下面是现在已经出版的100种书单,其中标黄色的,原文是全的
1 | 易经 | 34 | 尚书 | 67 | 乐府诗集 |
2 | 资治通鉴 | 35 | 战国策 | 68 | 杜甫诗集 |
3 | 贞观政要 | 36 | 唐诗三百首 | 69 | 童蒙须知 |
4 | 诗经 | 37 | 智囊 | 70 | 洗冤集录 |
5 | 颜氏家训 | 38 | 世说新语 | 71 | 浮生六记 |
6 | 论语 | 39 | 吕氏春秋 | 72 | 笑林广记 |
7 | 孔子家语 | 40 | 三字经百家姓 | 73 | 东京梦华录 |
8 | 文心雕龙 | 41 | 韩非子 | 74 | 六韬·三略 |
9 | 三十六计 | 42 | 声律启蒙·笠翁对韵 | 75 | 水经注 |
10 | 山海经 | 43 | 围炉夜话 | 76 | 忍经·劝忍百箴 |
11 | 人间词话 | 44 | 菜根谭 | 77 | 诗品 |
12 | 孝经 | 45 | 小窗幽记 | 78 | 群书治要 |
13 | 楚辞 | 46 | 鬼谷子 | 79 | 晏子春秋 |
14 | 三国志 | 47 | 国语 | 80 | 管子 |
15 | 传习录 | 48 | 庄子 | 81 | 列子 |
16 | 素书 | 49 | 本草纲目 | 82 | 博物志 |
17 | 古文观止 | 50 | 商君书 | 83 | 白香词谱 |
18 | 孟子 | 51 | 淮南子 | 84 | 唐才子传 |
19 | 千家诗 | 52 | 茶经·续茶经 | 85 | 处世悬镜 |
20 | 龙文鞭影 | 53 | 闲情偶寄 | 86 | 论衡 |
21 | 元曲三百首 | 54 | 随园食单 | 87 | 遵生八笺 |
22 | 道德经 | 55 | 阅微草堂笔记 | 88 | 花间集 |
23 | 礼记 | 56 | 搜神记·搜神后记 | 89 | 天工开物 |
24 | 格言联璧 | 57 | 聊斋志异 | 90 | 墨子 |
25 | 宋词三百首 | 58 | 春秋左氏传 | 91 | 人物志 |
26 | 史记 | 59 | 随园诗话 | 92 | 酉阳杂俎 |
27 | 荀子 | 60 | 近思录 | 93 | 陈氏五种遗规 |
28 | 大学·中庸 | 61 | 长短经 | 94 | 苏东坡词集 |
29 | 黄帝内经 | 62 | 呻吟语 | 95 | 抱朴子外篇 |
30 | 容斋随笔 | 63 | 纳兰词集 | 96 | 了凡四训 |
31 | 曾国藩家书 | 64 | 仓央嘉措情歌集 | 97 | 老老恒言 |
32 | 孙子兵法 | 65 | 陶庵梦忆·西湖梦寻 | 98 | 徐霞客游记 |
33 | 幼学琼林 | 66 | 李太白诗集 | 99 | 梦溪笔谈 |
100 增广贤文
中华国学经典精粹 全系列一百余册
北京联合出版公司出版
单本定价:12元
开本:32开 850mm*1168mm
出版时间:2015年7月
印刷时间:2015年7月
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国学经典诵读丛书(第二辑)已全面上市! 《唐诗》 《家诗》 《诗经》 《孙子兵法》 《孟子》 《家姓》 《三十六计》 《宋词》 《黄帝内经》 国学经典诵读丛书(一辑)火售中!《弟子规》 《三字经》 《大学》 《中庸》 《增广贤文》 《道德经》 《论语》 《字文》 《笠翁对韵》 《孝经》 《治家格言》 幼童在年少时(0-13岁)记忆力常好,应该把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来,牢牢地背记,并烂熟于心中。尽管此时他还不理解其深刻含义,但是先记住,孩子随着年龄的增长,理解能力也在发展,到了一定年龄再经过自然发酵,必然有更深的理解和领悟。 所以在孩子该记忆、记忆力强的时候,我们选择了给他一些经典的东西储存到脑子里,然后“厚积”而“薄发”。 本丛书的正文采用了“大字带拼音”的形式。“字大”是为了节省目力、防止,对于不认识字的幼童,用手指点着去读,还能帮助其识字。 因为许多字古今读音不同,且有生僻字,所以带上拼音,方便幼童诵读。
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国学经典诵读丛书(第二辑)已全面上市! 《唐诗》 《家诗》 《诗经》 《孙子兵法》 《孟子》 《家姓》 《三十六计》 《宋词》 《黄帝内经》 国学经典诵读丛书(一辑)火售中!《弟子规》 《三字经》 《大学》 《中庸》 《增广贤文》 《道德经》 《论语》 《字文》 《笠翁对韵》 《孝经》 《治家格言》 幼童在年少时(0-13岁)记忆力常好,应该把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来,牢牢地背记,并烂熟于心中。尽管此时他还不理解其深刻含义,但是先记住,孩子随着年龄的增长,理解能力也在发展,到了一定年龄再经过自然发酵,必然有更深的理解和领悟。 所以在孩子该记忆、记忆力强的时候,我们选择了给他一些经典的东西储存到脑子里,然后“厚积”而“薄发”。 本丛书的正文采用了“大字带拼音”的形式。“字大”是为了节省目力、防止,对于不认识字的幼童,用手指点着去读,还能帮助其识字。 因为许多字古今读音不同,且有生僻字,所以带上拼音,方便幼童诵读。
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