正版现货 客观的知识:一个进化论的研究

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[英] 卡尔·波普尔 等 著
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店铺: 蛋蛋图书专营店
出版社: 中国美术学院出版社
ISBN:9787810832311
商品编码:29215486774
包装:平装
出版时间:2003-07-01

具体描述

基本信息

书名:客观的知识:一个进化论的研究

:50.00元

作者: 卡尔·波普尔 等

出版社:中国美术学院出版社

出版日期:2003-07-01

ISBN:9787810832311

字数:

页码:407

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.699kg

编辑推荐


内容提要


人类的知识现象无疑是我们宇宙中的奇迹。它构成一个并非很快能解决的问题,并且,我决不以为《客观的知识(一个进化论的研究)》能对这个问题的解决作出一些小小的贡献。但是,我希望我已促进重新开始对这个问题的讨论。三个世纪以来,这种讨论一直停顿于准备状态。

目录


1.猜想的知识:我对归纳问题的解决
2.常识的二重性:赞同常识实在论和反对常识知识论的理由
3.没有认识主体的认识论
4.关于客观心灵的理论
5.科学的目的
6.关于云和钟
7.进化与知识之树
8.一个实在论者的逻辑观、物理观和历史观
9.对塔尔斯基真理论的哲学评述
附录1 水桶和探照灯:两种知识论
附录2 补充评注(1978年)
人名索引
主题索引
新版说明

作者介绍


文摘


7.进化与知识之树
  我十分感谢赫伯特。斯宾塞讲座邀请我作讲演,这不仅是因为能被请来对一个具有勇气和创造力的思想家表示敬意而感到荣幸。特别使我高兴的是,讲座事务委员会作出这样的提议,我可以为自己的讲演选择像“生物科学的方法”这样的题目。这个提议使我有机会在这里提出有关这个题目的一些想法,虽然我发现这些想法振奋人心并值得讨论,要不是受到这一鼓励,我可能不会公开提出来的。

序言



《好奇的本质:探索求知欲的起源与驱动力》 内容简介: 我们每个人天生都带着一颗探索未知的心,这股无形的力量驱使着我们不断学习、发现、创造,最终塑造了文明的进程。从孩童对世界万物的好奇,到科学家对宇宙深邃奥秘的追问,求知欲如同生命的原动力,贯穿于人类存在的始终。本书将深入剖析“好奇”这一人类最根本的特质,探究其演化起源、神经生物学基础、心理学机制,以及它如何影响个体学习、认知发展、社会互动乃至整个人类社会的进步。 第一章:好奇的演化根源——生存的内在驱动 远古时代,好奇心并非仅仅是满足感官的愉悦,它更是刻在基因中的生存策略。那些对周围环境保持高度警惕,乐于探索新资源、规避潜在危险的早期人类,无疑拥有更高的生存几率。本书将追溯好奇心在人类演化历程中的角色,从早期采集狩猎者对未知区域的探索,到农业革命中对新物种驯化和作物改良的尝试。我们将考察动物界中普遍存在的探索行为,并从中推断出好奇心在生命早期阶段如何帮助个体获取食物、寻找配偶、躲避捕食者。通过对行为学、古生物学以及比较心理学的研究,揭示好奇心作为一种适应性机制,是如何被自然选择所青睐,并代代相传,成为人类基因组的一部分。我们会探讨,为何相比其他生物,人类的好奇心表现得尤为强烈且持久,并思考这种“不知足”的特质如何为我们的物种带来了非凡的进化优势。 第二章:好奇的神经科学密码——大脑的奖赏与学习回路 好奇心在大脑中究竟是如何运作的?本章将深入大脑内部,解码好奇心的神经科学基础。我们将介绍与好奇心相关的关键脑区,如前额叶皮层(负责决策、规划和执行)、伏隔核(与奖赏和动机相关)以及海马体(在学习和记忆形成中扮演重要角色)。通过对神经递质如多巴胺的研究,我们将理解好奇心如何激活大脑的奖赏系统,使探索行为本身成为一种内在的激励。我们将探讨信息缺失如何在大脑中产生“认知不适”,而填补这种缺失所带来的惊喜和顿悟,又是如何在大脑中留下深刻的印记,促进更牢固的学习。本书将结合最新的神经影像学技术(如fMRI、EEG)的研究成果,阐释好奇心驱动下的学习过程,解释为何我们更容易记住那些我们主动去探究的事物,以及为何新奇和不确定性能够激发我们更强的学习动力。 第三章:好奇的心理学之旅——动机、认知与情感的交织 好奇心不仅仅是生理反应,它更是一种复杂的心理状态,涉及动机、认知和情感的 interplay。本章将从心理学角度剖析好奇心的多重面向。我们将区分内源性好奇(源于内在兴趣和求知欲)与外源性好奇(由外部奖励或压力驱动),并探讨两者的相互作用。我们会深入研究好奇心与认知加工的关系,例如它如何影响注意力、感知、信息搜索和问题解决。卡罗尔·德威克的“成长型思维”理论与好奇心的关系也将是本章的重点,探讨好奇心如何培养个体对挑战的积极态度,以及面对失败时的韧性。此外,本章还将讨论好奇心的情感维度,例如探索过程中的兴奋、疑惑、甚至是短暂的焦虑,以及这些情感如何共同塑造我们对新体验的感受和反应。我们会审视不同年龄段人群好奇心的表现差异,以及环境因素(如家庭教育、学校氛围)如何影响个体好奇心的发展和维持。 第四章:好奇的教育力量——点燃学习的火种 在教育领域,好奇心是连接知识与心灵的桥梁,是激发学习热情的最强大引擎。本章将聚焦于如何有效培养和利用学生的好奇心,以实现更深层次的学习。我们将探讨传统教育模式中可能压抑好奇心的一些现象,并提出以学生为中心的、探究式的教学方法。例如,如何设计能够激发学生提问的课堂活动,如何引导学生主动进行项目式学习,以及如何鼓励学生从错误中学习,而非视其为失败。我们将分享教育心理学和脑科学的研究成果,说明好奇心驱动下的学习,其记忆效率更高,理解更深刻,迁移能力更强。本书将引入案例研究,展示那些成功将好奇心融入教学实践的学校和教师,他们如何通过创造性的课程设计、积极的反馈机制以及对学生自主性的尊重,点燃学生内心对知识的渴望。我们还将探讨如何利用技术手段,如虚拟现实、在线协作平台,来拓展好奇心的学习边界。 第五章:好奇的社会涟漪——创新、文化与文明的引擎 好奇心不仅塑造个体,更是推动社会进步和文明发展的核心驱动力。本章将从宏观视角审视好奇心在社会层面的影响。我们将探讨好奇心与创新的关系,无论是科学技术的突破,还是艺术文化的繁荣,都离不开对未知领域的大胆探索和敢于质疑的精神。我们将审视历史上的伟大发明家、思想家和艺术家,他们身上共有的那份强烈的好奇心,是如何引领人类走向更远。本书将分析好奇心如何促进跨文化交流与理解,不同文明之间的碰撞和融合,往往源于对彼此的好奇和探索。我们将讨论社会结构、政治制度和经济模式,如何受到或促进好奇心的发展,以及一个鼓励好奇的社会,与一个压抑好奇的社会,将产生怎样的截然不同的后果。最后,我们将展望在未来,随着信息爆炸和科技的飞速发展,好奇心将如何继续扮演关键角色,帮助我们应对全球性的挑战,并指引人类文明走向更美好的明天。 第六章:好奇的困境与挑战——保持探索的初心 尽管好奇心是宝贵的财富,但在现实生活中,它也面临着诸多挑战和潜在的困境。本章将客观审视那些可能阻碍或扭曲好奇心的因素。我们将探讨信息过载、碎片化阅读、以及对确定性过度的追求,如何让我们的注意力变得分散,削弱深入探索的动力。我们将讨论社会压力、竞争机制以及对失败的恐惧,如何扼杀个体的求知欲,使其更倾向于遵循既定规则,而非冒险探索。本书还将审视“信息茧房”现象,以及算法推荐如何可能加剧我们对已知领域的偏爱,限制我们接触新颖和多样化的信息,从而削弱好奇心的广度。此外,我们将讨论好奇心在某些情况下的负面效应,例如过度的好奇可能导致危险的行为,或者沉迷于无休止的浅层探索而忽略了深度学习。本章旨在提醒我们,在享受好奇心带来益处的同时,也需要审慎地应对其潜在的挑战,学会辨别信息的价值,保持批判性思维,并找到平衡探索与专注的智慧。 结语:拥抱未知,驱动未来 从远古的生存本能,到大脑深处的奖赏回路,再到个体学习和社会进步,好奇心如同一条贯穿始终的红线,连接着我们对世界的感知和对未来的期盼。本书通过多角度的深入探讨,希望能够帮助读者更深刻地理解好奇心的本质、力量和意义。在一个瞬息万变的时代,知识的更新迭代速度前所未有,唯有保持一颗永不满足的、积极探索的心,我们才能不断适应、学习、创新,并最终实现自我超越和推动社会的持续发展。愿我们都能拥抱未知,释放内心的好奇,用它来点亮前行的道路,驱动属于我们自己的精彩未来。

用户评价

评分

这本书的封面设计就很有意思,简洁大方,但又透着一股严谨的学术气息。封面的颜色搭配很有考究,让人一看就觉得内容不会是那种浅尝辄止的读物。拿到手的时候,纸张的质感也很舒服,不是那种廉价的印刷,捧在手里就有一种沉甸甸的信任感。我本来对进化论的了解就停留在高中生物课本的层面,觉得它就是关于物种演变、自然选择之类的,听起来有点抽象,而且感觉离我们的日常生活有点远。但是这本书的题目《客观的知识:一个进化论的研究》一下子就吸引了我,它把“知识”和“进化论”联系起来,这让我非常好奇,知识的形成和发展,竟然也能用进化的视角去解读?这简直打开了我思考世界的一个新维度。我尤其期待书里是如何将生物进化的一些基本原理,比如适应性、变异、选择这些概念,巧妙地应用到人类知识体系的构建和传播上的。这本书究竟是想告诉我们,我们所认为的“客观”知识,其实也经历了一个漫长的“进化”过程,就像生物的演化一样,在无数次“试错”和“淘汰”中,逐渐形成了我们现在所理解的模样?还是说,我们获取知识的方式本身,也受到进化的影响,比如我们的大脑结构,是如何让我们更容易接受某些类型的知识,而排斥另一些的?这种跨学科的思考方式,正是我想在阅读中寻找的。这本书的定位是“研究”,所以我想它应该不会回避一些复杂和深入的讨论,我准备好迎接一场知识的头脑风暴了。

评分

拿到这本书后,我最先关注的就是它的内容结构。从目录上看,这本书似乎不仅仅是讲述进化论在生物学上的应用,而是将其触角延伸到了更广阔的领域。我注意到其中一些章节的标题,比如“认知偏见的进化根源”、“社会规范的演化动力学”、“科学理论的涌现与迭代”等等。这些标题让我感觉到,作者并没有停留在理论层面,而是试图用一种实证性的、基于科学逻辑的方法,去解析我们日常生活中似乎司空见惯的现象。比如,“认知偏见”这个词,我相信很多人都听过,也可能觉得自己并不存在,但如果从进化的角度去解释,它也许是我们祖先为了更好地生存和繁衍而演化出来的“生存策略”的一种遗留,即使在现代社会,这些策略可能已经不再适用,甚至会成为我们做出错误判断的原因。这让我想到,我们所谓的“常识”或者“直觉”,是不是也都是进化留下来的“遗产”?再比如,“社会规范的演化”,我们现在所遵守的各种规则、道德标准,它们是如何形成的?是一蹴而就的,还是经过了漫长的社会“选择”过程?是那些更能促进群体生存和合作的规范,才得以流传下来?这种解释方式,比单纯的社会学或心理学解释,似乎更加根本,也更加具有普遍性。我很想知道,作者是如何一步步构建起这个宏大的理论框架的,又是通过什么样的案例或者研究数据来支撑他的论点的。这本书的厚度也说明了内容的扎实,我感觉自己需要静下心来,一点一点地去消化吸收。

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我一直对人类心智的奥秘充满好奇,特别是关于我们如何形成和理解“知识”这个概念。当我看到《客观的知识:一个进化论的研究》这本书名的时候,我眼前一亮,这不正是我一直以来所思考的方向吗?我知道进化论在解释生命起源和生物多样性方面有着举足轻重的地位,但将它运用到“知识”的研究上,这在我看来是一种非常新颖且极具启发性的视角。我很好奇,作者是如何将生物进化中的“适应性”、“选择”、“变异”等概念,巧妙地转化为对知识本身的解释框架的。比如,我们是如何“进化”出获取知识的能力的?我们的大脑是如何适应信息时代的?我们所积累的知识,是否也经历了一个“适者生存”的过程,那些更有利于人类生存、发展和理解世界的知识,才得以被保留和传承下来,而那些错误或者无用的信息,则逐渐被淘汰?这种思考方式,让我联想到,我们今天所称之为“真理”或“客观事实”的知识,是否也只是在特定的历史时期和进化阶段,最“适应”于我们认知能力的那个版本?会不会存在其他更高维度的“知识”是我们目前的进化水平无法理解的?这本书的“研究”性质,让我对其中可能涉及到的科学理论、实验数据以及逻辑推理充满了期待,我想它不会止步于哲学思辨,而是会给出更具说服力的科学解释。我迫不及待想一探究竟。

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我最近在寻找能够挑战我固有认知,并且能够提供全新思考框架的书籍,而《客观的知识:一个进化论的研究》恰好引起了我的注意。它的名字就带有一种探索性和颠覆性,将“客观的知识”与“进化论”这两个看似不相关的概念联系在一起,这本身就激发了我强烈的阅读兴趣。我一直认为“知识”是人类文明的基石,但很少去思考知识本身的“进化”过程。这本书是否会告诉我们,我们今天所认为的“客观”知识,其实也只是一个动态发展的产物,它经历了一个类似于生物进化的漫长演化过程,其中充满了试错、选择和适应?我很想知道,作者是如何运用进化论的原理,比如“自然选择”和“基因遗传”的类比,来解释知识是如何被创造、传播、筛选和淘汰的。是否有些知识因为更“适应”于人类认知需求,或者更能解决生存问题,而得以保留,并且不断演化和完善?反之,那些不“适应”的观念和理论,则逐渐消失。这种解释方式,可能会让我重新审视我们所学习和拥有的知识,甚至可能动摇我们对某些“既定事实”的信心,这正是我想从一本书中获得的“智识上的刺激”。我期待这本书能够打开我新的认知通道,让我从一个全新的角度去理解人类的认知发展史。

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我一直对人类如何认识世界、构建知识体系这个问题很感兴趣。这本书的题目《客观的知识:一个进化论的研究》一下子就抓住了我的眼球。我一直以为进化论主要就是讲生物的演变,但把它用到“知识”的研究上,这太有创意了!我很好奇,作者是怎么把生物进化中的那些概念,比如“适应性”、“自然选择”、“变异”等等,应用到知识的形成和传播上的。是不是说,我们之所以能够认识世界,是因为我们的大脑和认知能力本身,就是进化的结果?而且,我们所积累的知识,是不是也经历了一个“适者生存”的过程?那些更有利于我们生存、发展和理解世界的知识,才得以保留和传承,而那些错误的、无用的信息,则被淘汰了?这让我想到,我们所认为的“客观”知识,是不是也只是在特定历史时期,最“适合”我们当时认知水平的那个版本?会不会有一些更深层次的“真相”,是我们目前的认知能力还无法触及的?这本书的“研究”二字,让我觉得它不会是空泛的理论,而是会有科学的论证和实例。我非常期待它能给我带来全新的视角,让我对“知识”本身有一个更深刻、更动态的理解。

评分

这本书的名字,《客观的知识:一个进化论的研究》,就给我一种耳目一新的感觉。我一直以为进化论只适用于生物学领域,但这本书把它应用到“知识”的研究上,这让我觉得非常有意思,也充满了好奇。我特别想知道,作者是如何将进化论中的一些核心概念,比如“自然选择”、“适应性”、“变异”等,来解释人类知识的形成和发展的。会不会就像生物在自然界中不断适应环境一样,人类的知识也在不断地“进化”,那些更有利于我们生存、理解和解决问题的知识,才得以被保留下来,并不断优化,而那些不适应的观念则逐渐被淘汰?这让我思考,我们所认为的“客观”知识,是否也只是一个在漫长历史中筛选和演化出来的版本?这本书作为一本“研究”,我想它一定会有严谨的逻辑和科学的论证,我非常期待它能够提供一些具体的案例或者理论模型,来支撑作者的观点。同时,我也很好奇,这种进化论的视角,是否能帮助我们理解为什么有些知识能够被广泛接受,而有些则饱受争议;或者解释为什么人类的认知能力会存在某些局限性。我希望这本书能给我带来一些颠覆性的思考,让我重新审视我们所拥有的知识。

评分

当我第一次看到《客观的知识:一个进化论的研究》这本书名的时候,我就被它深深吸引了。它将“知识”这个抽象的概念与“进化论”这个科学的理论联系起来,这本身就充满了想象空间。我一直对人类如何认识世界,如何形成和传播知识充满了好奇。我想象这本书会从进化论的视角出发,来解析我们所拥有的知识是如何产生的,为什么某些知识被认为是“客观”的,而另一些则不然。是否可以说,我们的大脑和认知能力本身就是进化的产物,而我们获取和处理信息的方式,也受到进化的影响?并且,人类的知识体系,是否也像生物一样,经历了一个漫长的“自然选择”过程,那些更能促进人类生存和发展的知识,才得以被保留和传承下来,而那些不适应的观念则逐渐被淘汰?我特别期待作者是如何运用进化论的原理,比如“适应性”、“变异”、“竞争”等概念,来构建一个解释知识形成的理论框架。这本书的“研究”性质,让我相信它不会是空泛的哲学探讨,而是会有科学的依据和严谨的逻辑。我迫不及待地想知道,作者是如何通过进化论的 lens,为我们揭示知识的本质和演化规律的。

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我最近一直在思考一个问题:我们所认为的“客观事实”是如何形成的?当我在书店看到《客观的知识:一个进化论的研究》这本书时,我感觉它正是我一直在寻找的那本。将进化论应用于知识的研究,这对我来说是一个全新的概念。我一直以为进化论只跟生物的演变有关,但如果能用它来解释知识的产生和发展,那该有多么令人兴奋。我很好奇,作者是如何将进化论中的“适应性”、“自然选择”、“变异”等概念,巧妙地融入到知识的范畴里的。是不是说,我们之所以能够形成“客观”的知识,是因为我们的大脑和认知系统本身就是进化的产物,它帮助我们更好地理解世界,从而做出更“适应”生存的决策?而且,人类积累的知识,是不是也经历了一个“优胜劣汰”的过程,那些更有利于我们生存、发展和解决问题的知识,才得以被保留下来,并不断地迭代和完善,而那些不那么“有用”的观念则逐渐被遗忘?我非常期待这本书能提供一些具体的案例和科学的论证,来阐述这种“知识的进化论”。我希望通过阅读这本书,能够获得一种全新的认知方式,让我对“知识”的理解更加深刻和动态。

评分

拿到《客观的知识:一个进化论的研究》这本书,我的第一感觉就是它的主题非常新颖且具有深度。我一直对人类的认知能力和知识体系的形成感到好奇,但大多数的解释都集中在哲学、心理学或社会学层面。这本书将进化论这个强大的科学工具引入到对“知识”的研究中,这无疑为我们提供了一个全新的视角。我特别好奇,作者是如何将生物进化中的“适应性”、“自然选择”、“变异”等基本原理,类比或者直接应用到解释人类知识的产生、传播和演化的过程中的。例如,我们的大脑是如何被进化塑造,从而使我们能够获取和理解信息?我们所积累的知识,是否也遵循着某种“适者生存”的规律,那些更能帮助我们应对环境、解决问题、促进社会发展的知识,才更有可能被保留下来,并代代相传?反之,那些不那么“适应”的观念,则可能逐渐被淘汰?这种思考方式,让我联想到,我们今天所认为的“客观”知识,是否也只是人类在特定进化阶段,最“有效”的一种认知模式?这本书的“研究”性质,也让我期待其中会包含严谨的科学论证和丰富的实例,而非仅仅是理论上的推测。我希望这本书能够挑战我固有的认知,让我对“知识”的本质有更深刻的理解。

评分

《客观的知识:一个进化论的研究》这本书的书名就充满了学术气息,也勾起了我极大的阅读兴趣。我一直对人类的认知和知识是如何形成的这个问题感到非常好奇,而这本书竟然将进化论这个跨领域的理论引入到了这个话题中,这本身就让我觉得非常有启发性。我脑海中立刻浮现出各种各样的猜想:这本书是否会探讨,我们的大脑本身就是进化的产物,因此我们的认知方式和接受知识的能力,也受到进化的影响?又或者,人类所积累的知识,是否也经历了一个类似“自然选择”的过程,那些更有利于我们生存、繁衍和解决问题的知识,才得以被保留下来,并不断演化和发展?我尤其想知道,作者是如何运用进化论的原理,比如“适应性”、“变异”、“选择”等,来解释我们所认为的“客观”知识的形成过程的。它会不会揭示,我们现在所认为的“真理”和“事实”,其实也只是在特定历史时期和进化阶段,最“适合”人类认知的那一个版本?这种从根本上审视知识起源的方式,是我非常期待的。这本书的“研究”定位,也让我相信它会提供严谨的论证和科学的依据,而不是流于表面的猜测。我迫不及待地想通过这本书,打开一个全新的认识知识的视角。

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