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出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107178764

商品编码：28991746872

丛书名： (DY)J新课标高中地理环境保护选修6(理工

开本：16开

出版时间：2007-01-01

 

 

基本信息
书名： 高中 地理 选修6
出版社： 人民教育出版社	主编：
出版时间：2007年1月第2版	印刷时间： 2014年5月第34次印刷
定价： 7.15元	开本： 16开
ISBN： 9787107178764

 

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《绿色星球的守护者：高中地理选修（六）环境考量》 前言 我们赖以生存的地球，正面临着前所未有的环境挑战。从气候变化到生物多样性丧失，从资源枯竭到环境污染，人类活动对地球生态系统的影响日益显现，其深远后果关乎我们当下及未来世代的生存与发展。高中阶段作为青少年世界观、价值观形成的关键时期，引导他们深入理解环境问题，培养科学的环保意识和积极的实践行动，显得尤为重要。 本书《绿色星球的守护者：高中地理选修（六）环境考量》旨在为高中生提供一个系统、深入的学习平台，帮助他们构建起完整的环境科学知识体系，理解人地关系的历史演变与现实困境，掌握分析和解决环境问题的基本方法，并认识到个体在环境保护中的责任与力量。本书并非简单罗列环境问题，而是通过多角度、多层次的阐释，引导学生超越表象，探究环境问题的根源，理解其复杂的成因、广泛的影响以及应对策略的多样性。 本书将带领读者穿越时空，审视人类文明发展与自然环境之间的互动关系。从原始社会对自然的敬畏，到工业革命带来的巨大生产力飞跃及其伴随而来的环境代价，再到当代全球化背景下环境问题的普遍化与复杂化，我们得以清晰地看到人类活动如何深刻地重塑着地球的面貌。理解历史，才能更好地把握当下，才能更明智地规划未来。 本书的核心在于“考量”二字，它强调的不仅是对环境问题的认识，更是对环境保护的理性思考与审慎权衡。我们并非要求学生成为环保的激进分子，而是希望培养具备科学素养、能够进行独立思考、并在复杂情境下做出合理判断的绿色公民。这意味着我们需要了解不同环境问题的科学机理，评估不同应对策略的优劣得失，权衡经济发展与环境保护之间的可能矛盾，并理解国际合作与国内治理在环境保护中的重要性。 “环境考量”也意味着关注不同地域、不同文化背景下的环境问题及其解决方案。地球是多样的，环境问题也呈现出地域性的特点。本书将引导读者关注全球性的环境挑战，如全球气候变化、臭海层破坏、生物多样性锐减等，同时也会深入探讨区域性的环境问题，如水体污染、土壤退化、城市环境恶化等。通过这些案例的学习，学生能够理解环境问题的普遍性与特殊性，培养全球视野和区域意识。 本书的另一个重要维度是“守护者”的角色。环境保护并非遥不可及的宏大叙事，它需要每一个人的积极参与。本书将启发学生认识到，作为地球的一份子，我们都有责任守护我们共同的家园。从日常生活中的点滴小事，到参与社区环保活动，再到积极关注和参与国家环境政策的制定与讨论，每一个个体都能为环境保护贡献力量。本书将提供一些切实可行的建议和行动指南，鼓励学生将所学知识转化为实际行动，成为真正的“绿色星球的守护者”。 最后，本书希望传递一种积极乐观的态度。尽管当前环境挑战严峻，但人类的智慧、科技的进步以及日益增强的环保意识，为解决这些问题带来了希望。通过深入的学习和积极的行动，我们有能力扭转环境恶化的趋势，实现人与自然的和谐共生，为子孙后代留下一个更加美好、宜居的地球。 第一章：地球的脉搏——自然环境的构成与演变 本章将带领读者走进一个生机勃勃而又变化莫测的地球。我们将从宏观角度审视地球的构成要素，理解大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间错综复杂的相互作用，以及这些圈层如何共同孕育和维持着生命。 大气圈的呼吸与调控： 深入探究大气的组成、结构、大气运动（如风、气压带、季风）及其对气候形成的影响。我们将重点关注温室效应的原理，以及人为排放温室气体可能导致的全球气候变化。此外，还将讨论臭氧层的形成、功能及其面临的威胁，理解平流层臭氧空洞的成因与影响。 水圈的流动与生命之源： 探索地球水体的分布、循环及其重要性。我们将详细解析水循环的各个环节，理解水在调节气候、塑造地表形态、维持生物生存中的关键作用。同时，也将关注水资源的时空分布不均、水污染的来源与危害，以及可持续水资源管理面临的挑战。 岩石圈的变迁与资源禀赋： 了解岩石圈的物质组成、地质构造和地质作用（如内力作用和外力作用），认识它们如何塑造地球表面形态，形成多样的地貌景观。我们将着重探讨矿产资源的形成、分布及其开发利用过程对环境的影响，理解不可再生资源的有限性与开发利用的紧迫性。 生物圈的繁衍与生态平衡： 揭示生物圈的组成、结构以及生物与环境之间的相互依存关系。我们将学习生态系统的基本概念，如生产者、消费者、分解者，以及能量流动和物质循环。重点将放在生物多样性的概念、价值及其面临的威胁，如栖息地破坏、外来物种入侵、过度捕捞等，理解生物多样性丧失对生态系统稳定性的影响。 自然环境的动态平衡与演变： 整合前述各圈层的知识，理解自然环境是一个动态平衡的复杂系统。我们将探讨自然界的周期性变化（如昼夜、四季），以及长期演变（如冰期、地质构造运动）对环境的影响。在此基础上，引入人为因素如何打破原有的自然平衡，加速环境变化，为后续章节探讨环境问题奠定基础。 第二章：人类的足迹——人地关系的历史与演变 本章将带领读者回顾人类与自然互动关系的漫长历史，审视人类活动对自然环境的改造过程，以及这种改造带来的多重影响。 原始社会：人与自然的和谐与敬畏： 考察早期人类的生活方式，如采集、狩猎、早期农业。分析在生产力水平较低的情况下，人类对自然的依赖性以及对自然力量的敬畏。这一时期，人类活动对环境的影响相对较小，但也存在如过度狩猎导致物种灭绝的早期案例。 农业文明：改造自然与初步的生态压力： 探讨农业革命以来，人类大规模开垦土地、修建水利工程、驯化动植物。分析这些活动如何改变地表植被、土壤结构，以及对河流、湖泊生态系统的影响。随着人口增长，一些地区开始出现水土流失、土壤盐碱化等初步的生态问题。 工业革命：技术的飞跃与环境的代价： 深入分析工业革命带来的生产力极大提升，以及对化石燃料的过度依赖。研究工业生产、城市化进程带来的严重环境污染，如大气污染、水污染、固体废弃物问题。重点关注蒸汽机、工厂排放对环境质量的显著恶化，以及早期环境保护意识的萌芽。 现代社会：全球化与环境问题的复杂化： 探讨20世纪以来，随着科技发展、人口爆炸式增长和全球化进程加速，人类活动对环境的影响范围和深度空前扩大。分析工业化、城市化、农业现代化、交通运输业发展等带来的多重环境压力，如温室气体排放、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减等。理解环境问题已不再是区域性问题，而是具有全球性的共同挑战。 人地关系地域分异： 引入地理学中的重要概念，分析不同区域在自然条件、经济发展水平、文化传统等方面的差异，导致人地关系呈现出不同的特点和演变路径。通过对比分析，理解“发展”与“环境”之间的复杂权衡，以及因地制宜的环境治理策略的重要性。 第三章：全球性的环境挑战——认识与分析 本章将聚焦当前人类面临的几个最严峻、最紧迫的全球性环境问题，引导学生深入理解其科学机理、成因、影响以及应对的紧迫性。 气候变化：地球发烧的危机： 科学基础： 详细阐释温室效应的原理，主要温室气体（CO2, CH4, N2O等）的来源与吸收过程。介绍全球平均气温上升、海平面上升、极端天气事件频发等观测事实。 成因分析： 重点分析人类活动，特别是燃烧化石燃料、毁林、工业生产等对温室气体排放的贡献。探讨自然因素（如太阳活动、火山爆发）在气候变化中的作用，但强调当前气候变化的主导因素是人为因素。 影响评估： 探讨气候变化对生态系统（如冰川融化、珊瑚礁白化、物种迁徙）、农业生产、水资源、人类健康、经济发展以及社会稳定带来的深远影响。 臭氧层破坏：来自太空的威胁： 科学原理： 解释臭氧层的形成与分布，以及其在吸收紫外线辐射方面的关键作用。 成因分析： 重点介绍氯氟烃（CFCs）、哈龙等消耗臭氧层物质（ODS）的化学性质，以及它们如何被输送到平流层并催化臭氧分解。 影响评估： 分析臭氧层变薄导致到达地面的紫外线辐射增加，对人类健康（皮肤癌、白内障）、农作物生长、海洋生态系统等方面造成的危害。 生物多样性丧失：地球生命之网的断裂： 概念与价值： 阐释生物多样性的内涵（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性），及其在维持生态系统稳定、提供生态服务（如授粉、净化水源）、药物研发、文化审美等方面的重要价值。 威胁因素： 深入分析导致生物多样性丧失的主要原因：栖息地破坏与碎片化（如森林砍伐、湿地填埋）、过度开发利用（如过度捕捞、非法狩猎）、外来物种入侵、环境污染、气候变化等。 影响与后果： 探讨生物多样性丧失对生态系统服务功能减弱、生态系统脆弱性增加、自然灾害风险增大的影响。 荒漠化与土地退化：被吞噬的绿洲： 概念辨析： 区分荒漠化和土地退化，明确其定义、表现形式和成因。 成因分析： 综合分析气候干旱、不合理的土地利用（如过度放牧、不当灌溉、植被破坏）、水土流失等多种因素的共同作用。 影响评估： 探讨荒漠化和土地退化对农业生产、粮食安全、水资源短缺、生态移民、区域冲突等方面带来的严峻挑战。 水资源短缺与水污染：生命之源的危机： 分布与供需： 分析全球水资源的分布特点，淡水资源的稀缺性，以及人口增长、经济发展对水资源需求的不断增加。 水污染的来源与类型： 识别工业废水、生活污水、农业面源污染、石油泄漏等主要污染源，分析不同类型污染物的危害。 影响评估： 阐释水资源短缺与水污染对人类健康、生态系统、农业生产、工业发展以及社会稳定造成的严重威胁。 第四章：绿色解决方案——环境保护的策略与行动 本章将从理论和实践层面，探讨应对日益严峻的环境问题的可行策略和行动方案，激发学生参与环境保护的热情。 环境保护的科学原则与理念： 可持续发展： 深入理解可持续发展的概念，即满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。分析经济、社会、环境三大支柱的相互联系与协调。 生态文明： 探讨生态文明的内涵，即人与自然和谐共生的文明形态。理解尊重自然、顺应自然、保护自然的生态伦理。 循环经济： 介绍循环经济的理念，即“减量化、再利用、再循环”，旨在最大限度地减少资源消耗和废物产生。 国家与国际层面的环境治理： 环境法律法规： 分析各国制定和执行环境法律法规的重要性，如排放标准、资源保护法、环境影响评价制度等。 环境经济政策： 探讨利用市场机制保护环境的手段，如排污收费、绿色税收、生态补偿、碳交易等。 国际合作与公约： 介绍重要的国际环境公约，如《巴黎协定》、《生物多样性公约》、《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》等，分析国际合作在解决跨界环境问题中的必要性。 环境保护的技术与创新： 清洁生产技术： 介绍如何通过改进生产工艺、使用清洁能源、优化资源利用等方式，从源头减少污染。 可再生能源： 探讨太阳能、风能、水能、地热能等可再生能源的优势与发展前景，以及其在替代化石能源、减缓气候变化中的作用。 污染治理技术： 介绍大气净化、水体净化、固体废物处理、土壤修复等关键技术，以及它们在改善环境质量中的应用。 生态修复技术： 探讨植树造林、湿地恢复、生态移民等旨在恢复受损生态系统的技术手段。 公众参与与个体行动： 绿色生活方式： 倡导节约用水用电、绿色出行、减少一次性用品使用、垃圾分类、理性消费等日常生活中的环保行为。 环保意识的培养： 鼓励学生通过阅读、学习、参与环保活动，不断提升对环境问题的认知和关注。 社区参与与志愿服务： 鼓励学生参与社区的环保倡议、志愿清洁活动、生态科普宣传等，发挥积极的社会影响。 公民责任与监督： 引导学生认识到作为公民，有权也有责对环境问题进行监督，积极反映情况，推动环保政策的落实。 环境保护的未来展望： 总结本书内容，展望人地关系的美好未来，强调环境保护是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力和持续投入。鼓励学生树立信心，积极行动，为建设一个更加绿色、可持续的地球贡献自己的力量。 结语 《绿色星球的守护者：高中地理选修（六）环境考量》不仅仅是一本书，它更是一次对我们与地球关系的深刻反思，一次对我们未来发展方向的郑重提醒。希望通过本书的学习，每一个读者都能成为一个具备科学素养、拥有环保意识、并且愿意积极行动的“绿色星球的守护者”。我们的行动，无论大小，都将汇聚成改变世界的力量，共同守护我们唯一的家园。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的语言组织方式持保留态度。它充满了学术语汇，这无疑提升了其专业性，但同时也筑起了一道门槛。很多句子结构复杂，主谓宾之间的修饰语过多，使得初读时必须反复回味才能准确把握其含义。我记得有一段关于生态系统服务价值评估的描述，连续用了好几个长难句，读完后我不得不回头去看，确认自己是不是遗漏了某个关键的限定条件。这显然不是一本追求通俗易懂的科普读物，它明确地将目标读者定位在了接受过一定地理学训练的学生群体。对于非专业的爱好者来说，阅读体验会比较吃力，可能需要搭配其他辅助材料或在线课程才能更好地理解。此外，全书的插图和示意图数量相对稀疏，而且很多图例的解释也比较简略，很多时候，一个复杂的流程图只是简单地被标注了几个术语，没有给出足够的视觉引导来帮助读者理解其内在的逻辑流转。如果能在图文结合上多花些心思，将抽象的概念具象化，这本书的亲和力会大大增强。

评分☆☆☆☆☆

这本书的论述风格非常偏向于传统的人文地理学的视角，强调的是人地关系的动态演变和空间差异。我个人对这部分内容很感兴趣，尤其是关于区域环境治理模式的比较分析，比如东西方在处理水资源分配问题上的哲学差异。书中对历史脉络的梳理非常到位，清晰地展示了环境观念是如何随着社会经济的发展而迭代的。然而，一个让我感到略有遗憾的地方是，它在探讨现代高科技手段，比如遥感技术、大数据分析在环境监测和预警中的应用时，篇幅相对较少，或者说，讲解得不够深入和前沿。例如，当提到气候变化的影响时，更多的是基于传统的统计数据和模型预测，缺乏对新兴的“智慧环保”解决方案的探讨。这使得这本书虽然扎实，但整体感觉上稍稍偏“旧”。我期望未来的版本能够增加更多关于数字化转型如何重塑环境保护实践的案例分析，毕竟我们现在正处在一个数据驱动的时代，纯粹的定性分析已经无法完全概括复杂的现实。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当朴实，线条简洁，配色上也偏向于沉稳的绿色和蓝色，一眼就能看出它与自然环境相关的定位。我当时选择它主要是因为我对城市规划和生态恢复这个方向比较感兴趣，总觉得书本上的理论知识和我们日常生活中观察到的现象之间，一定存在某种紧密的逻辑联系。然而，当我真正翻开目录时，那种预期的“实战”感稍微减弱了一些。它更像是一部严谨的教科书，知识点的罗列非常清晰，结构上也遵循了标准的教学大纲，从宏观的全球环境问题讲起，逐步深入到区域性的生态挑战。我尤其欣赏它在数据引用上的严谨性，很多图表和案例都配有明确的来源和年份，这对于需要进行深度研究的学生来说无疑是极大的帮助。不过，对于一个初次接触这个领域的读者来说，前几章的概念界定和专业术语的堆砌，确实需要花费一些时间去消化。比如，关于“生物多样性热点地区”的划分标准，书中用了大量的篇幅进行解释，虽然专业，但也略显枯燥，感觉像是直接把学术期刊的摘要搬了过来。我期待能有更多生动的案例来串联这些概念，让知识点“活”起来，而不是仅仅停留在纸面上。总体来说，它是一本结构严谨、信息量巨大的参考书，适合有一定基础、需要系统学习的读者。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容深度上确实达到了令人印象深刻的程度，尤其是在深入剖析某一特定环境问题的成因机制时，它展现出了非凡的穿透力。我特别留意了其中关于“环境公平性”的章节，它不仅仅停留在理论层面，而是结合了社会学和经济学的视角，分析了弱势群体在环境污染和资源枯竭中所承受的不对等负担。这种跨学科的视野，是很多单科教材所不具备的优点。然而，正是因为内容太全面、太深入，导致它在实用指导性方面显得有些不足。它告诉了我们“是什么”和“为什么”，但对于“我们应该怎么做”的细节指导，往往是点到为止。例如，在介绍企业环境责任和社会参与机制时，提供的多是宏观的倡议，缺乏具体的、可操作的步骤或清单。这使得读者在合上书本后，可能会有一种“知之甚多，行之不易”的无力感。它更像是一部理论基石，为将来的应用和实践搭建了坚实的框架，但具体的施工图纸，还需要读者自己去其他更具实操性的资料中寻找和补充。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，说实话，有点像在攀登一座信息密度极高的山峰。我通常喜欢在通勤的地铁上翻阅，但坦白讲，这本书的字体和行距设计，对于这种碎片化的阅读场景并不友好。排版上非常紧凑，几乎没有给读者留下喘息的空间，每页密密麻麻的文字，读上几页就容易产生视觉疲劳。我感觉作者在知识的取舍上，采取了“宁可多勿可少”的策略，恨不得把所有相关的理论都塞进来。举个例子，在阐述可持续发展模型时，它列举了至少五种不同的理论框架，并详细对比了它们的优缺点，这对于求知欲强的学生是好事，但对于我这种更倾向于掌握核心思想的“快餐式”读者而言，就显得有些消化不良了。我更希望看到的是，通过一个核心的主线故事或一个贯穿始终的实际项目，将这些复杂的理论串联起来。它更像是一本“工具箱”，里面装满了精密的工具，但没有附带一份清晰的“组装说明书”。另外，书中关于法律法规和政策的介绍部分，虽然详尽，但更新速度可能跟不上实际的政策变动，这点对于时效性要求较高的环境议题来说，是个潜在的弱点。