2018秋金3练课堂学案4年级英语上4A 新课标江苏版金3练小学英语教辅教学参考资料学习用书南京大学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 江苏人民出版社

ISBN：9787305185199

商品编码：29183854502

丛书名： 金三练课堂学案 4年级英语上

踏上奇妙的英语探索之旅，点亮语言学习的无限可能 亲爱的同学，欢迎来到这个充满活力和智慧的英语学习空间。 你是否曾对色彩斑斓的世界充满好奇，渴望用流利的语言去描绘它？是否曾对奇妙的生物、神秘的文化、古老的传说心生向往，期待通过英语去了解它们更深层的奥秘？是否曾想和来自世界各地的朋友畅所欲言，分享你的快乐与梦想？现在，这一切都将触手可及。 我们的这本图书，将为你打开一扇通往广阔英语世界的大门，让你在这扇门后，发现一个充满惊喜、挑战与乐趣的语言学习新天地。它不仅仅是一本学习资料，更是一位睿智的伙伴，一位耐心的向导，将陪伴你走过每一个学习的脚印，点亮你前进道路上的每一束光芒。 这里，语言的魅力在你指尖绽放。 我们深知，语言是沟通的桥梁，是思想的翅膀。因此，本书的设计，从你踏入四年级上学期的那一刻起，就为你量身定制了一套循序渐进、生动有趣的英语学习计划。我们将聚焦于新课标的要求，紧密结合江苏版的教材体系，为你提供最前沿、最科学的学习指导。 核心词汇，坚实的地基。 学习任何一门语言，词汇都是不可或缺的基石。本书为你精心梳理了四年级上学期4A阶段的核心词汇，每个单词都配有清晰的发音指导、形象的例句以及拓展性的用法，让你不仅“知其然”，更“知其所以然”。我们采用多种记忆法，如联想记忆、图文记忆、语境记忆等，让枯燥的背单词过程变得轻松有趣，如同玩游戏一般，让每一个新词汇都深深地烙印在你的脑海中，成为你表达思想的有力工具。 语法脉络，清晰的指引。 语法是语言的骨架，有了清晰的语法结构，你的语言表达才会更加规范、准确。本书针对四年级学生认知特点，将复杂的语法概念化繁为简，用通俗易懂的语言进行讲解。我们摒弃了晦涩难懂的专业术语，而是通过大量的互动练习和情景对话，让你在实际运用中感受语法的魅力。从简单的名词、动词、形容词，到时态、语态、句子结构，我们层层递进，让你在不知不觉中掌握英语的脉络，构建起坚实的语法体系。 听说读写，全面发展。 语言能力的培养，需要听说读写四个方面的均衡发展。本书的设计，充分考虑了这一点。 听力篇： 我们为你精选了各种不同风格、不同主题的听力材料，涵盖了日常对话、故事讲述、歌曲欣赏等多种形式。通过有趣的听力练习，你将逐步提高对英语语音、语调的敏感度，培养良好的听力习惯，理解对话内容，捕捉关键信息，为流利的口语打下坚实基础。 口语篇： “说”是检验学习成果的重要标准。本书为你提供了丰富的口语练习素材，包括模仿跟读、角色扮演、情景对话、小组讨论等。通过大量的开口练习，你将逐渐克服“开口难”的心理障碍，自信地表达自己的想法，用英语与他人交流。我们会提供一些实用的口语模板和表达技巧，让你在各种场合都能游刃有余。 阅读篇： 阅读是获取信息、拓宽视野的重要途径。本书为你精选了一系列符合四年级学生认知水平的阅读材料，题材广泛，内容丰富。从生动有趣的童话故事，到介绍动植物的科普文章，再到描绘生活场景的短文，都能激发你的阅读兴趣。我们设计了多种阅读练习，如理解题、词义猜测、主旨概括等，帮助你提高阅读速度和理解能力，让你在阅读中汲取知识，感受文字的力量。 写作篇： 写作是语言内化的最终体现。本书将引导你从模仿开始，逐步走向独立创作。我们提供了一些写作指导和范文，让你了解不同文体的写作要领。通过图画描述、句子连写、段落续写等练习，你将逐渐掌握组织语言、表达观点的能力，写出条理清晰、内容生动的英语短文。 实践出真知，练习促提升。 “学而时习之，不亦说乎？” 理论学习固然重要，但如果没有大量的练习，知识就难以转化为能力。本书最大的亮点之一，在于其海量的、高质量的练习题。这些题目紧密结合教材内容，紧贴新课标要求，旨在帮助你巩固课堂所学，查漏补缺，提升解题能力。 课时配套练习： 紧随课堂教学进度，每课都有针对性的练习，帮助你及时巩固当堂所学，确保知识点不遗漏。 单元复习巩固： 在每个单元结束时，我们都为你精心设计了全面的复习题，帮助你系统梳理本单元的知识要点，建立知识网络。 专项技能训练： 针对听说读写各项技能，我们提供了专项的训练题，让你在薄弱环节进行重点突破。 综合能力提升： 为了培养你的综合运用能力，我们还设计了一些融合了多种知识点的综合性练习，让你在模拟考试的环境中提升应试能力。 不仅仅是练习，更是思维的启发。 本书的练习设计，绝非简单的重复劳动，而是注重启发你的思维，锻炼你的分析、判断和解决问题的能力。我们力求让每一个练习都具有“引子”的作用，引导你思考，激发你的探索欲望。 开放性题目： 我们鼓励你发挥想象，用自己的语言去回答问题，去创造故事，让你的思维不受局限。 比较分析题： 通过对比不同句子、不同表达方式的异同，帮助你更深入地理解语法和词汇的细微差别。 情景应用题： 将语言知识融入实际生活场景，让你体会到学习英语的实用价值，培养解决实际问题的能力。 学习的道路上，你并非孤军奋战。 本书更是一位贴心的“学习助手”，它为你提供多方面的支持，让你学习之路更加顺畅。 清晰的目录结构： 方便你快速查找所需的学习内容，高效安排学习计划。 详实的答案解析： 对于每一个练习题，我们都提供了详细的答案解析。这不仅能让你核对答案，更能帮助你理解解题思路，从中学习到更深层次的知识和方法，即使遇到难题，也能找到解决的途径。 重点难点提示： 在一些容易出错或比较难的知识点处，我们会进行特别提示，帮助你重点关注，避免重复犯错。 学习方法指导： 书中还穿插了一些实用的英语学习方法和技巧，如如何高效背单词、如何提高阅读速度、如何进行有效的口语练习等，帮助你掌握更科学的学习方法，事半功倍。 点燃热情，激发潜能。 学习英语，最重要的是保持热情和兴趣。本书在内容编排和练习设计上，都力求做到有趣、有益、有启发。我们相信，通过这本书，你不仅能掌握扎实的英语知识，更能激发你对英语学习的持久热情，培养良好的学习习惯，为你未来的学习打下坚实的基础。 踏上这段奇妙的英语探索之旅吧！ 让我们一起用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用嘴巴去表达，用双手去书写。在这本书的陪伴下，你将看到一个更加精彩的世界，你的未来，将因英语而更加广阔！

评分☆☆☆☆☆

我对教辅中的“课堂学案”部分进行了重点考察，这部分内容显然是为一线教师准备的，但作为家长或自学者参考，同样具有极高的价值。它提供了一种结构化的学习路径。我观察到，每个单元的学习目标都清晰地列在最前面，这能帮助学生明确“我这节课需要掌握什么”。紧接着是“知识点精讲”和“随堂练习”。这种结构非常有助于时间管理和学习进度的自我监控。我个人觉得，如果一个孩子能够严格按照这个“学案”的流程走下来，他的学习效率一定会大大提高。它就像一张精心绘制的地图，指引着从A点（新知识）到B点（知识掌握）的最优路线。另外，资料中对于某些重点词汇的处理方式也值得称道，它似乎会提供一些帮助记忆的小窍门或者一些与生活经验相关的联想，而不是冷冰冰的词典释义。这表明编者在设计时，真的站在了学生的角度去思考“如何才能记住它”。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书时，我首先注意到的是它“江苏版”和“新课标”的定位，这说明它的内容必然是紧密贴合本地的教学大纲和考试要求的。我翻阅了其中关于听力材料的描述部分（虽然我无法听到实际内容，但可以从文本结构推测其设计思路）。可以看出，编者非常注重听说能力的同步训练。他们似乎将听力练习设计成了一种“情景再现”的模式，而不是单纯的听写或选择题。例如，在介绍家庭成员的章节后，紧跟着的听力练习可能就是模拟一个孩子向新朋友介绍自己家人的对话。这种设计，对于培养学生的语境理解能力至关重要。很多时候，孩子记住了单词，却在实际对话中反应不过来，就是因为缺乏将知识点嵌入真实语境的训练。此外，我注意到习题的设计，难度梯度控制得比较平稳，从基础的填空、连线，到稍复杂的句子改写，都符合四年级学生的认知水平。它没有设置那种让人望而生畏的大段阅读理解，而是将阅读融入到交际任务中，这非常符合早期外语学习的教育理念。

评分☆☆☆☆☆

从教辅资料的整体排版和用纸质量来看，这本书确实体现出一种教学参考资料的严谨性，少了一些商业教辅的浮夸，多了一份教育工作者的沉稳。我特别欣赏它在语法点讲解上的克制。在小学阶段，过早、过深地引入复杂的语法术语往往会扼杀孩子的学习兴趣。这本书似乎深谙此道，它没有罗列枯燥的语法规则，而是通过大量的例句和语境对比，让学生在“用”中学到“规矩”。比如，在区分“this/that”和“these/those”时，它可能没有直接给出“单复数”的定义，而是设计了两个场景：一个是近处指着一个苹果问“What is this?”，另一个是远处指着一堆书问“What are those?”。通过这种直观的对比，知识点自然而然地被吸收了。这种“润物细无声”的教学方法，对于那些对传统语法学习感到枯燥的学生来说，无疑是一剂良药。它让学习英语回归到交流的本质，而非应试的工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的侧重点似乎更偏向于夯实基础词汇和日常交际用语的熟练度，而不是拓展阅读的广度或深度。对于四年级的学生而言，这恰恰是至关重要的。在这个阶段，培养学习英语的自信心和兴趣远比追求高难度的词汇量更重要。通过快速地掌握一些可以立即用于交流的短句，比如问路、点餐、表达喜好等，孩子会立刻体验到学习的成就感，从而产生继续深入学习的内在驱动力。这种成就感是枯燥的背诵无法给予的。我感觉这套资料在设计时，时刻提醒着使用者——我们是在学一门“活的”语言，而不是一堆死板的文字符号。它鼓励模仿、鼓励开口，哪怕发音不完美也没关系，重要的是敢于使用。从这个角度看，它成功地构建了一个安全、鼓励性的学习环境，让“犯错”成为了学习过程的一部分，而不是学习的障碍。

评分☆☆☆☆☆

这本教辅的封面设计倒是挺有年代感的，那种朴素的、带着点油墨味道的质感，一下子就把人拉回了小学时代。我记得我小学那会儿，英语学习的重点还在于基础词汇和简单的句型模仿上，不像现在孩子们接触的资源那么多。所以，当我翻开这本书的时候，我主要关注的是它对基础知识点的梳理是否扎实。毕竟，对于四年纪的孩子来说，打好地基比学那些花里胡哨的技巧重要得多。我特意看了几节关于日常问候和自我介绍的单元，发现它对核心词汇的讲解非常细致，配图虽然不算特别精美，但足够清晰地传达出单词的含义和使用场景。特别是它对某些易混淆的介词和冠词的区分，处理得相当到位，不像有些教辅为了凑页数而堆砌难度，而是真正做到了针对性地解决学生在初学阶段容易卡壳的地方。这种务实的态度，让我觉得这套资料是踏踏实实做学问的，而不是浮于表面。它似乎更侧重于课堂教学的辅助，确保老师在讲解完新课标要求的内容后，学生能有即时巩固的材料，这点在我的使用感受中是非常加分的。它没有过多地去渲染高深的英语应用，而是紧紧围绕课本，把每一个知识点都嚼碎了喂给孩子。