的批判性思维和独立思考能力。它会鼓励我们对书本上的观点提出质疑，引导我们去思考“为什么”，而不是盲目接受。这种学习方式让我感觉自己不再是被动接受知识的容器，而是主动探索真理的学习者。学习哲学不再是一件令人头疼的事情，而是一种探索世界、认识自我的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我高中生活的一道曙光！还记得当初拿到它的时候，简直是怀揣着一颗既期待又有点害怕的心。期待是因为我知道这是我学习《生活与哲学》这门课的关键，害怕是因为我对这门学科的理解一直停留在“死记硬背”的层面，总觉得它离我的生活太远。然而，当我翻开第一页，就被它深深地吸引住了。作者用非常接地气的方式，把那些原本抽象的哲学概念，比如“物质与意识”、“运动与发展”、“联系的观点”等等，一点点地剥开，展现在我们面前。每个知识点都配有大量的案例分析，这些案例不是那种高高在上、遥不可及的理论，而是我们身边随处可见的生活现象，比如我们为什么会对某些事物产生情绪，为什么我们做事情会有不同的方法，为什么社会总是在不断变化等等。我尤其喜欢它的“学案”设计，它不是简单地把知识点罗列出来，而是引导我们一步步去思考，去探究。比如，在讲到“实践是认识的基础”时，它会设置一些小练习，让我们设身处地地去体验，去感受，然后才能真正理解这句话背后的深意。这种互动式的学习方式，彻底改变了我对枯燥理论的看法，让我觉得学习哲学原来可以这么有趣，这么有意义。我仿佛看到了自己的思想在一点点被打开，看到了自己看待世界的方式在发生潜移默化的改变。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对《生活与哲学》这门课是真的有点头大，总觉得那些概念太虚无缥缈了，跟我的生活一点边都沾不上。拿到这本书的时候，我的心情也是挺复杂的，既希望它能帮我“过关”，又怕它只会让我更加迷茫。但是，这本书的表现完全超出了我的预期，简直可以说是给我打开了新世界的大门！它不是那种枯燥乏味的“标准答案”，而更像是一场思想的盛宴。作者用一种非常生活化的语言，把那些原本听起来就让人打瞌睡的哲学名词，解释得明明白白，而且还用了很多我们日常生活中经常遇到的例子来佐证。比如，在讲到“认识的辩证过程”时，书中用到了我们学习新知识的经历，从“一无所知”到“初步了解”，再到“深入理解”，最后“融会贯通”，这种代入感极强，让我一下子就抓住了重点。而且，这本书的排版和设计也非常用心，重点内容都有醒目的标记，还有一些思考题，可以引导我们自己去动脑筋。我感觉自己不是在被动地被灌输知识，而是在主动地探索和学习。这本书让我觉得，原来哲学也可以这么有趣，这么实用！

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，无疑是给我这样一个平时对哲学兴趣寥寥的学生打了一剂强心针。一开始拿到它，我并没有抱太大期望，觉得无非就是一本枯燥的教材解读。然而，事实狠狠地打了我一记耳光。它让我看到了哲学与生活的紧密联系，颠覆了我之前“哲学是阳春白雪、不接地气”的刻板印象。这本书的讲解方式非常巧妙，它没有直接抛出晦涩难懂的理论，而是从一个个生活中的现象切入，比如我们为什么会做出某个决定，我们如何看待周围的世界，社会为何会发展等等。然后，它会循序渐进地将这些现象与哲学概念联系起来，用清晰的逻辑和丰富的例子来阐释。我最欣赏的一点是，它不仅仅是“解题秘籍”，更像是一位循循善诱的良师益友。它会引导你去思考，去发问，去形成自己的见解。比如，在讲到“唯物主义和唯心主义”的时候，它会设置一些情境题，让我们去分辨，去体会不同哲学观点的差异，从而更深刻地理解它们。这种“授之以渔”的学习方法，让我受益匪浅。我感觉自己不仅仅是在学知识，更是在学习一种思考世界的方式。