正版现货 牛津英语同步默写本 三年级下册/3年级第二学期 上海教育出版社 牛津英语教材同步配套练习册

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店铺: 亚丁祥瑞图书专营店
出版社: 上海教育出版社
ISBN:9787544428347
商品编码:28861752453
丛书名: 牛津英语同步默写本三年级下册
开本:16开
出版时间:2013-01-01

具体描述


商品参数
牛津英语同步默写本 3年级下
定价 13.00
出版社 上海教育出版社
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ISBN编码 9787544428347
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好的,这是一本不包含“正版现货 牛津英语同步默写本 三年级下册/3年级第二学期 上海教育出版社 牛津英语教材同步配套练习册”内容的图书简介,旨在详细介绍另一本专注于不同教育阶段或侧重点的图书。 --- 《小学英语核心词汇与句型精讲精练:三年级上册配套读本及应用手册》 导言:构建坚实基础,激发学习兴趣 在小学阶段,英语学习的成功与否,很大程度上取决于学生是否能够建立起扎实的词汇和句型基础,并能将所学知识应用于实际交流中。本教材,《小学英语核心词汇与句型精讲精练:三年级上册配套读本及应用手册》,正是针对三年级上学期的学习特点和教学需求,精心设计的一套综合性学习资源。它聚焦于核心词汇的深度理解、关键句型的熟练掌握,并辅以丰富的互动练习和情境应用,旨在帮助学生在学习的初级阶段,夯实语言内功,培养地道的语感与自信心。 第一部分:核心词汇的精讲与拓展 本手册将三年级上册教材中的核心词汇进行系统梳理与分类。我们深知,单纯的罗列词汇并不能有效帮助学生记忆和运用。因此,我们采用了“主题关联法”和“语境渗透法”相结合的教学策略。 主题模块化学习: 词汇被划分为如“家庭成员”、“学校生活”、“颜色与数字”、“日常活动”等多个主题模块。每个模块下,词汇不再是孤立的个体,而是被置于一个有意义的语境中进行呈现。例如,在“My Family”主题中,不仅包括 mother, father, brother, sister 等基本称谓,还会延伸到 grandparents, cousin 等相关词汇,并配以简单的家庭结构图示。 深度解析与辨析: 针对易混淆的词汇,如 big/large, tall/high,我们提供了详细的辨析和例句,清晰指出其使用场合的细微差别。此外,每个核心词汇都附带了其音标、词性、多重含义(如适用)以及一个典型的例句,确保学生理解其在句子中的正确位置和用法。 记忆辅助工具: 我们设计了“词汇速查卡”和“图文联想法”专栏。学生可以通过动手绘制简单的图画或进行联想记忆,将抽象的词汇形象化,从而提高长期记忆的效率。 第二部分:关键句型的结构解析与内化 句型是组织语言的骨架。本手册投入了大量篇幅,对三年级上册教材中出现的关键句型进行剖析和结构化训练。我们注重从“结构入手,功能服务”的原则出发。 句型结构可视化: 针对如 “What is your name? My name is…” 或 “I like… I don’t like…” 这样的基础问答句型,我们采用“积木式”的解析方法。通过颜色标记和符号替换,清晰展示句子的主谓宾结构、疑问词的位置、肯定与否定形式的转化规律。学生可以直观地看到句子是如何搭建起来的。 功能导向训练: 每个句型都被赋予了明确的交际功能。例如,“How are you?” 这一句型,我们不仅仅训练其回答,还会拓展到相关的身体状况描述(tired, hungry, happy 等),使学生理解在特定情境下应该使用哪种句型来表达意图。 句型灵活运用与转换: 训练的重点在于“变式”。学生需要练习将陈述句转换为疑问句、肯定句转换为否定句,以及进行主语和时态的简单替换。例如,将 “She has a red pen.” 转换为 “They have blue pencils.” 这样的跨度练习,旨在培养学生对句法规则的内在掌握。 第三部分:同步阅读与语境应用 理论知识的学习最终要回归到实际运用中。本手册的第三部分提供了与教材内容同步的阅读材料和应用练习。 情境短文阅读: 我们编写了一系列围绕教材核心主题(如“我的新朋友”、“我的房间陈设”等)的简短、生动的故事或对话。这些短文的词汇和句型使用频率严格控制在三年级上册的范围内,确保阅读的“可理解性输入”。阅读后,学生需要完成根据短文内容的判断题、填空题以及简短的复述练习。 听说模仿与跟读: 鉴于英语学习的听说优先原则,本手册设计了“对话填空与角色扮演”模块。学生可以根据提供的对话框架,自主填充核心词汇和句型,然后大声朗读,模仿录音(若配有音频资源)的语调和节奏。 趣味写作入门: 针对三年级的认知水平,我们从“看图写话”和“句子串联”入手,引导学生进行最基础的写作练习。例如,提供一张包含“爸爸、妈妈、小狗”的图片,要求学生用本册已学的词汇和句型写出三到五句描述。这部分练习旨在建立学生对“用英语表达想法”的信心,而非追求语法上的完美无缺。 自测与反馈机制: 手册的每一单元末尾,都设有“能力自检站”。这些自检内容包括: 1. 听力理解小测: 重点考察核心词汇的听音辨义。 2. 词汇填空与配对: 检验词汇的拼写与记忆。 3. 句型结构选择: 考察对句法模式的掌握程度。 我们强调,此自检的目的是帮助学生发现薄弱环节,而不是单纯的考试。它为学生提供了一个清晰的学习路径反馈,使得后续的复习更有针对性。 结语: 《小学英语核心词汇与句型精讲精练:三年级上册配套读本及应用手册》是一本结构严谨、内容丰富的辅助学习工具。它绝非简单的题海战术,而是致力于通过科学的模块化设计和情境化的应用训练,让三年级学生能够扎实地掌握每一个核心知识点,为后续英语学习的深入打下坚实而有趣的基础。我们相信,通过系统使用本手册,学生的英语学习能力将得到显著提升。

用户评价

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说实话,我当初购买这本书是抱着“试试看”的心态的,毕竟三年级的英语学习开始进入平台期,孩子很容易对重复的练习感到厌倦。然而,这本书的设计成功地打破了这种沉闷感。它的每一次小测验、每一次小练习,都像是一个充满仪式感的小挑战,而不是枯燥的重复劳动。它的排版非常干净利落,没有那些花哨的卡通图案来分散孩子的注意力,这种极简主义的设计反而让学习的重点更加突出。我注意到,它不仅仅是考察单词的拼写准确性,很多地方还巧妙地融入了简单的语法点,比如单复数、时态的基础变化,这为孩子未来深入学习打下了坚实的基础。我发现孩子现在写作业时,会主动去回忆“哦,这个单词在默写本上学过”,这种主动回顾的习惯的养成,才是比任何分数都重要的收获。

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这本书的封面设计真是太吸引人了,那种明亮的黄色和简洁的排版,一下子就给人一种专业又亲切的感觉。我女儿拿到手的时候就爱不释手,她对学习英语的热情一下子被点燃了。我们一直在寻找一套能真正跟上学校进度的辅导资料,市面上那些五花八门的教材看得我眼花缭乱,效果也参差不齐。直到用了这本同步默写本,我才真正松了一口气。它的内容编排得非常有逻辑性,完全是按照教材的单元来的,孩子每天放学回家,只要跟着这个默写本来复习当天学过的内容,就能做到即学即巩固。这种及时的反馈机制对于小学阶段的孩子来说至关重要,避免了知识点的遗忘和堆积。而且,这本默写本的纸张质量也非常棒,书写起来非常顺滑,即使用铅笔反复涂改也不会出现洇墨的情况,这一点对注重细节的家长来说非常加分。我特别欣赏它在难度递增方面的设计,从最初的单词拼写到后来的短句默写,循序渐进,让孩子在不断挑战中建立自信。

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我邻居家的孩子在用另一套不同的教材,但他们家长也借阅了这本默写本,他们一致评价说,这本书的“区分度”很高。什么意思呢?就是它能有效地区分出那些只是“勉强记住了”和真正“掌握了”的学生。对于那些基础薄弱的孩子,它提供了足够的重复和巩固机会,让他们可以反复练习直到形成肌肉记忆;而对于学习能力强的孩子,它的附加练习或者快速默写部分,也能保证他们不会因为进度太慢而感到无聊。我个人比较看重这种对不同学习节奏的包容性。此外,它的装订方式也很耐用,我们家孩子时不时会把书本弯折,但它的脊背依然牢固,说明出版社在装帧质量上也下了功夫,这对于一本需要高频率使用的辅导材料来说,是必须保证的。

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作为一名长期关注孩子英语学习的家长,我发现这套同步练习册在配套的精准度上做得尤为出色。我们用的是上海教育出版社的牛津英语教材,市面上很多所谓的“同步”练习册,内容和学校用的版本总是有出入,不是超前就是落后,非常让人头疼。但是这本默写本,简直就像是教材的“影子”,每一课的生词、重点句型,都被精准地提炼出来,形成了结构化的练习题。我最喜欢它在版式设计上的用心,每一页都留出了充足的空白区域供孩子书写和订正,不像有些练习册做得密密麻麻,一看就让人产生畏难情绪。我观察到,女儿做完一课的练习后,她对当天课堂上学习的那些新单词的掌握程度明显提高了,不再是死记硬背,而是真正理解了它们在语境中的用法。此外,配套的教师用书(如果能有的话,当然我们主要用这个)的解析应该也会很详细,但这本默写本本身的设计,已经为家长自查提供了极大的便利,清晰的结构让家长指导起来也更有章法。

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从整体的使用体验来看,这本同步默写本无疑是上海教育出版社为牛津英语教材精心打造的一把“金钥匙”。它成功地架起了课堂教学与课后巩固之间的桥梁,让家校合作变得异常顺畅。我最欣赏的一点是,它完全避免了那些过度拔高或者偏离教材的“超纲”内容,所有的考察点都紧密围绕着学生在学校里真正需要掌握的核心知识。这使得家长在辅导时心里非常有底气,不用担心自己教错或者孩子学偏。每次孩子完成一个单元的默写后,我都会在上面批注鼓励的话语,看着他因为正确率高而获得的成就感,比什么都让人高兴。这本册子,与其说是一本练习册,不如说是一份清晰的学习路线图,指引着孩子高效地走过这个学期的英语学习旅程。

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