原版小马童子军9册 英文原版 Pony Scouts i Can Read 第二阶段系列 小小童子军 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 英文原版
• 儿童绘本
• Pony Scouts
• i Can Read
• 第二阶段
• 分级阅读
• 童子军
• 英文学习
• 亲子阅读
• 故事书

店铺： 华研外语官方旗舰店

出版社： HarperCollins

ISBN：9780061255359

商品编码：28080981622

品牌：华研外语

开本：32开

出版时间：2010-01-01

页数：288

书名：Pony Scouts小马童子军9册

读者对象：4-8岁
难度：Lexile蓝思阅读指数AD320L-520L
作者：Catherine Hapka
出版社名称：HarperCollins
出版时间：2010
语种：英文
商品尺寸：每册约15.2 x 0.3 x 22.9 cm
包装：平装
页数：32页/册x 9册
Pony Scouts是I Can Read 系列里经典的绘本之一，主要讲述了三个热爱小马的女孩和她们的小马童子军的故事。

本套书共包含以下9册：

Pony Scouts: Pony Crazy

Pony Scouts: Really Riding!

Pony Scouts: At the Show

Pony Scouts: Runaway Ponies!

Pony Scouts: The Trail Ride

Pony Scouts: The New Pony

Pony Scouts: Blue Ribbon Day

Pony Scouts: Pony Party

Pony Scouts: The Camping Trip

        ——————————关于I Can Read系列——————————

I Can Read系列是哈珀?柯林斯出版社为儿童开始阅读专门设计的分级读物。自从1957年的Little Bear诞生后，六十年来I Can Read系列邀请许多获奖作者与插画家合作，创作超过200本的教材读本，也让的读者深深着迷于阅读园地里。整套系列除了创作温馨逗趣的文学小品、民族故事、寓言童话，另涵括自然科学、社会人文，或是流行的电影文化等领域。包罗万象的内容拓展读者的视野，使学习语言与吸收知识并肩并行，丰富孩子灿烂的黄金岁月。

I Can Read系列分为5个级别：

*My First：适合启蒙阶段的学习者，藉由大人或老师大声朗读给学生听，并可请学生跟着复诵，轻松引导学生进入阅读的第1步。

*Level 1：适合能辨识单字及短句的学习者，在引导学生阅读内容后，可鼓励学生自行念出故事情节。

*Level 2：适合可以独立阅读书籍，偶尔需要协助之学习者，有趣的故事情节，让学习者培养能独立阅读的自信心。

*Level 3：丰富的主题内容及较为深入、复杂的故事情节，让学习者忍不住一页一页地阅读下去，适合能够独立阅读的学习者。

*Level 4：章节故事内容，并注重主题深度，适合小学中高年级以上学生独立阅读。

I Can Read系列如何提高您的孩子或学生的阅读能力呢？

★分级阅读：I Can Read系列提供不同阶段的阅读素材，逐步达到提高英语技能的目的。孩子们可以从初级开始阅读，逐步过渡到一级、二级的图书。

★经典的形象：I Can Read系列塑造了很多深入人心的经典形象，如小饼干狗、青蛙和蟾蜍、小熊等等，这些都是孩子们喜爱的主人公。

★活泼有趣的故事：人们都喜欢朗朗上口的故事。

★方便阅读的设计：图书设计者使用简洁清晰的字体和排版方式，使阅读更加自然口语化。

★精心选择的单词：所有的单词都经过精心挑选，既能够吸引小读者又充满挑战性。

★美丽的插图：精美的插图为孩子们提供故事发生的场景和线索。

Catherine Hapkais the author of many books for children of all ages. She is too tall to ride ponies, though her mare, Gerri, still looks like one. Catherine takes riding lessons twice a week and lives on a farm with Gerri, three goats, a small flock of chickens, and too many cats.

好的，这是一本名为《小小探险家》的图书简介，内容详实，不涉及“原版小马童子军”相关信息： --- 图书名称：《小小探险家》 图书类型： 早期阅读与自然启蒙系列 目标读者： 4-7岁儿童，学前及小学低年级学生 图书简介： 《小小探险家》是一套专为刚刚开始独立阅读或需要大量视觉支持的学龄前及小学低年级儿童设计的读物。这套书系列旨在通过生动有趣的故事、清晰的图文对照以及贴近儿童日常经验的主题，激发孩子们对阅读的热情，并引导他们探索周围的世界。我们深知，早期阅读阶段的成功对于孩子建立自信和终身学习习惯至关重要，因此，本系列在内容设计和语言难度上都进行了精心的打磨。 核心特色与内容深度： 一、 语言的精妙把控：分级阅读的科学设计 本系列严格遵循早期阅读教学法的原则，采用“I Can Read”（我能读）的理念，将阅读难度划分为清晰的三个阶段，确保每一位小读者都能找到适合自己的起点，并能随着阅读能力的提升而循序渐进。 第一阶段：入门认知与基础词汇（Focus on Sight Words & Simple Sentences） 此阶段的图书侧重于构建阅读的基础。句子结构极其简单，通常只包含一个主谓宾结构，且句式重复率高。故事内容围绕孩子们非常熟悉的日常场景展开，如“我的玩具”、“我去公园”、“下雨了”等。每页的文字量极少，多不超过三行，确保儿童在阅读时不会产生压迫感。 词汇策略： 大量使用高频基础词（Sight Words，如：the, is, a, see, go, my），这些是孩子们需要快速识别并能脱口而出的词汇。 视觉辅助： 每句话的旁边都配有色彩鲜明、细节准确的插图，插图与文字内容高度吻合，使得即使孩子还不认识某个词，也能通过图片猜测含义，增强阅读的趣味性和成功感。 主题示例： 《小熊的早晨》、《红色的球》、《我们去游乐场》。 第二阶段：情节发展与情感理解（Building Narratives and Comprehension） 进入第二阶段，孩子已经掌握了基础的自然拼读规则和高频词。此阶段的图书开始引入更长的句子，包含简单的复合句和一些描述性词汇。故事线索开始变得稍微复杂，不再仅仅是简单的事件记录，而是开始探讨简单的因果关系和人物的情感变化。 叙事提升： 故事开始有简单的起承转合，角色之间的互动增多，如朋友间的分享、解决小冲突等。这有助于培养孩子的逻辑思维能力。 词汇扩展： 引入了更多形容词和动词，帮助孩子更精确地描述世界，例如“悄悄地走”、“好奇地看”、“非常开心”。 主题示例： 《迷路的宠物》、《制作生日蛋糕的挑战》、《为什么星星会闪烁》。 第三阶段：独立阅读与主题探索（Independent Reading and Thematic Exploration） 第三阶段的图书是向章节书过渡的关键桥梁。此时，文本的比例明显增加，故事结构更加完整，字数可能达到一本书的几百字。孩子们需要运用之前积累的阅读策略来理解更复杂的语篇。 主题深度： 内容开始涉及更广泛的主题，如科普知识的初步介绍、历史背景的简单回顾，或是更深入的社交情境处理。例如，一篇关于“海洋生物”的故事，会包含关于海豚习性或珊瑚礁生态的简单信息。 阅读策略训练： 故事中可能会出现一些需要孩子进行推断（Inference）的情节，鼓励他们“读出言外之意”。例如，描述一个角色皱着眉头，文字可能没有直接说“他很伤心”，而是需要孩子根据表情和上下文判断。 主题示例： 《太空旅行的梦想家》、《探秘古老的城堡》、《森林里的新朋友》。 二、 视觉艺术与设计哲学 《小小探险家》系列在视觉呈现上坚持“清晰、愉悦、引导”的原则。 插画风格： 采用了温暖、明亮、充满童趣的手绘或数字插画风格。画风细腻但不失童真，色彩饱和度适中，旨在吸引孩子的注意力，同时避免过于花哨而分散对文字的关注。 版面设计： 采用大字体、清晰的衬线或无衬线字体（根据不同阶段调整），字间距和行间距都经过优化，保证长时间阅读的舒适度。关键的、需要重点学习的词汇，有时会以加粗或略微不同的颜色突出显示（主要在第一阶段）。 三、 教育价值与核心目标 本系列的目标远不止于让孩子“认字”，更重要的是培养他们成为一个积极的、有好奇心的学习者。 1. 提升阅读自信： 通过分级和成功导向的设计，确保孩子在每一步都能体验到成功阅读带来的满足感，将阅读与愉悦的情感体验绑定。 2. 自然与科学启蒙： 大量主题设定在自然环境（农场、公园、天气、小动物的习性），潜移默化地植入基础的自然科学常识。 3. 社交与情商培养： 故事线索常常围绕友谊、分享、耐心、克服恐惧等基本的人际交往和情绪管理主题展开，是进行亲子共读和讨论的绝佳素材。 适合的阅读场景： 无论是作为学龄前的“亲子共读”材料，还是小学一年级学生尝试“独立大声朗读”的工具书，《小小探险家》都能提供高质量的支持。它非常适合在睡前时光、家庭阅读角，或作为幼儿园/小学的阅读角资源，陪伴孩子度过他们阅读旅程中最关键的“学会阅读”到“享受阅读”的蜕变期。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是视觉的享受，色彩搭配得极其巧妙，那种温暖的橙色调和清新的蓝色构成了强烈的对比，一下子就能抓住读者的眼球。插图的细节处理得非常到位，每一个小角色的表情都栩栩如生，仿佛他们真的要从纸页里跳出来一样。我尤其喜欢作者对场景的描绘，无论是阳光明媚的户外，还是温馨的室内，那种光影的运用都显得恰到好处，让人读起来感觉非常舒服，完全沉浸在故事的氛围里。光是翻阅这些画面，就能感受到一股积极向上的力量，让人忍不住想立刻翻开内页，看看这些可爱的小家伙们接下来会经历怎样精彩的冒险。这套书的装帧质量也让人惊喜，纸张手感厚实，印刷清晰，即便是经常翻阅也不会轻易损坏，这点对于有小孩的家庭来说太重要了，绝对是值得收藏的一套精品。

评分☆☆☆☆☆

故事的叙事节奏把握得恰到好处，丝毫没有拖泥带水的感觉，但又给了足够的空间让情节自然展开。初读时，我就被作者的文字功底所折服，那种平实中带着灵动的语言风格，非常适合低龄读者，既易于理解，又充满了韵味。它没有采用那种过于复杂的长句或者生僻词汇，而是用最贴近孩子们日常交流的方式来构建情节，让小读者在阅读的过程中毫无压力，仿佛是大人在身边温柔地讲述一个精彩的故事。更难能可贵的是，即便语言简单，作者依然成功地在字里行间渗透了关于团队合作、解决问题以及友谊的深刻主题，这些道理不是生硬的说教，而是自然而然地融入了角色的行动和对话之中，这一点处理得非常高明，体现了作者深厚的教育理念。

评分☆☆☆☆☆

作为一本为初学者设计的读物，它的排版设计简直是教科书级别的范例。字体的选择清晰、大小适中，而且行距和段落之间的留白处理得极其科学合理，极大地减轻了长时间阅读可能带来的视觉疲劳。我观察到，在关键的转折点或者需要强调的语句部分，作者会巧妙地运用字体的粗细或者倾斜度来进行视觉上的引导，这种潜移默化的引导作用，对于正在学习独立阅读的孩子来说，是极大的助力，能帮助他们建立阅读的自信心和节奏感。这种对细节的极致关注，充分显示了出版方在儿童教育读物设计上的专业性和匠心，让人不得不为之叫好，它不仅仅是一本书，更像是一个精心设计的阅读辅助工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的情节内核触及到了一个非常普遍且重要的儿童发展阶段——探索与适应新环境。故事的主角们在面对未知挑战时所展现出的那种既有好奇心又带有适度的胆怯，这种真实的情感投射，能让正在经历类似成长的孩子们产生强烈的代入感。我看到他们在尝试新事物时犯错，也看到了他们如何互相鼓励，如何从失败中汲取教训，并且最终依靠集体的智慧达成目标。这种“在实践中学习”的叙事模式，比任何空泛的说教都要来得有力和持久，它教会了孩子们如何正确地面对挫折，如何信任同伴的力量，这对于构建他们未来的人际关系和社会适应能力，无疑打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

从一个成年读者的角度来看，这套书散发着一种令人怀念的纯真气息。它仿佛把我一下子拉回了无忧无虑的童年时光，那种对世界充满无限可能性的憧憬，那种不掺杂质的友谊和互助精神，是现代快节奏生活中非常稀缺的宝贵品质。阅读的过程中，我多次被那些简单却充满力量的瞬间所打动，比如一个不经意的微笑，一次及时的援手，都凝聚着纯粹的情感能量。这套书不仅仅是给孩子看的“入门读物”，它更像是一剂心灵的“清泉”，提醒着我们这些大人，在忙碌之余，也应该保持一份对生活的热忱和对身边人的善意。它的价值，远远超出了简单的识字和阅读训练的范畴，它在进行一场关于美好品格的温柔播种。