| 产品展示 |
| 基本信息 |
| 图书名称: | 《思想道德修养与法律基础》难点解析 |
| 作 者: | 陈金华 |
| 定价: | 35.00 |
| ISBN号: | 9787309101645 |
| 出版社: | 复旦大学出版社 |
| 开本: | 16 |
| 装帧: | |
| 出版日期: | 2013-12-1 |
| 印刷日期: | 2013-12-1 |
| 编辑推荐 |
| 内容介绍 |
| 作为复旦大学思想政治理论课教学团队建设项目的重要成果,《复旦大学思想政治理论课教学改革丛书:<思想道德修养与法律基础>难点解析》依照新版《思想道德修养与法律基础》教材章节排序,从大学生高度关注、热烈讨论和思考探索的有关现实社会生活,尤其是大学生日常生活中的疑难问题中精选了45个难点问题,并从“思想、道德、法律、修养”层面进行深入浅出地解析,既有基本理论知识的阐述,又有学术热点问题的探讨,旨在帮助大学生掌握《思想道德修养与法律基础》的基本知识和基础理论,培养大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,提升大学生思想理论素养和道德精神境界。 《复旦大学思想政治理论课教学改革丛书:<思想道德修养与法律基础>难点解析》不仅能满足大学生和教师的读书学习及教学研究的需要,而且对满足社会各界提高理论修养的需求也能有所补益。 |
| 作者介绍 |
| 陈金华,1960年2月生于上侮,哲学博士,副教授.硕士生导师,现任复旦大学社会科学基础部思政教研室主任。三十年来一直致力于马克思主义理论和思想政冶教育的教学和研究。曾获得“复旦大学——英美烟草奖教金”和“复旦大学——复华奖教金”等荣誉,负责主持《思想道德修养与法律基础》和《应用伦理学》精品课程:出版《伦理学与现实生活——应用伦理学引论》《大学生思想道德修养案例解读》等著作,发表《论人在现代化中的地位》《“无形之手”、“有形之手”和“第三只手”与构建和谐社会》《论高校德育中学生主体性的意蕴》《论幸福的多维视角及其言蕴》等论文。 |
| 目录 |
| 前言 绪论 珍惜大学生活,开拓新的境界 1.成功究竟意味着什么 陈果 2.“独善其身”与“兼济天下”究竟是怎么样的一种关系 陈果 3.道德就是“舍己为人”或者“毫不利己专门利人”的行为吗 陈果 4.如何理解法律与道德的关系 董雅华 5.为什么要增强对社会主义核心价值观的认同 陈金华 第一部分 追求远大理想,坚定崇高信念 6.为什么说中梦是民族的梦,人民的梦,也是每个中人的梦 陈金华 7.什么是信仰,大学生为什么要确立科学的信仰 陈金华 8.为什么世界上有那么多科学、伟人、名人信仰宗教 陈金华 9.理想主义是乌托邦式的空想主义吗 陈金华 第二部分 继承爱传统,弘扬中精神 10.怎样认识全球化时代的爱主义 徐蓉 11.为什么要提倡理性爱 徐蓉 12.如何认识中的利益 徐蓉 13.如何认识民族主义及其在当前我社会的复兴 徐蓉 14.为什么要确立新的安全观 董雅华 第三部分 领悟人生真谛,创造人生价值 15.从价值角度考虑人生问题需要弄清楚哪些关键概念 王艳 16.如何正确理解追求自我实现、自我完善与实现人生价值的关系 王艳 17.什么是“真诚”,一个人该怎样做才算是对己对人“真诚” 陈果 18.为什么说责任是人生真谛所在 陈金华 19.为什么说内心的和谐是要紧的 陈金华 第四部分 学习道德理论,注重道德实践 20.人为什么要有道德 高希 21.为什么说品德与规范是相辅相成的关系 高希 22.如何评价不同的道德理论形态 高希 23.为什么要传承弘扬优秀传统文化,如何教育 高希 24.礼义廉耻的涵义是什么 高希 郭齐勇 25.为什么说市场经济要求道德经济 高希 26.为什么说社会主义道德是迄今为止高的道德 高希 27.为什么要坚持集体主义原则 高希 第五部分 领会法律精神,理解法律体系 28. 我们采取了哪些具有中特色的宪法制度设计实现我的民主 张晓燕 29.除了保证实体的正义之外,程序法还有哪些独立的价值 张晓燕 30.刑法和刑事诉讼法似乎是用来追诉犯罪的,这和我们一般人似乎没有任何的直接联系,我们为什么要关注这些法律 张晓燕 31.民商法律制度强调“平等”,那么无法在平等的规则下生存的弱势群体(如市场竞争的失败者)由什么法律制度对其实施保护 张晓燕 第六部分 树立法治理念,维护法律 32.为什么法治不同于法制 张晓燕 33.为什么说公正是一个基本价值理念 陈金华 34.为什么我们的法治建设要重视公民的基本权利 张晓燕 35.一般人都把行政法理解为“民告官”的法,行政法的价值到底是什么 张晓燕 36.为什么要健全法律人格 董雅华 第七部分 遵守行为规范,锤炼高尚品格 37.如何正确理解公共生活和私人生活的划分 张奇峰 38.什么是公德,公德和私德的区别是什么 张奇峰 39.为什么说诚信是道德建设的着力点 陈金华 40.法律规范在公共生活中的重要作用是什么 张奇峰 41.自媒体传播下应该具有什么样的网络道德 张奇峰 42.为什么说职业生涯规划是大学生就业的软实力,大学生构筑自己的职业生涯规划关键要思考和解决好哪些基本问题 王贤卿 43.如何理解“劳动权”的法律意义及我《劳动法》的目标价值取向 王贤卿 44.什么是职业伦理,如何理解经典思想职业伦理观的内在精神及其时代价值 王贤卿 45.为什么说道德修养的根本在于化规范为德性 陈金华 附录:复旦大学“思想道德修养与法律基础”课程建设及教育教学改革发展回眸 陈金华 后记 |
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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面采用了沉稳的深蓝色调,配以简洁的白色字体,显得既专业又富有现代感。纸张的质地也相当不错,拿在手里分量十足,能感受到出版社在细节上的用心。书脊的处理也很考究,即使是经常翻阅,也不容易出现松散的情况。我尤其欣赏它内文的排版布局,字体大小适中,行距宽松,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。章节标题的区分清晰明了,配合恰到好处的留白,使得内容层次分明,阅读体验极其流畅。虽然我还没完全深入到每一个章节的具体内容中去细究,但仅从这本书的物理形态来看,它无疑是一本制作精良的学术用书,从外在的感官体验上就为接下来的学习过程打下了非常积极的基调。这样的书籍,放在书架上也是一种视觉享受,让人对其中蕴含的知识也充满了期待。
评分这本书的逻辑架构给我留下了深刻的印象,虽然我只是粗略地浏览了一下目录和引言部分,但能清晰地感觉到作者在构建知识体系时的缜密思维。它似乎并不是简单地将“思想道德”和“法律基础”这两个领域进行机械的拼凑,而是试图寻找两者之间更深层次的内在联系和相互渗透之处。目录的层级划分非常精妙,从宏观的理论基础,过渡到具体的实践应用,再到当前的社会热点问题,形成了一个自洽且富有逻辑递进的知识脉络。这种结构上的严谨性,让人觉得作者在处理复杂、庞大的知识体系时,展现出了极高的驾驭能力。我预感,这本书在梳理这些既抽象又关乎现实的议题时,会采取一种层层剥茧的方式,带领读者逐步建立起完整的认知框架,而非仅仅停留在表面的知识点堆砌上。
评分这本书的语言风格,从序言的遣词造句中就能窥见一斑,它没有采用那种高高在上、晦涩难懂的说教口吻,反而透露出一种温和而坚定的引导性。文字显得非常“讲道理”,即使是探讨一些可能引起争议或者需要深入思考的伦理困境时,作者也似乎倾向于采用一种平实的叙述方式来阐述不同的观点,从而引发读者自我反思,而非直接给出唯一的标准答案。这种克制的表达方式,在涉及“修养”这类强调个体能动性的主题时显得尤为重要。它更像是一位经验丰富的导师,在你面前展开一幅复杂的道德地图,然后邀请你一起去探索其中的路径,而不是直接指明“正确的方向”。我非常欣赏这种尊重读者主体性的写作态度,它预示着这本书会是一场思维的对话,而非单向的灌输。
评分从这本书的命名和整体感觉来看,它似乎在力图搭建一座沟通现实与理想的桥梁。虽然我还没有细读正文,但我可以想象,作者在讲解那些宏大的道德原则时,必然会紧密结合当代社会发生的具体事件和青年一代面临的现实挑战。这不应是一本只停留在纸面上的理论教科书,而应该是一本能够真正触及我们日常决策和价值判断的工具书。例如,在处理涉及新兴科技带来的伦理难题时,这本书能否提供一种既符合传统道德底线,又适应未来发展趋势的分析框架?这种对“基础”的强调,意味着它必须具备相当的解释力和指导力。我期待它能在复杂的社会情境中,为我们提供一套稳定而灵活的价值参照系,帮助我们在快速变化的时代中,锚定住自己的精神坐标。
评分这本书散发着一种沉甸甸的学术气息,这从作者所属的机构背景和出版社的专业定位就可以初步判断出来。它显然不是那种追求快速流行或通俗化的读物,而是旨在提供一套经过深思熟虑、具有坚实理论支撑的知识体系。这种严肃性,对于我们打牢学术基础至关重要。它可能意味着书中的论证过程会非常严谨,引用的文献和案例也会具有很高的权威性和代表性。对于一个严肃的学习者而言,最宝贵的就是这种不浮躁、求本真的治学态度。我希望它能提供给我的是一套可靠的方法论,用以剖析和理解那些看似简单却内涵深远的道德选择与法律规范之间的微妙互动。这种深度和广度的平衡,是衡量一本优秀教材的关键标准,而这本书目前给我的初步印象,恰恰指向了这种高标准。
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