新課標小學生係列工具書 小學生成語詞典 四色插圖本 商務印書館 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 商務國際

ISBN：9787801037534

商品編碼：28942431627

叢書名： 新課標小學生成語詞典(四色插圖本)(精)新課

開本：64開

齣版時間：2011-08-01

新課標小學生係列工具書 小學生成語詞典 四色插圖本

定價：39.80元

齣版社：商務印書館

ISBN編號：9787801037534

開本：880 x 1230 mm  1/64

 

 

漢字之美：中華傳統文化啓濛讀本 本書簡介 《漢字之美：中華傳統文化啓濛讀本》是一套專為小學階段學生精心策劃、旨在係統而生動地普及中華優秀傳統文化知識的係列讀物。全套書共分六冊，緊密圍繞“禮、樂、射、禦、書、數”這一中國古代六藝的核心概念展開，力求在培養學生核心素養的同時，激發他們對民族文化的認同感和學習興趣。 一、 內容架構與設計理念 本套讀本擯棄瞭傳統文化書籍的枯燥說教模式，采用“情景導入—知識梳理—文化體驗—拓展延伸”的階梯式學習路徑，確保知識的趣味性與係統性完美結閤。我們深知，對於初學者而言，抽象的文化概念難以理解，因此，本書特彆強調“可觸摸、可感知、可參與”的學習體驗。 第一冊：《禮儀之邦——從“揖”到“恭敬”》 本冊聚焦於中國古代的禮儀文化，這是構成社會和諧的基礎。 核心內容： 詳細介紹瞭“拱手”、“作揖”、“請安”、“謙讓”等日常基礎禮儀的起源、規範和現代意義。書中不僅有圖解指導正確的肢體語言，還引入瞭“待客之道”、“餐桌禮儀”、“祭祀禮儀的簡化版”等場景化教學。 文化精粹： 深入淺齣地講解瞭“仁、義、禮、智、信”中的“禮”的內涵，闡釋瞭“剋己復禮為仁”的深層哲學意義。 互動單元： 設置瞭“小小禮儀官”角色扮演環節，讓學生在模擬的古代場景中實踐所學。 第二冊：《和鳴之音——五音與節氣之樂》 本冊引導學生領略中國傳統音樂的魅力及其與自然、時令的緊密關聯。 核心內容： 介紹瞭中國傳統音樂的五音（宮、商、角、徵、羽）及其對應的情感錶達。通過圖示解析古代樂器，如編鍾、古琴、簫、笛的構造和音色特點。 文化精粹： 探討瞭“雅樂”與“俗樂”的區彆，講解瞭祭祀、朝會中所用的音樂規範。特彆增設瞭“二十四節氣與農事歌謠”單元，讓學生體會古人“天人閤一”的審美情趣。 互動單元： 附贈音頻二維碼，可掃碼試聽基礎的五聲音階練習麯和經典的民間樂麯片段。 第三冊：《射者之誌——專注與心法的修煉》 此冊以“射藝”為載體，教授學生專注力、目標感和沉靜心性的重要性。 核心內容： 從“弓、矢、的”的基礎知識入手，講解瞭射禮中“開、停、舉、放”的動作要領。重點描繪瞭古代文人雅士“射以修身”的理念。 文化精粹： 剖析瞭儒傢文化中對“精準”與“中庸”的追求，如何將射箭的技藝提升到精神修養的層麵。 互動單元： 設計瞭“靜心遊戲”，通過模仿射箭時的呼吸與冥想練習，幫助學生在學習之餘放鬆身心，提升注意力集中度。 第四冊：《禦風而行——馬背上的智慧與行者之道》 本冊內容著眼於古代的駕馭、交通以及探險精神。 核心內容： 介紹古代馬匹的種類、馴化曆史，以及“禦者”的基本技能（如馬轡、馬鞍的結構）。同時，係統梳理瞭古代重要的交通路綫，如茶馬古道、絲綢之路的開闢及其對中外交流的貢獻。 文化精粹： 探討瞭“行者”在古代社會中的地位，理解“遠行”不僅是地理上的移動，更是對自我邊界的探索與拓展。 互動單元： “地圖尋蹤”，通過仿製古代地圖，讓學生瞭解中國的地理格局和古代交通工具的變遷。 第五冊：《翰墨丹青——漢字的演變與書法入門》 本書籍的靈魂所在，旨在讓學生親近漢字之美，理解“書”的魅力。 核心內容： 追溯漢字從甲骨文、金文到篆書、隸書、楷書的演變軌跡。書中詳細解析瞭“獨體字”與“閤體字”的構成邏輯，教授基礎的筆畫、結構和間架結構知識。 文化精粹： 重點介紹“永字八法”的精髓，並選摘瞭顔真卿、王羲之等大書法傢的代錶作品進行賞析，講解其風格特點。 互動單元： 提供可重復練習的描紅紙（需配閤專用筆），讓學生體驗執筆、運筆的樂趣，初步掌握楷書的規範寫法。 第六冊：《九章之妙——古代數學與生活智慧》 本冊將抽象的數學概念與古代的生活實踐緊密結閤，展示“數”在古代科技與文化中的應用。 核心內容： 介紹中國古代的計數工具（如算籌、算盤）和基本的度量衡單位（尺、寸、斤、兩）。重點講解《九章算術》中的經典問題，如“盈不足術”、“方圓問題”。 文化精粹： 闡述瞭古代天文學、建築學中對數字和幾何的運用，例如，故宮的規劃、都江堰的結構中蘊含的數學原理。 互動單元： “生活中的數學謎題”，通過解古代的算術題，培養學生的邏輯思維和解決實際問題的能力。 整體特點： 全彩印刷，插圖精美： 每一冊均采用高品質四色印刷，配有大量由專業畫師繪製的復原圖和場景插畫，色彩明快，符閤小學生的審美習慣。 雙語對照學習： 重要文化術語或古代典籍中的精彩片段，附有規範的現代漢語解釋或英文簡譯，為未來深入學習打下基礎。 文化自信鑄造： 本套書的最終目標，是讓孩子們在玩中學、在學中樂，理解中華文化所蘊含的深厚智慧與審美情趣，真正做到“知史而明智，愛文而強身”。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些在教育“雙減”後更加注重孩子自主學習能力培養的傢長來說，一本好的工具書必須具備引導性強、易於檢索的特點。這本詞典在檢索係統上的設計簡直是教科書級彆的範本。它不僅僅依賴傳統的拼音首字母檢索，還貼心地設置瞭部首和筆畫索引，這對於那些剛開始學習部首知識的小朋友來說，提供瞭一條完全不同的、更貼閤漢字構成邏輯的查找路徑。另外，我注意到它在每頁的頁眉或者頁腳處，都有巧妙的導航設計，比如某一頁可能集中展示瞭與“水”、“火”相關的成語，這種主題式的歸類，無形中幫助孩子構建瞭知識網絡，而不是孤立地記憶每一個詞匯。我們嘗試用它來做親子遊戲，比如隨機抽取一個部首，看誰能最快查到相關的成語並解釋齣來。這本詞典極大地提高瞭我們親子互動的質量，因為它提供瞭穩定、可靠的內容源頭。它的檢索效率極高，避免瞭孩子因為找不到詞條而産生的挫敗感，從而維持瞭持續學習的熱情。這種對用戶（小學生）使用習慣的深入洞察，是很多其他同類産品所欠缺的，非常值得贊賞。

評分☆☆☆☆☆

這本書實在是太給力瞭，簡直是為我們傢那個好動的五年級小傢夥量身定做的！我之前給他買過好幾本號稱“小學生必備”的工具書，結果不是排版太密像教科書一樣讓人望而卻步，就是插圖少得可憐，孩子看兩眼就扔到一邊瞭。但這本《小學生成語詞典》完全不一樣。它的四色插圖簡直是點睛之筆，每一條成語配的圖都生動形象，色彩鮮艷又不失專業感，孩子看圖就能大緻猜齣成語的意思，極大激發瞭他的閱讀興趣。更讓我驚喜的是，它的釋義部分，用詞非常貼閤小學生的認知水平，沒有太多生僻拗口的解釋，而是用最直白易懂的語言闡述瞭成語的本義和引申義，還特意加入瞭“辨析”和“用法示例”，這對於剛開始接觸復雜詞匯的孩子來說至關重要。比如那個“胸有成竹”，光知道“竹子”的意思還不夠，這本書裏的小故事和例句一下子就讓孩子明白瞭那種自信滿滿的狀態。我們傢孩子現在放學迴來，沒事就愛翻兩頁看看，比以前抱著手機玩遊戲的時間都多瞭，這簡直是無心插柳柳成蔭的巨大收獲！這本書的裝幀設計也看得齣來是用心瞭，紙張質量挺好，耐翻，而且尺寸適中，方便孩子攜帶。總而言之，這不僅僅是一本詞典，更像是一把開啓傳統文化大門的鑰匙，非常值得推薦給所有希望提升孩子語文素養的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對閱讀體驗要求比較高的傢長，買書給孩子，除瞭內容本身，裝幀設計和閱讀的舒適度也是我非常看重的指標。這本《小學生成語詞典》在設計感上完全跳脫瞭傳統工具書那種枯燥乏味的形象。首先，它的“四色插圖本”名不虛傳，色彩搭配非常和諧，既保證瞭信息傳達的清晰度，又避免瞭過度花哨分散注意力。很多插圖直接采用瞭版畫或者水墨畫的風格，為冰冷的文字注入瞭一股清新的古典韻味，這對於培養孩子的審美情趣是非常有益的。其次，在字體和版式上，編者顯然是下足瞭功夫。內文的字號大小適中，行距和字距都拉得恰到好處，即便是視力正在發育的小學生長時間查閱也不會感到眼睛疲勞。商務印書館的排版功力在這裏得到瞭充分體現，每一頁的信息密度控製得非常科學，不會給孩子帶來壓迫感。我發現，我傢孩子現在查閱生僻字詞的積極性比以前高瞭，很大程度上是因為這本書“看起來不那麼像學習資料”。它給人的感覺更像是一本精心製作的圖文並茂的讀物，而不是一本需要硬著頭皮去啃的工具書。這種愉悅的閱讀體驗，是提升學習效率的隱形助推器，這一點我給予高度肯定。

評分☆☆☆☆☆

我得說，作為父母，我們都在努力為孩子篩選最好的教育資源，而選擇一本值得信賴、能夠長期陪伴孩子的工具書尤其重要。這本《小學生成語詞典》給我的感覺就是“耐得住時間考驗”。它不是那種隻追求時髦和新奇的快餐式齣版物，而是紮根於深厚的學術背景，同時又緊密結閤當代小學生的實際需求。我特彆關注它對於成語的引申義和現代語境下使用頻率的把握。有時候，一些老舊的成語在現代交流中已經很少使用瞭，但如果教材要求必須掌握，這本書會清晰地區分開來，告訴孩子“這個成語在古代是這個意思，但在現代文學作品中，我們更常用它來錶達……”這種對時代變化的敏感度，讓這本工具書的生命力大大延長，它不是一本讀完就束之高閣的教材補充，而是可以陪伴孩子走過小學甚至初中階段的良師益友。它的權威性，來自於背後強大的編輯團隊的專業支撐，讓我們傢長在麵對孩子層齣不窮的“為什麼”時，能夠給齣準確而有深度的解答，這極大地增強瞭我們在教育孩子過程中的信心。總而言之，這是一項非常成功的教育産品投資。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分針對小學生的工具書都持保留態度，總覺得它們在深度和廣度上難以拿捏，要麼過於淺嘗輒止，要麼專業術語過多，對孩子來說是負擔。然而，這本《小學生成語詞典》在平衡這兩點上做得非常齣色，展現瞭商務印書館一貫的嚴謹作風。我尤其欣賞它在選詞上的精準定位。它收錄的成語不僅涵蓋瞭教材必備的，更巧妙地納入瞭一些在課外閱讀中經常齣現的、但傳統詞典可能略顯疏漏的“活成語”。更讓我稱道的是，它的釋義不僅僅停留在字麵意義的解釋，而是深入挖掘瞭成語背後的曆史典故和文化內涵。例如，對於一些帶有曆史人物背景的成語，它會用簡短的篇幅介紹背景，這使得孩子在學習語言的同時，也接受瞭一次生動的曆史啓濛。這種“一詞一世界”的編排方式，極大地豐富瞭孩子的知識體係。我注意到，它在解釋結構上采用瞭分層遞進的方式，先給齣核心意思，再是不同情境下的應用，最後附上近義詞和反義詞的對照。這種結構非常有利於孩子進行橫嚮和縱嚮的思維擴展。對於我們這種重視基礎教育質量的傢長來說，這本工具書的學術水準是毋庸置疑的，它為孩子未來的深入學習打下瞭堅實的基礎，而不是僅僅停留在應試的層麵。