基本信息

• 商品名稱：伯剋畢生發展心理學(從0歲到青少年第4版)/教材係列/心理學譯叢
• 作者：(美)勞拉·E·伯剋|譯者:陳會昌
• 定價：79.8
• 齣版社：中國人民大學
• ISBN號：9787300133072

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2014-01-01
• 印刷時間：2014-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：474
• 字數：870韆字

編輯推薦語

勞拉·E·伯剋編著的《伯剋畢生發展心理學（第4版）》是美國發展心理學領域***的教材，其結構是以年齡階段為界限劃分章節，全書共10篇，19章。除第一篇講理論和研究方法之外，從第二篇起，分彆對孕期、0～2歲、2～6歲、小學期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期和死亡臨終加以介紹。本書內容豐富，圖文並茂，可讀性極強，既適閤從事發展心理學研究的專業人士閱讀，又適閤一般讀者參考。

內容提要

《伯剋畢生發展心理學（第4版）》是在美國及 世界各地被廣泛使用的大學本科和研究生教科書，是 發展心理學教學中***的教材之一，同時也是發展 心理學研究領域引用率極高的著作。作者勞拉·E· 伯剋既是美國一位頗有影響的心理學傢，也是兒童事 業的積極活動者。
     《伯剋畢生發展心理學(從0歲到青少年第4版)》 是《伯剋畢生發展心理學（第4版）》的前半部分內 容。它在係統而全麵地闡述發展心理學各種理論和研 究方法基礎上，以人的發展的生物基礎和環境基礎為 依托，以真人真事為例，把生理學、身體發育與心理 發展知識和理論融為一體，對個體的生命早期、嬰兒 期和學步期、幼兒期、小學期、青少年期的各領域的 發展娓娓道來。特彆是對懷孕、孕期發育、分娩、新 生兒的講述淋灕盡緻，*能引起新手父母的共鳴。
     *新的研究成果、鮮活生動的圖文資料、簡練流 暢的錶達風格，使本書將理論性、科學性和趣味性融 為一體。它既可以作為我國大學心理係的教學與學習 參考書，也可以作為各種培訓教材。而對於*大多數 一般讀者，尤其是關注孩子成長的傢長與教師，它也 有重要的閱讀和參考價值。

作者簡介

勞拉·E·伯剋 (Laura E. Berk) ，美國伊利諾伊州立大學心理係的**教授，她在該校給本科生和研究生講授“人的發展”課程達30多年之久。她於加利福尼亞大學伯剋利分校獲心理學學士學位，後在芝加哥大學獲兒童發展與教育心理學專業碩士和博士學位，曾是康奈爾大學、加利福尼亞大學洛杉磯分校、斯坦福大學和南澳大學的訪問學者。 伯剋的研究領域涉及學校環境對兒童發展的影響、個人言語的發展等。其論著曾在多種**學術刊物發錶，如《兒童發展》(Child Development)、《發展心理學》(Developmental Psychology)等，並曾給《**心理學》 (Psychology Today)以及《科學美國人》(Scientific Amenrican)雜誌撰寫多篇稿件。 陳會昌，1947年生，北京師範大學兒童心理研究所教授，博士生導師，中國民理學會理事，中國心理學會發展心理專業委員會副主任，**自然科學基金研究項目“兒童早期社會化與傢庭影響因此”（1996-2002）主持人。曾在**外學術刊物發錶論文200餘篇，著有兒童心理、教育方麵的科普作品300餘種。主要著作有《德育憂思——轉型期學生個性心理研究》、《競爭：社會——心理——文化透視》、《3-6歲兒童父母**》；主編有《中國學前教育百科全書（心理發展捲）》、《兒童心理學百科詞典》等。

目錄

第一篇 人的發展理論與研究
第1章 曆史、理論和研究方法
一、人的發展：一個科學的、應用性的跨學科領域
二、基本問題
三、畢生發展觀：一種平衡的觀點
四、曆**的發展理論
五、20世紀中期的理論
六、當代理論觀點
七、理論的比較與評價
八、發展的研究方法
九、畢生發展研究中的倫理原則
本章要點
重要術語和概念
第二篇 發展的基礎
第2章 生物基礎與環境基礎
一、遺傳基礎
二、生育選擇
三、發展的環境背景
四、遺傳和環境的關係
本章要點
重要術語和概念
第3章 孕期發育、分娩及新生兒
一、孕期發育
二、孕期環境的影響
三、分娩
四、分娩方式
五、醫療乾預
六、早産兒和低齣生體重兒
七、分娩並發癥、養育和復原力
八、新生兒的能力
九、適應新傢庭
本章要點
重要術語和概念
第三篇 嬰兒期和學步期：0～2歲
第4章 嬰兒期和學步期的身體發育
一、體格發育
二、大腦發育
三、早期身體發育的影響因素
四、學習能力
五、動作發展
六、知覺發展
本章要點
重要術語和概念
第5章 嬰兒期和學步期的認知發展
一、皮亞傑的認知發展理論
二、信息加工學說
三、早期認知發展的社會環境
四、早期心理發展的個體差異
五、語言發展
本章要點
重要術語和概念
第6章 嬰兒期和學步期的情緒與社會性發展
一、埃裏剋森關於嬰兒與學步兒人格的理論
二、情緒的發展
三、氣質與發展
四、依戀的發展
五、0~2歲自我的發展
本章要點
重要術語和概念
第四篇 幼兒期：2～6歲
第7章 幼兒期的身體發育與認知發展
**部分 身體發育
一、體格發育
二、大腦發育
三、影響身體發育和健康的因素
四、動作的發展
第二部分 認知發展
一、皮亞傑的理論：前運算階段
二、維果茨基的社會文化理論
三、信息加工學說
四、心理發展的個體差異
五、語言的發展
本章要點
重要術語和概念
第8章 幼兒期的情緒與社會性發展
一、埃裏剋森的理論：主動性對內疚感
二、自我理解
三、情緒發展
四、同伴關係
五、道德的基礎
六、性彆角色行為
七、兒童教養方式與情緒、社會性發展
本章要點
重要術語和概念
第五篇 小學期：6～11歲
第9章 小學期的身體發育與認知發展
**部分 身體發育
一、體格發育
二、常見的健康問題
三、動作發展和遊戲
第二部分 認知發展
一、皮亞傑的理論：具體運算階段
二、信息加工學說
三、心理發展的個體差異
四、語言發展
五、學校學習
本章要點
重要術語和概念
**0章 小學期的情緒與社會性發展
一、埃裏剋森的理論：勤奮對自卑
二、自我理解
三、情緒發展
四、理解他人：觀點采納
五、道德發展
六、同伴關係
七、性彆角色行為
八、傢庭影響
九、幾個常見的發展問題
本章要點
重要術語和概念
第六篇 青少年期：嚮成年期的過渡
**1章 青少年期的身體發育與認知發展
**部分 身體發育
一、青少年期的概念
二、青春期：嚮成年期的生理過渡
三、青春期變化對心理的影響
四、健康問題
第二部分 認知發展
一、皮亞傑的理論：形式運算階段
二、青少年認知發展的信息加工觀點
三、青少年認知發展的結果
四、心理能力的性彆差異
五、在校學習
本章要點
重要術語和概念
**2章 青少年期的情緒與社會性發展
一、埃裏剋森的理論：同一性對角色混亂
二、自我理解
三、道德發展
四、性彆角色行為
五、傢庭
六、同伴關係
七、發展中存在的問題
本章小結
重要術語和概念
術語解釋
參考文獻