思维导图背古诗 小学生必背古诗词75首 南京大学出版社 小学古诗词辅导书练习册 小学生必背 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京欢声雷动图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305169519

商品编码：26734720824

丛书名： 思维导图背古诗

狂欢价： ￥30.00 狂欢价： ￥48.30 狂欢价： ￥37.60 狂欢价： ￥52.80 狂欢价： ￥31.80 狂欢价： ￥43.60

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《国学启蒙：古诗词鉴赏与创作》 一、 内容概述 《国学启蒙：古诗词鉴赏与创作》是一本专为小学生设计的古诗词学习读本，旨在通过深入浅出的讲解和多元化的练习，引导孩子们走进古诗词的瑰丽世界，培养他们对中国传统文化的兴趣和热爱。本书不局限于单一的古诗词背诵，而是更加注重对古诗词内涵的理解、意境的体味，以及在此基础上的初步创作。 全书共分为三个主要部分： 第一部分：诗情画意——精选古诗词鉴赏 此部分精选了教育部推荐的、适合小学生学习的经典古诗词，涵盖唐诗、宋词等不同时期、不同风格的代表作品。每首诗词都配有： 原文与拼音： 清晰呈现诗词原文，并提供准确的拼音标注，帮助低年级学生解决识字和读音难题。 逐字逐句解析： 针对古诗词中的生僻字、词语，进行详细解释，并深入剖析每句话、每个意象的含义，帮助学生理解诗句表层意思。 意境与情感赏析： 引导学生体会诗人创作时的情感、所描绘的画面以及诗词背后蕴含的文化意蕴。例如，学习《静夜思》时，不仅仅是理解“床前明月光”，更要体会思乡之情；学习《春晓》时，要感受春天的生机与美好。 文化背景小知识： 穿插介绍诗词创作的时代背景、作者生平趣事、相关的历史典故、风俗习惯等，拓展学生的知识面，加深对诗词的理解。例如，在讲解李白的诗时，可以介绍唐朝的开放与繁荣；在讲解苏轼的词时，可以提及宋代的文化艺术成就。 名家画作与插图： 每首诗词都配有精心挑选的名家画作或原创精美插图，将抽象的诗句转化为生动的画面，帮助学生建立视觉化的联想，提升阅读体验，让古诗词“活”起来。例如，赏析《山行》时，配以描绘秋日山景的国画，让学生身临其境。 第二部分：词语炼金——古诗词核心词汇与句式宝典 此部分聚焦于古诗词中反复出现的高频词汇、常用句式以及一些特殊的表达方式。 核心词汇集锦： 按照词义分类，如描绘景物的词（如：峰、峦、溪、涧、烟、霞、露、霜）、表达情感的词（如：愁、思、怨、喜、乐、悲）、描写人物的词（如：翁、叟、童、妇、郎、女）等，并配以例句，帮助学生积累和运用。 经典句式辨析： 讲解常见的古诗词句式结构，如顶针句、叠字句、借代句、拟人句等，让学生了解古人如何巧妙地运用语言来表达。 意象解读： 深入解读古诗词中常见的意象，如梅（高洁）、兰（淡雅）、竹（君子）、菊（隐逸）、月（思念）、柳（离别）、鸿雁（书信）等，让学生明白这些意象在诗词中的象征意义。 诗词翻译与转述练习： 提供一些诗句，要求学生尝试用现代汉语进行翻译，或将诗句的意思用自己的话转述出来，锻炼学生的语言表达能力。 第三部分：妙笔生花——古诗词启发式创作练习 此部分是本书的特色所在，强调从模仿到创造的过程，激发学生的想象力和创作潜力。 仿写练习： 在理解和学习了某一类诗词或某个意境后，提供句式或主题，引导学生仿写。例如，学习了描写春天的诗，就鼓励学生仿写一首描写春天景色的短诗。 主题创作： 给出一些启发性的主题，如“我的家乡”、“秋天的落叶”、“雨中的思绪”等，鼓励学生围绕主题，运用学到的词汇和句式，自由创作。 意象组合游戏： 提供一些常见的诗词意象卡片，让学生抽取组合，然后围绕组合的意象进行诗歌创作。例如，抽取“月亮”和“小船”，学生可以创作一首关于月夜泛舟的诗。 故事改编： 将一些寓意深刻的古诗词，改编成简短的童话故事或小剧本，然后引导学生尝试将故事再改编回诗歌。 诗词填空与联想： 提供一些带有空缺的诗句，要求学生填入合适的词语；或者提供一个词语，要求学生联想出相关的诗句。 二、 学习目标与特色 深度理解而非死记硬背： 本书的核心理念是“理解是前提，背诵是结果”，通过层层深入的讲解，帮助学生真正理解诗词的含义、情感和意境，从而在理解的基础上自然地记住。 培养语感与审美能力： 接触优美的语言，体味经典的意境，能够潜移默化地提升学生的语感，培养他们对汉语言文字的敏感度和对文学作品的审美能力。 激发学习兴趣： 运用多元化的教学方法，如图文并茂、故事化讲解、趣味性练习等，将枯燥的古诗词学习变得生动有趣，激发学生内在的学习动力。 锻炼综合素养： 不仅是识字、背诵，更包含理解、分析、联想、表达、创造等多种能力的培养，全面提升小学生的语文素养。 循序渐进，难易适中： 全书的编排充分考虑了小学生的认知特点，从基础的字词句理解，到意境的体味，再到创作的引导，层层递进，确保学生能够轻松掌握。 三、 目标读者 本书适合所有对中国传统文化感兴趣的小学生，特别是： 小学低年级学生： 提供拼音标注和详细的字词解释，帮助他们认识汉字、理解诗意。 小学中年级学生： 引导他们深入理解诗词的意境和情感，初步接触诗词的创作。 小学高年级学生： 鼓励他们进行仿写和独立创作，进一步巩固和拓展所学知识。 家长与教师： 可以作为家庭教育或课堂教学的辅助教材，与孩子一同探索古诗词的魅力。 四、 价值与意义 在中国传统文化日益受到重视的今天，《国学启蒙：古诗词鉴赏与创作》致力于让古诗词不再是孩子们学习的负担，而是成为他们认识世界、丰富情感、启迪智慧的宝贵财富。本书旨在通过对经典古诗词的深度挖掘和趣味化呈现，帮助孩子们从小播下热爱中华文化的种子，让他们在品读千年诗韵的同时，也为未来的文学创作打下坚实的基础，真正做到“腹有诗书气自华”。学习古诗词，不仅仅是学习知识，更是学习一种生活态度，一种看待世界的方式，一种感受美、创造美的情怀。本书希望带领小读者们，开启一段美妙的国学之旅。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，对于小学生来说，学习古诗词不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养他们对传统文化的感知和热爱。而这本《思维导图背古诗》恰恰满足了这一点。它并没有简单地罗列诗词，而是通过“思维导图”这个桥梁，将抽象的诗句转化为具象的图谱，让孩子们能够更直观地理解诗歌的结构、意象以及诗人想要传达的情感。例如，对于一些描绘景色的诗，思维导图会把相关的意象（如山、水、月、花）和情感（如宁静、思念）清晰地展现出来，孩子一下子就能抓住诗歌的精髓。同时，书中对于每首诗的背景故事和作者生平的介绍也相当有趣，让枯燥的历史人物变得鲜活起来，孩子们听起来津津有味，也更容易对诗歌产生共鸣。练习册部分更是精心设计，题目的难度循序渐进，既有基础的知识巩固，也有一些需要发散思维的题目，鼓励孩子们去想象、去创造，真正做到“学以致用”。我试着让我的孩子用思维导图来梳理几首诗，他表现出了前所未有的积极性，甚至主动去画一些与诗歌相关的图画，这正是这本教材的魅力所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，淡雅的色彩搭配上活泼的插画，一看就知道是为小学生量身定制的。打开书，纸张的质感也很好，摸起来光滑而有韧性，印刷清晰，字迹大小适中，对视力还在发育的孩子来说非常友好。我尤其喜欢它将古诗词与思维导图巧妙结合的设计理念。很多家长都头疼如何让孩子系统地记忆和理解古诗词，而思维导图恰恰能帮助孩子理清诗句的脉络、意境和情感，形成立体化的记忆网络。这种可视化学习方式，对于激发孩子的学习兴趣和提高记忆效率，绝对是事半功倍。书中对每一首古诗词的解析都十分到位，不仅解释了字词的含义，更深入浅出地阐述了诗人的创作背景和情感，让孩子在学习古诗词的同时，也能了解到丰富的历史文化知识，培养人文素养。而且，练习册的设计也很有针对性，题型多样，从基础的字词填空到意境理解、甚至是一些拓展性的创作，都能够很好地巩固孩子对古诗词的掌握程度，让学习不再是枯燥的背诵，而是充满探索和乐趣的过程。

评分☆☆☆☆☆

这本《思维导图背古诗》真的给我带来了不小的惊喜，简直是我一直在寻找的那种高质量的古诗词学习材料。首先，它的编排逻辑非常清晰，从选诗到讲解，再到练习，层层递进，一点也不显得突兀。我最喜欢的是它将思维导图的概念融入到了古诗词的学习中。我的孩子之前对背诵古诗词总是显得有些吃力，总是记不住，也很难理解诗歌的意思。但自从用了这本书，他变得积极多了。思维导图能够帮助他把一首诗里的主要意象、情感、甚至故事线都串联起来，形成一个可视化的框架，这样记忆起来就好像把这首诗“画”在了脑子里，而且理解起来也更加容易。书中的讲解部分，语言非常生动有趣，不是那种枯燥的说教，而是像讲故事一样，把诗人的情感、创作时的心境都讲得绘声绘色，孩子听得津津有味。更别说还有配套的练习册，题目设计得非常巧妙，不会让孩子感到厌烦，而是循序渐进地巩固所学知识，甚至有些题目还能激发孩子的想象力，让他们试着自己去创作。总之，这本书让我看到了古诗词学习的另一种可能性，一种更轻松、更有效、也更有趣的方式。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我最直观的感受就是它的设计非常人性化，非常适合小学生的学习特点。封面的设计就很吸引人，色彩鲜明，图案可爱，一看就知道是为孩子们准备的。打开内页，纸张的质量很好，摸起来很舒服，印刷字体的大小和间距都刚刚好，不会让孩子觉得拥挤或者费眼。最让我赞赏的是，这本书巧妙地将“思维导图”这个工具应用到古诗词的学习中。我一直觉得，传统的古诗词学习方式，尤其是死记硬背，很容易让孩子产生畏难情绪。而思维导图的出现，就像给孩子们打开了一扇新的窗户。它能够将抽象的诗句、意境、人物关系等，以图形化的方式展现出来，帮助孩子构建起知识的脉络，形成立体化的记忆。书中对每一首诗的讲解都非常细致，不仅解释了字词的含义，还深入浅出地分析了诗歌的意境、情感，甚至是一些与诗歌相关的历史背景。这些内容用通俗易懂的语言来呈现，孩子很容易理解和接受。配套的练习册更是亮点，题型丰富多样，从基础的识记到理解和运用，都考虑得很周全，能够有效地帮助孩子巩固所学知识，并且还有一些开放性的题目，鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，而不是仅仅停留在“背会”的层面。这本书真正做到了寓教于乐，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上古诗词。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线工作多年的老师，我深知给孩子们选择一本好的古诗词辅导书是多么重要。这本书给我的第一印象就是它的专业性和实用性。从目录的编排来看，它严格遵循了教育部推荐的小学必背古诗词75首名单，确保了教学内容的准确性和权威性。更值得称赞的是，它并没有止步于简单的罗列和讲解，而是引入了“思维导图”这一先进的学习工具。我个人认为，思维导图的核心优势在于它的可视化和结构化，能够帮助学生将零散的知识点串联起来，形成一个有机的整体。在这本书中，思维导图被巧妙地运用到诗歌的讲解中，比如，它可以帮助学生梳理诗歌的意象、情感、结构层次，甚至是诗歌背后的典故。这样的讲解方式，比传统的逐字逐句翻译更能激发学生的理解力和记忆力。另外，书中的练习题设计也十分精巧，题型多样，覆盖了识记、理解、运用等多个层面，能够有效地检测学生的学习效果，并及时发现学习中的薄弱环节。我个人尤其看重这本书对学生“感悟”能力的培养，它不仅仅是让学生“背会”，更是引导学生去“理解”和“体会”古诗词的韵味。