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• 围棋
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• 儿童
• 棋类
• 游戏
• 思维训练
• 逻辑思维
• 亲子游戏

店铺： 巴诺书店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787543637078

商品编码：28471261953

基本信息

书名：幼儿益智围棋(下)

：25.00元

作者：(韩)黄焰,金成来

出版社：青岛出版社

出版日期：2007-02-01

ISBN：9787543636996

字数：110000

页码：128

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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围棋对儿童的大脑成长和智力的发达有很多帮助。学围棋之后很多父母反映自己的孩子在思考问题时不仅深入且成熟许多。为此，很多家长纷纷到围棋教室或找家教让自己的子女学围棋。幼儿学围棋的时代已经来到了。本书专门针对幼儿，锻炼幼儿智力，培养幼儿围棋感觉的读物，《幼儿益智围棋》(上)和寓游戏与围棋基本知识于一体的《幼儿益智围棋》(下)。此二书适用于幼儿和小学低年级学生，作为起步阶段的教材，内容有趣而易教易学，对于将来学习速成围棋系列奠定基础。本册为《幼儿益智围棋》(下)。

目录

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吃子
连接
禁着点
死活
叫吃
地
单官
征
断
综合
征
应用题
罩
应用题
实力测验

作者介绍

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黄焰，1965年生。9岁学棋，11岁进入山西省体工队。1986年升为五段。1989年首届“中国女子名人战”冠军。1994年定居韩国。1998年“宝海杯”世界女流围棋赛亚军。1998年韩国女流国手战亚军。1999年1月获得韩国棋院文化赏“敢斗赏”。1994、1995、1998年、二、五届“宝海杯

文摘

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序言

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《围棋少年：棋道初探》 前言 围棋，这项古老而充满智慧的棋类游戏，自诞生以来便以其深邃的战略、精妙的布局以及对弈双方思维的极致较量，吸引着无数爱好者。它不仅是智力的挑战，更是品格的磨练。当孩童的纯真遇见围棋的奥妙，一场关于成长、关于智慧、关于坚持的奇妙旅程便由此开启。 本书《围棋少年：棋道初探》并非一部单纯的围棋入门教程，它更像是一本为心怀围棋梦想的孩子们精心编织的成长故事。我们希望通过生动有趣的情节，展现围棋的魅力，激发孩子们对围棋的浓厚兴趣，并在潜移默化中培养他们的逻辑思维、大局观、耐心与毅力。本书将带领小读者们走进一个充满想象力的围棋世界，与一群活泼可爱的小伙伴们一同踏上探索围棋奥秘的精彩征程。 第一章：星光下的棋盘 故事的主角是一个名叫小石的男孩。小石活泼好动，对周围的一切都充满了好奇。一天，他在爷爷的老宅里发现了一副陈旧的围棋。棋盘上的黑白珠子仿佛蕴含着神秘的力量，吸引着小石。在爷爷的耐心讲解下，小石第一次接触到了围棋。 爷爷是一位资深棋迷，他并没有急于教授复杂的棋谱，而是从小石的兴趣出发，讲述围棋的起源，介绍黑白棋子的故事。他告诉小石，围棋就像一幅描绘战争的画卷，黑白双方在这方寸棋盘上进行着激烈的博弈。每一次落子，都可能改变整个局势；每一次思考，都关乎着棋盘的未来。 小石被爷爷生动的描述深深吸引。他看着爷爷熟练地在棋盘上摆出各种有趣的形状，听着爷爷讲解“气”的概念，感受着黑白棋子在棋盘上的生命力。虽然对复杂的战术还不理解，但小石已经隐隐觉得，这黑白相间的世界里，藏着许多值得他去发现的秘密。 爷爷为小石准备了一个小小的木质棋盒，里面装着圆润的黑白棋子。小石小心翼翼地捧着棋盒，仿佛捧着一份珍贵的宝藏。那天晚上，他躺在床上，脑海里萦绕着棋盘上的黑白棋子，耳边回响着爷爷讲述的关于围棋的传说。他知道，自己已经迈出了探索围棋世界的第一步。 第二章：初识黑白道 小石的围棋启蒙老师是他的爷爷。爷爷的教学方式别具一格，他注重培养小石对围棋的兴趣，而不是强迫他背诵死记硬硬的规则。他会用生动的故事来解释围棋的基本概念，比如“气”的概念，他会比喻成棋子们的“呼吸”，没有气就没有生命，容易被对方吃掉。 爷爷还教小石认识棋盘上的基本点位，例如“天元”、“星位”、“小目”、“三三”等。他会告诉小石，这些点位就像棋盘上的重要据点，在开局时占据这些位置，能够为日后的发展奠定良好的基础。小石认真地听着，并尝试着在棋盘上落下自己的第一批棋子。 第一次实战，小石和爷爷对弈。小石兴奋地将棋子落在自己喜欢的任何地方，爷爷则耐心地引导他，告诉他为什么某个位置下得好，为什么某个位置容易出错。虽然小石下的棋子杂乱无章，但爷爷从未批评，而是微笑着鼓励他：“没关系，每一颗棋子都有它的使命，即使错了，也能从中学习。” 在一次对弈中，小石不小心将几颗棋子围在了一起，爷爷告诉他：“你看，你已经学会了‘围’这个基本动作，这几颗棋子就拥有了自己的‘地盘’。”这句话让小石茅塞顿开，他发现，原来围棋并不是那么高不可攀，而是由一个个简单的动作组成的。 爷爷还给小石讲了许多关于围棋的典故，比如“围棋的产生”、“古代围棋的规则”、“围棋的哲学思想”等等。这些故事让小石对围棋有了更深的理解，他开始明白，围棋不仅仅是一种游戏，更是一种文化，一种智慧的传承。 第三章：棋子的对话 随着对围棋的了解越来越深，小石也结识了几个志同道合的小伙伴。有聪明伶俐、逻辑思维超强的莉莉，有性格沉稳、善于观察的阿明，还有总是充满奇思妙想、喜欢尝试新打法的豆豆。他们都和 vicepresidente一样，被围棋的魅力所吸引。 这群小伙伴组建了一个小小的围棋俱乐部，他们经常聚在一起研究棋谱，切磋棋艺。 vicepresidente是大家公认的“开局探索者”，他总是喜欢尝试各种新颖的开局方式，即使有时候会因为布局不当而输棋，但他乐在其中。莉莉则擅长计算，她总是能在棋局的关键时刻，准确地计算出几步棋的得失，并给出最有利的应对。阿明则是一个“稳健派”，他不喜欢冒险，总是选择最保守但最安全的下法，确保自己的棋形不被对方轻易攻击。豆豆则是个“创意无限”的棋手，他常常会下出一些让人意想不到的棋，虽然有时候会显得不合常理，但却能出奇制胜。 在一次对抗赛中，小石、莉莉、阿明和豆豆组成队伍，与邻居家的棋队进行了一场友谊赛。棋局异常激烈，双方你来我往，比分交替上升。在最后一盘棋上，小石面临着巨大的压力。对方的棋子已经形成了一定的优势，而小石的棋子却显得有些分散。 vicepresidente深吸一口气，脑海里闪过爷爷教过的“弃子争先”的策略。他决定冒险一搏，主动放弃了几颗棋子，换取了关键位置的主动权。这一步棋出乎所有人的意料，对方队员一时没有反应过来。莉莉在旁边紧张地为小石加油，她也在计算着这一步棋的后续变化。阿明则在一旁冷静地分析着对方可能的应对。豆豆则在一旁兴奋地给小石出主意，虽然有些天马行空，但也给小石带来了灵感。 最终，小石凭借着这一步大胆的弃子，扭转了劣势，并成功地将对方的棋子逼入了绝境。哨声响起，小石赢得了这关键的一局。伙伴们欢呼雀跃，他们为小石的勇气和智慧喝彩。 第四章：棋盘上的成长 《围棋少年：棋道初探》并非仅仅是关于胜负的故事，它更关注孩子们在围棋对弈中所获得的成长。小石和他的小伙伴们在一次次的对弈中，学会了如何面对输赢。 当赢得比赛时，他们会分享喜悦，也会反思获胜的原因；当输掉比赛时，他们会沮丧，但很快就会重新振作，从错误中汲取教训。 vicepresidente曾经因为一次次的失误而感到沮丧，是爷爷的鼓励让他明白，每一次失败都是通往成功的垫脚石。莉莉也曾因为自己的计算失误而懊恼，但她通过反复研究棋谱，不断提高自己的计算能力。阿明则学会了在坚持稳健的同时，也适时地寻求突破。豆豆则在一次次的尝试中，逐渐学会了如何在创意和实战之间找到平衡。 他们不仅仅是在棋艺上有所提升，更在品格上得到了磨练。他们学会了尊重对手，即使在激烈的对抗中，也能保持良好的风度。他们学会了耐心，围棋的每一次落子都需要深思熟虑，急躁只会带来错误。他们学会了坚持，围棋的博弈往往需要数小时甚至数天，坚持到底才能看到胜利的曙光。 本书通过描绘小石和他的小伙伴们在棋盘上的点点滴滴，展现了围棋对孩子们成长的积极影响。他们从围棋中学会了逻辑思维，理解了因果关系，培养了大局观。他们明白了，生活就像一盘围棋，每一次选择都会产生深远的影响，需要审时度势，深谋远虑。 结语 《围棋少年：棋道初探》希望能够成为孩子们开启围棋世界的第一扇窗。我们相信，当孩子们真正地投入到围棋的世界中，他们将不仅仅收获一项技能，更会收获一种智慧，一种人生观。围棋的黑白之间，蕴藏着无限的可能，等待着每一个充满好奇心的少年去探索、去发现、去书写属于自己的精彩篇章。愿本书能点燃孩子们心中的围棋火种，让他们在棋盘上绽放智慧的光芒，在人生的道路上，如同棋盘上的黑白棋子般，沉稳而坚定地前行。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对传统文化有执念的家长，所以我一直在寻找一本既能启蒙围棋，又能传递东方哲学韵味的教材。《幼儿益智围棋(下)》在这方面做得尤为出色。它在教授技巧的同时，隐晦地植入了“取舍之道”和“平衡哲学”。书中反复强调“不过分贪恋一隅之利，而要顾全大局”，这对我家那个总是想把每一颗棋子都围起来的孩子来说，简直是醍醐灌顶的教育。这本书的美术风格虽然是现代的，但却保留了中国传统留白的美学意境，棋盘上的空白部分被赋予了无限的可能性，教会孩子“虚”与“实”的辩证关系。我注意到，在讲解收官时，作者引用了古代棋谱中的一些简洁布局理念，并用现代的语言进行了解读，这使得我们这些家长在辅导孩子时，也能顺便学习到一些围棋的历史和文化背景，拉近了我们与传统艺术的距离。这本书不仅仅是技术层面的提升，更是一次文化熏陶，它让围棋不再是单纯的“游戏”，而成为了一种修身养性的方式。

评分☆☆☆☆☆

我得说，我原本是抱着试一试的心态买的这本书，因为市面上太多所谓的“益智”书籍，内容空洞不说，孩子看两眼就扔一边了。但《幼儿益智围棋(下)》完全是另一码事。它的内容编排逻辑性极强，如果你家孩子已经具备了基础的抓子和摆放能力，那么这本书的进阶内容会让他们大呼过瘾。它不是简单地重复基础知识，而是引入了“活棋与死棋”的概念辨析，但处理方式非常巧妙。书中用了很多类似“捉迷藏”的游戏来引导孩子理解气的重要性，比如“气被堵住的小石头就跑不出来了”。最让我欣赏的一点是，这本书并没有强求孩子去记忆复杂的棋谱，而是着重于培养他们对棋盘局面的“感知力”。书中设计了大量的“你来我往”的对话式练习，要求家长扮演对手，模拟不同的陷阱，这极大地激发了我家孩子的好胜心和解决问题的能力。我们玩的时候，常常会因为一个精彩的“反杀”而兴奋地跳起来。另外，这本书的配图风格非常现代，不是那种老气横秋的传统水墨画，而是线条简洁、色彩明快的几何图形，这对于现代审美的小朋友来说，接受度非常高。我感觉，通过这本书的学习，孩子不仅仅是学会了围棋规则，更重要的是，他们学会了如何在有限的空间内最大化自己的优势，这对于他日后的学习方法都有积极的导向作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和实用性简直是业界良心！我最讨厌那种买回来后，书本和棋盘、棋子完全脱节的教辅。但《幼儿益智围棋(下)》非常体贴地考虑到了这一点。书中的每一局练习棋例，都清晰地标注了对应的棋盘区域，有些复杂的局面，甚至提供了俯视和侧视两种角度的图示，确保无论孩子从哪个角度观察，都不会产生混淆。最棒的是，这本书的“自我检测”环节设计得非常巧妙。它不是枯燥的问答题，而是以“小侦探找线索”的形式出现，让孩子自己去判断哪里是“死路”，哪里是“生路”。我发现，孩子在做这些练习时，会主动去复盘和推理，而不是被动地接受答案。这培养了一种“内驱力”。此外，这本书的语言风格非常幽默风趣，即便是讲解相对严肃的“官子”收束，也用上了“最后一块饼干的归属权”这类比喻，一下子就把枯燥的计算过程变得充满乐趣。总而言之，这是一本真正能让孩子“玩中学、学中思”的好书，而不是一本仅仅躺在书架上积灰的道具。

评分☆☆☆☆☆

这本《幼儿益智围棋(下)》简直是为我家那个好动的小家伙量身定做的“定心丸”！说实话，一开始我对围棋这种看似深奥的棋类游戏实在提不起什么兴趣，总觉得它太复杂，不适合学龄前的孩子。但当我翻开这本书的扉页，看到那活泼可爱的插图和清晰的步骤分解时，我的顾虑一下子烟消云散了。作者显然非常懂得如何与幼儿交流，他们没有急着去讲那些复杂的定式或术语，而是巧妙地将“占地盘”和“吃子”的概念融入到一系列富有童趣的小故事里。比如，书里用“小动物抢地盘”的比喻来解释眼位的形成，我家孩子听得津津有味，甚至主动要求我多讲几个“小动物抢地盘”的故事。更让我惊喜的是，这本书的排版设计非常注重保护视力，用纸的质感也很棒，即便是小手油乎乎地触摸也不会留下太明显的痕迹。这种细节上的用心，体现了出版方对儿童读物的专业态度。这本书不仅仅是教孩子下棋的工具书，更像是一本亲子互动的游戏指南，我发现，每当我陪他一起“练习”时，我们之间的沟通反而更顺畅了，他不再是那个只顾着跑酷的“小旋风”，而是能安静下来，思考两步的“小棋手”了。这种潜移默化的教育效果，远超出了我最初对一本“围棋启蒙书”的期望。我强烈推荐给所有希望培养孩子逻辑思维和专注力的家长们。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，作为一个数学老师，我对任何声称能提升“空间逻辑”的书籍都有点挑剔。在接触《幼儿益智围棋(下)》之前，我一直在寻找一套能将抽象的几何概念具象化的教材。这本书，说实话，超出我的预期了。它真正的价值不在于“围棋”，而在于它如何将拓扑学、集合论的初级概念融入到对弈过程中。例如，在讲解如何“包围”对手时，书中用到了“边界线”和“内部空间”的区分，这在几何学中是等价的概念，但通过围棋的框架展现出来，孩子更容易理解和应用。我的孩子，他特别喜欢书里关于“打劫”的章节，虽然他还没完全理解“劫争”的复杂性，但通过书中生动的图解，他已经初步领会了“交换利益”和“资源再分配”的概念，这对于一个五年级的孩子来说，已经是相当高级的思维训练了。而且，这本书的难度过渡非常平滑，从上册的“定型”，到下册的“布局与收官”，每一步都像是在攀登一座精心设计的阶梯，让人觉得每一点进步都是扎实且有意义的。这种结构严谨的教材，是市面上许多注重趣味性而忽略深度的益智书无法比拟的。