tu老旧版本 人教版小学语文教师教学用书二年级下册 L新课标语文2下教参 小学语文2年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 醉玉铭山图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107161957

商品编码：26499630372

丛书名： L新课标语文2下教参

出版时间：2002-12-01

 

* 书名	L新课标语文2下教参	* ISBN编号	9787107161957
条形码	9787107161957	* 是否是套装	否
* 印刷	2012-2014印刷 内定样	* 定价	17.3元(各年印刷定价不同)
* 出版社名称	人民教育出版社	* 出版时间	2002年12

组 1 找春天 2 古诗两首 3 笋芽儿 4 小鹿的玫瑰花 语文园地 二组 5 泉水 6 雷锋叔叔，你在哪里 7 我不是弱小的 8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二 三组 9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地三 四组 13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣 语文园地四 17 古诗两首 18 雷雨 19 大的“书” 20 要是你在野外迷了路 语文园地五 六组 21 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 三个儿子 24 玩具柜台前的孩子 语文园地六 25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则 28 丑小鸭 语文园地七 八组 29 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦 语文园地八

 

《学海泛舟：二年级下册语文学习指导与拓展》 卷首语 亲爱的同学们，时光荏苒，又是一季芬芳。在我们告别了充满新奇与收获的二年级上学期后，我们即将踏上二年级下册更为广阔的语文学习之旅。《学海泛舟》正是为你们精心打造的航行指南，它将带领你们穿越文字的海洋，探寻知识的宝藏，在语言的星空中自由翱翔。 本册教材在继承上册优秀教学理念的基础上，进一步深化了“以人为本，学以致用”的教学宗旨，更加注重培养同学们的语文素养，激发学习兴趣，提升综合运用能力。你们将在这里遇见更多生动有趣的故事，学习更实用的表达方法，感受中华优秀传统文化的魅力，开启一段更为精彩的学习旅程。 《学海泛舟》不仅仅是一本简单的教辅，更是你们学习的伙伴，是知识的引路人，是思维的催化剂。我们希望通过这本书，帮助你们巩固课堂所学，拓展课外视野，养成良好的学习习惯，让你们在语文学习的道路上，自信满满，乐趣无穷。 第一章：启航——认识新篇章 本章将带领同学们初步了解二年级下册语文教材的整体结构和学习重点。我们将逐一介绍本学期将要学习的单元主题，例如“春夏秋冬的色彩”、“动物的奇妙世界”、“祖国在我心中”等。我们会对每个单元的识字、写字、阅读、口语交际以及古诗等进行初步的导览，让大家对本学期的学习内容有一个清晰的认识。 识字先行： 识字是阅读的基础。本章将强调本学期新增字的特点，例如形近字、多音字、常用字的多种用法等。我们会提供多种识记字形、字音、字义的方法，如偏旁部首法、字谜法、象形法、联想记忆法等，并辅以大量趣味性的识字练习，帮助大家轻松掌握新字，为后续的学习打下坚实基础。 写字铸魂： 规范、优美的汉字是中华文化的重要载体。本章将重点关注本学期需要重点掌握的生字和常用字的正确书写。我们会从笔画顺序、结构布局、间架结构等方面进行详细讲解，提供正确的执笔姿势、运笔方法指导，并通过描红、临摹、仿写等多种练习形式，帮助大家写出一手漂亮的字，让方块字在你们的手中焕发光彩。 阅读之窗： 阅读是获取知识、拓展视野的窗口。本章将介绍本学期阅读篇章的体裁特点，如故事、说明文、诗歌、散文等。我们会引导大家如何抓住文章的主要内容，理解人物的性格特征，体会作者的情感，学习分析简单的句子和段落。我们将提供预习方法，教会大家带着问题去阅读，从而提高阅读理解的效率和深度。 口语交际： 语言的魅力在于表达。本章将关注本学期口语交际的训练要点，如清晰地叙述一件事情，准确地描述一个事物，有条理地表达自己的观点等。我们会提供生动的情境模拟，鼓励大家大胆开口，积极参与讨论，提高语言的流畅性和感染力。 第二章：学海探秘——单元精讲与拓展 本章是《学海泛舟》的核心内容，我们将按照教材的单元顺序，对每个单元进行深入的讲解和拓展。 第一单元：春的脚步悄然而至 识字与写字： 重点识记与春天相关的字词，如“花”、“草”、“柳”、“风”、“雨”等。我们将深入探究这些字的字源，讲解其组词和造句，并指导大家写出字形优美、结构稳健的字。 阅读指导： 学习描写春天景色的文章，体会作者如何运用比喻、拟人等修辞手法描绘春意盎然的景象。我们将引导同学们观察身边的春天，用自己的语言描述春天的美好。 拓展延伸： 收集关于春天的诗歌、谚语，了解与春天相关的民俗活动。鼓励大家写一篇关于春天的日记或小作文，记录下自己的所见所闻所感。 第二单元：动物朋友一家亲 识字与写字： 重点学习描写动物的生字，如“狗”、“猫”、“鸟”、“鱼”、“虫”等。我们会讲解这些字的构字特点，并提供多种趣味记忆方法。 阅读指导： 阅读关于动物生活习性的文章，了解不同动物的特点和有趣的故事。学习如何通过观察和描述动物来展现其生命力。 拓展延伸： 参观动物园或查阅动物百科，了解更多动物的知识。创作以动物为主题的故事或绘画，展现对动物的喜爱之情。 第三单元：神奇的汉字 识字与写字： 深入探究汉字的奥秘，学习偏旁部首的意义，了解汉字的演变过程。重点学习一些结构复杂但意义丰富的字。 阅读指导： 阅读关于汉字起源和演变的故事，感受汉字的魅力。学习如何利用汉字的结构和偏旁部首来推测字义。 拓展延伸： 制作汉字字卡，设计有趣的汉字游戏。尝试用汉字来表达一些抽象的概念，体验汉字的创造性。 第四单元：爱我中华 识字与写字： 学习与祖国、家乡相关的词语，如“祖国”、“家乡”、“长城”、“黄河”等。重点掌握这些词语的正确书写和使用。 阅读指导： 阅读描写祖国壮丽河山、悠久历史的文章，激发爱国情感。学习理解文章中蕴含的民族自豪感。 拓展延伸： 学习一首爱国歌曲，了解中国地图，熟悉中国主要城市。创作关于祖国的小诗或短文，表达对祖国的热爱。 ……（此处省略了部分单元的详细内容，实际内容将包含所有单元的精讲与拓展） 第五章：古诗新韵——中华传统文化的传承 本章将带领同学们走进古诗的世界，感受中国古代诗歌的独特魅力。 诗歌赏析： 选取本学期教材中经典的古诗，逐句进行赏析。我们会深入讲解诗歌的字词含义，分析诗歌的意境、情感和所描绘的画面。 朗读指导： 提供科学的朗读方法，指导同学们如何通过语调、节奏、停顿来准确传达诗歌的情感和意境，让古诗在口中回响，在心中荡漾。 背诵与理解： 提供有效的背诵方法，帮助同学们牢固记忆古诗。同时，引导同学们结合自身的生活经验，理解诗歌的内涵，体会古人的情感。 拓展活动： 鼓励同学们搜集更多描写景物、抒发情感的古诗，并尝试用自己的方式进行解读和分享。 第六章：妙笔生花——写作能力提升 本章将系统地指导同学们如何写出更精彩的作文。 审题立意： 教授同学们如何准确理解作文题目，找出写作的重点，确立文章的中心思想。 素材积累： 指导同学们如何观察生活，搜集素材，做好笔记，为写作积累丰富的材料。 结构安排： 讲解作文的几种基本结构，如总分总、并列式、递进式等，帮助同学们合理安排文章的段落。 语言运用： 学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象。鼓励同学们使用优美的词语和丰富的句式。 修改润色： 教授同学们如何检查作文中的错别字、病句，如何修改不通顺的句子，使文章更加完善。 范文赏析： 精选适合二年级学生水平的优秀范文，进行赏析，学习其写作技巧和表达方法。 第七章：学海扬帆——学习方法与习惯养成 本章将着重于培养同学们良好的学习习惯和掌握高效的学习方法。 预习与复习： 详细讲解课前预习的方法，如浏览教材、查阅资料、提出疑问等，以及课后复习的重要性，并提供科学的复习策略，如回顾笔记、做练习题、互相提问等。 专注力培养： 提供一些简单易行的方法，帮助同学们在课堂上保持高度的专注，提高学习效率。 提问艺术： 鼓励同学们大胆提问，并指导他们如何提出有价值的问题，从而更好地理解知识。 自主学习： 引导同学们从“要我学”转变为“我要学”，培养自主学习的意识和能力，让学习成为一种主动的探索。 时间管理： 学习如何合理安排学习和休息时间，做到劳逸结合，提高学习的效率和质量。 卷末语 亲爱的同学们，学习的旅程永无止境，知识的海洋浩瀚无边。《学海泛舟》只是你们学习旅途中的一位良伴，真正的知识需要你们用勤奋去播种，用智慧去耕耘。希望这本书能够点燃你们对语文的热情，激发你们探索未知的勇气，让你们在未来的日子里，用丰富多彩的语言，描绘出属于自己的精彩人生。 请记住，每一次的阅读都是一次心灵的旅行，每一次的书写都是一次思想的表达，每一次的开口都是一次自信的展现。让我们一起，在语文的世界里，快乐学习，茁壮成长！

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节处理上，真的可以说是无可挑剔。我翻看了好几遍，发现里面的一些小设计，都充满了智慧和人性化。比如，在每篇课文的后面，都附有“课堂实录”或者“教学案例”，这些真实的教学场景，对于我们这些年轻老师来说，简直是宝贵的财富。我们可以从中学习到其他老师是如何巧妙地处理课堂上的各种情况，如何有效地引导学生发言，以及如何激发学生的学习兴趣。而且，书中还提供了一些“家校联系”的建议，比如如何和家长沟通孩子的学习情况，如何指导家长在家辅导孩子等等，这些都为我们提供了一个非常全面的支持体系。还有，我注意到书中经常会穿插一些“备课思路”和“教学反思”，这些内容非常有启发性，能够帮助我们不断地改进和提升自己的教学方法。总而言之，这本书不仅仅是一本教参，更像是一个值得信赖的教学伙伴，它在方方面面都给予了我们细致入微的指导和支持，让人感觉非常安心和踏实。

评分☆☆☆☆☆

这本书在教学方法的创新上，我觉得做得非常出色。它没有简单地停留在知识的传授上，而是特别注重培养孩子的语文素养。比如在词语教学方面，它不仅仅提供了词语的意思和用法，还设计了很多有针对性的练习，让孩子们在玩中学，在用中学。我注意到书里有好几个关于“积累”的环节，比如每天一首古诗，或者一个成语故事，或者一个好词好句的赏析，这些都为孩子们提供了一个系统性学习和积累的平台。更让我惊喜的是，这本书还提供了很多鼓励孩子进行“创作”的活动，比如让孩子续写故事，或者根据课文内容画一幅画，再或者让他们用自己的话说说对某个情节的理解。这些活动都非常巧妙地将语文学习融入到了孩子的日常生活中，让学习变得更加主动和有趣。而且，书里还提到了很多关于“合作学习”的建议，比如让孩子们分成小组讨论问题，或者一起完成某个小任务，这对于培养他们的团队意识和沟通能力非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计我实在是太喜欢了，封面那种柔和的蓝搭配着几只跃动的燕子，一下子就把人带回了那个充满童趣和希望的春天。纸张的触感也很舒服，不是那种滑腻腻的，而是略带磨砂感，翻阅的时候有一种踏实的感觉，就算是小朋友用，也不容易弄坏。里面的插图更是点睛之笔，每一幅都充满了想象力，比如描绘“敕勒川，阴山下”的那一张，远处的山峦绵延，近处草原辽阔，牛羊点点，把课文里的意境一下子就具象化了。老师们在讲课的时候，如果能配合着这些插图来引导孩子想象，效果肯定会事半功倍。而且，我发现书的排版也很合理，字体大小适中，行间距也恰到好处，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。就连目录的设计都很有巧思，用小图标区分不同的单元，让整体的阅读体验更加生动有趣。整体来说，这本书从外到内都透着一股子用心，不仅仅是一本工具书，更像是一件精美的艺术品，让人赏心悦目。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格真是太接地气了，我本来以为教参会比较枯燥，没想到读起来这么有意思。作者在讲解课文的时候，并没有那种高高在上的说教感，而是用一种非常亲切、生动的方式，仿佛一位经验丰富的老教师在旁边耳提面命。比如在解读《我多想去看看》这篇课文时，不仅仅是分析了课文的结构和字词，还特别强调了如何引导孩子们去想象课文里描绘的各种美景，比如“看那蓝蓝的天，白白的云”，作者就建议老师可以提问：“你们觉得这样的天空是什么颜色的？白云像什么？”这样的引导方式，一下子就把抽象的文字转化成了孩子能够理解和感受的画面，大大激发了他们的学习兴趣。还有在讲解《小公鸡和小松鼠》的时候，作者更是生动地描绘了两种动物的性格特点，以及它们之间是如何通过语言和行动来展现友谊的，读起来让人忍俊不禁。我尤其喜欢作者在处理一些生僻字或者易错字的时候，会用一些有趣的小故事或者顺口溜来帮助记忆，这种方法既有效又有趣，相信孩子们一定会喜欢。

评分☆☆☆☆☆

这本书在对课文的解读深度上，确实是下了功夫的。它不仅仅是告诉老师“怎么教”，更是深入地剖析了“为什么这么教”。对于每一篇课文，作者都会从多个角度进行解读，比如从思想内涵、艺术特色、以及对学生成长的意义等方面。让我印象深刻的是，在处理一些经典的篇目时，作者会联系相关的历史背景或者文化知识，让老师们在讲授时能有更丰富的素材和更广阔的视野。比如在讲到关于“爱国”主题的课文时，作者就会引导老师去挖掘课文背后的情感力量，以及如何将这种情感传递给孩子，让他们从小就懂得什么是责任和担当。而且，书中还特别强调了“情感教育”在语文教学中的重要性，鼓励老师们用富有感染力的语言去打动孩子，引导他们体会课文中的喜怒哀乐，从而学会共情。我觉得这种深度的解读，对于提升老师的专业水平和教学理念，有着非常重要的作用。