正版3-6岁儿童学习与发展指南（5本）中国青少年 三到六岁幼儿心理学教育学书籍纲要解读 9 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 幼儿心理学
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店铺： 清风伟业图书专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565609565

商品编码：25263435764

丛书名： 3-6 岁儿童学习与发展指南

基本信息

书名:3-6岁儿童学习与发展指南

定价：10元

作者:中*国教

出版社：首都师大

出版日期：2016-01-26

ISBN：9787565609565

字数：

页码：64

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品标识：

编辑推荐

 

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暂无

内容提要

 

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《3～6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿学习与发展中基本、重要的目标进行了说明，并提出了科学化的教育建议。对广大家长来说，《3～6岁儿童学习与发展指南》具有普遍的指导意义。《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布，标志着今后家长参与幼儿园管理、参与幼儿教育的深度上了一个新的台阶，也为家长的积极参与提供了可能性。但这种可能性要转化成现实，还有待于家长对本书文件的学习。

目录

 

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说明
一、健康
（一）身心状况
（二）动作发展
（三）生活习惯与生活能力

二、语言
（一）倾听与表达
（二）阅读与书写准备

三、社会
（一）人际交往
（二）社会适应

四、科学
（一）科学探究
（二）数学认知

五、艺术
（一）感受与欣赏
（二）表现与创造

 

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《科学育儿，点亮童年：3-6岁儿童发展关键期全程指南》 内容简介： 本书是一本面向3-6岁儿童家长、教育工作者以及所有关心儿童早期发展的读者的专业育儿指南。它深入浅出地剖析了这一关键年龄段儿童在生理、心理、认知、情感、社会性等各方面的发展规律与特点，并在此基础上，提供了科学、系统、可操作的育儿方法与实践建议，旨在帮助家长和教育者更好地理解孩子，科学引导，为孩子的终身发展奠定坚实基础。 第一部分：认识3-6岁儿童发展的黄金法则 第一章：3-6岁，孩子发展的加速器 生理发展： 详细阐述3-6岁儿童在身高、体重、精细动作、大肌肉运动等方面的成长速度与特点。重点分析如何通过合理的营养、充足的睡眠和丰富的运动来促进儿童身体健康发展。例如，如何鼓励孩子尝试新的运动技能，如骑自行车、跳绳；如何引导孩子进行精细动作练习，如穿珠子、折纸；如何评估孩子的生长发育是否在正常范围内，并给出相应的建议。 认知发展： 深入解读皮亚杰认知发展理论在3-6岁儿童身上的体现，特别是前运算思维阶段的特征，如自我中心、泛灵论、不可逆性等。本书将带领读者了解孩子思维发展的独特之处，例如，为什么孩子会认为物体都有生命，为什么难以理解别人的观点。在此基础上，提供激发孩子好奇心、培养观察力、发展逻辑思维的策略，包括如何通过提问引导孩子思考，如何利用生活中的事物进行认知启蒙，以及如何通过游戏寓教于乐。 语言发展： 描绘3-6岁儿童语言能力飞跃的图景，从简单的词汇、句子发展到复杂的叙述和对话。本书将详细介绍如何丰富孩子的词汇量，提高孩子的表达能力，以及如何培养孩子的倾听和理解能力。具体方法包括大量阅读、鼓励孩子复述故事、进行角色扮演、开展主题讨论等。同时，还会探讨如何识别和应对常见的语言发展问题，并提供早期干预的建议。 情感与社会性发展： 重点剖析3-6岁儿童情感世界的复杂变化，如情绪的识别、表达与调控，以及自我意识的萌芽。本书将指导家长如何帮助孩子认识和管理自己的情绪，例如，当孩子感到愤怒时，如何引导他们用语言表达而不是哭闹；当孩子遇到挫折时，如何给予支持和鼓励。同时，还将深入探讨孩子社会交往能力的成长，包括如何建立友谊、学习分享、理解规则、发展同理心。重点分析亲子关系在这一阶段的重要性，以及如何与孩子建立安全依恋，并鼓励孩子与同伴互动。 第二章：读懂孩子的“语言”：行为背后的信号 行为解读： 细致分析3-6岁儿童常见的行为表现，如固执、好动、注意力不集中、害怕、撒谎等，并深入剖析这些行为背后可能隐藏的心理需求和发展信号。例如，孩子喜欢反复提问，这可能是在探索因果关系；孩子不愿意分享玩具，可能是在发展物品的所有权意识。本书将提供一套科学的行为解读框架，帮助家长从“问题行为”中看到孩子的成长需求。 情绪密码： 揭示孩子情绪波动的根源，如需求未满足、规则不理解、社交受挫等，并提供有效的情绪疏导技巧。本书将教授家长如何识别孩子细微的情绪变化，如何给予恰当的回应，以及如何帮助孩子学习健康的情绪表达方式。例如，如何区分孩子是真的不舒服还是在寻求关注；如何引导孩子用“我感觉……”来表达情绪。 游戏与模仿： 强调游戏和模仿在儿童学习和发展中的重要作用。本书将深入探讨不同类型游戏的教育价值，例如，角色扮演游戏如何发展孩子的想象力和社交能力；建构游戏如何培养孩子的空间感和解决问题的能力。同时，还将分析孩子模仿行为的意义，以及家长如何成为孩子积极模仿的榜样。 第二部分：科学育儿，点亮孩子的成长之路 第三章：玩中学，激发孩子的无限潜能 认知游戏： 设计和推荐一系列富有教育意义的游戏，涵盖认知、语言、逻辑、记忆等多个方面。例如，利用生活中的物品设计“找不同”游戏，培养孩子的观察力；通过编故事游戏，激发孩子的想象力和语言表达能力。 艺术启蒙： 强调艺术在儿童情感发展和创造力培养中的作用。本书将提供绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术活动的指导，鼓励家长与孩子一起探索艺术的乐趣，培养孩子的审美能力和艺术表现力。例如，如何引导孩子用不同的色彩和线条表达内心的感受；如何鼓励孩子跟着音乐自由地舞动。 运动与探索： 强调体育锻炼和户外探索对儿童身心健康的重要性。本书将推荐适合3-6岁儿童的运动项目和户外活动，鼓励家长带孩子走向自然，去发现和体验世界的奇妙。例如，如何设计家庭亲子运动会；如何利用公园进行自然探索活动，认识植物和动物。 第四章：语言的沃土，播撒智慧的种子 亲子阅读： 深入探讨亲子阅读的科学方法和艺术。本书将提供不同年龄段儿童的图书推荐，指导家长如何选择适宜的绘本，以及如何进行生动有趣的亲子共读，例如，如何运用不同的语气和表情来演绎故事角色；如何引导孩子提出问题，激发他们对故事的思考。 交流与对话： 强调有效沟通在家庭教育中的核心地位。本书将教授家长如何与孩子进行高质量的对话，如何倾听孩子的想法，以及如何用积极的语言回应孩子。例如，如何与孩子讨论生活中的小事，如何鼓励孩子表达自己的观点，即使这些观点在成人看来不够成熟。 词汇与表达： 提供系统的方法，帮助家长丰富孩子的词汇量，提高孩子的语言表达能力。例如，通过主题式词汇学习，如“颜色”、“形状”、“动物”等；鼓励孩子用更丰富的词语来描述事物，避免使用过于简单或口语化的表达。 第五章：情绪的港湾，心灵的阳光 情绪认知与管理： 指导家长如何帮助孩子认识和理解自己的情绪，以及学习健康的应对策略。例如，如何与孩子一起讨论情绪词汇，学习辨别喜怒哀乐；如何引导孩子在感到愤怒时，通过深呼吸、画画或倾诉来平静下来。 同理心培养： 强调同理心对孩子社会性发展的重要性。本书将提供一系列活动和故事，帮助孩子理解他人的感受，学会站在别人的角度思考问题。例如，通过角色扮演游戏，让孩子体验不同角色的情绪；通过讨论故事中的人物行为，引导孩子思考他们的动机和感受。 建立安全感： 阐述安全感对儿童心理健康和独立发展的基石作用。本书将指导家长如何通过稳定的亲子关系、规律的生活作息、及时的情感回应来为孩子建立安全感。例如，如何兑现对孩子的承诺；如何让孩子感受到无论发生什么，父母都会在他们身边。 第六章：规则的边界，自由的翅膀 积极的规则制定： 引导家长理解规则的意义，以及如何以积极、合理的方式与孩子共同制定和遵守规则。本书将强调规则的目的是保护孩子，而不是限制他们，并提供例如“家庭规则小手册”的制作方法，让孩子参与其中，提高他们的依从性。 界限与独立： 探讨如何在给予孩子一定自由度的同时，为他们设定清晰的界限，培养孩子的独立性和责任感。例如，如何引导孩子自己收拾玩具，如何让他们为自己的行为负责，当他们犯错时，如何引导他们思考如何弥补。 冲突处理与合作： 教导家长如何引导孩子处理与同伴之间的冲突，学习合作与协商的技巧。本书将提供实际的案例分析和解决方案，帮助家长在孩子发生矛盾时，扮演引导者而非裁判的角色。 第三部分：成长中的挑战与支持 第七章：克服成长中的“小麻烦” 注意力不集中： 分析孩子注意力不集中的原因，并提供科学的干预方法，如减少干扰、分解任务、增加活动等。 挑食与偏食： 探讨孩子挑食的心理原因，并提供引导孩子接受多样化食物的策略，如改变烹饪方式、增加用餐趣味性等。 睡眠问题： 分析孩子睡眠问题的根源，如缺乏安全感、睡前兴奋等，并提供建立良好睡眠习惯的建议。 分离焦虑： 讲解分离焦虑的正常表现，以及如何帮助孩子逐渐适应与父母分离，建立信任感。 发脾气与攻击行为： 深入分析孩子发脾气和攻击行为背后的原因，并提供温和而有效的处理方法，如情绪疏导、规则引导等。 第八章：家校合作，携手共育 与幼儿园的有效沟通： 指导家长如何与老师建立良好的沟通渠道，了解孩子在园表现，共同商讨教育策略。 支持孩子的探索欲： 鼓励家长支持孩子在幼儿园进行的各项活动，并从中发现孩子的兴趣和特长。 家庭教育的连续性： 强调家庭教育与幼儿园教育的衔接，确保孩子在不同环境中都能获得一致的支持和引导。 结语： 3-6岁是儿童生命中极其宝贵的学习与发展时期，也是家长教育理念和实践的关键时期。本书旨在成为您手中一份可靠的指南，陪伴您和孩子一起度过这段充满挑战又充满惊喜的旅程。通过科学的方法、耐心的引导和满满的爱，让我们一起为孩子点亮灿烂的童年，为他们未来的人生播下希望的种子。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这套书的阅读体验，那就是“醍醐灌顶”。它不仅仅是知识的传授，更像是一套关于如何与孩子“共情”的深度训练营。在解读“社会性发展”时，书中对幼儿处理冲突、理解他人情感的描述，精准得仿佛是现场录像。它帮助我学会了“暂停”一下，在孩子爆发情绪时，不急于评判或制止，而是先去解读他情绪背后的需求。比如，书中提出的“复述感受”的沟通技巧，我立刻运用到了与我那正处于“为什么”阶段的女儿的交流中，效果立竿见影——当我能准确说出“你是不是因为玩具被拿走了，所以感到很生气？”时，女儿的抵抗情绪明显降低了，沟通的渠道瞬间打开了。这种基于科学理解的引导方式，极大地改善了我们母女之间的日常互动质量。这本书的价值在于，它让你从一个单纯的“养育者”，进化成一个懂得倾听、理解和科学陪伴的“引导者”，这种内在的成长，比任何技能的学习都来得珍贵和长远。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这套书的结构编排简直是教科书级别的严谨，但读起来又完全没有那种枯燥感。我发现它最厉害的地方在于，它把宏大的“指南”精神，细化到了可以操作的“纲要解读”层面。很多教育书籍要么过于学术化，让我们这些一线执行者望而却步；要么过于浅薄，停留在“多陪陪孩子”这种空泛建议上。但这套书巧妙地找到了平衡点。它深入剖析了学前教育的核心理念，比如自主性、兴趣驱动、社会性互动的重要性，然后立刻对接上不同年龄段的具体能力指标和培养路径。读完后，我甚至觉得自己像上了一堂高阶的儿童发展心理学专业课，尤其是在探讨“情绪管理”的那部分，书中对幼儿如何识别、表达和调节情绪的描述，精准到让人起鸡皮疙瘩——完全就是我儿子上周发脾气时的真实写照！这本书让我明白，那些所谓的“坏习惯”往往是发展阶段的正常表现，关键在于成人如何科学地引导和接纳，而不是简单地压制。这种“知其然，更知其所以然”的体验，让我的育儿观从被动的“纠错”模式，彻底转向了主动的“促进发展”模式。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种“官方指导性”的书籍抱有审慎的态度，总觉得它们可能过于理想化，脱离了咱们国内家庭的实际操作环境。但读完后，我必须承认，这套书的视野和格局远超我的预期。它不仅仅关注孩子在幼儿园里的表现，更是着眼于未来——如何培养一个具有终身学习能力和良好社会适应性的人。特别是在“科学探究能力”的培养章节，它提供了一套完整的框架，指导我们如何将日常生活中的现象，比如雨水的去向、植物的生长，转化为孩子主动提问和实验的契机。这些建议非常接地气，不需要昂贵的教具，只需要父母愿意花时间去观察和提问。我开始有意识地在做饭时，让孩子参与简单的配料和观察食物变化的过程，这种日常化的教育实践，被书中提升到了理论高度，让我觉得自己的每一次陪伴都充满了意义和价值。它彻底颠覆了我“教育就是要上课”的旧观念，让我明白，最好的教室就是生活本身，而父母就是最关键的那个“设计者”。

评分☆☆☆☆☆

我作为一个追求效率的职场妈妈，时间成本是首要考虑因素。很多育儿指南洋洋洒洒写几百页，结果真正能用上的只有零星几条，让人抓狂。但这本书的“5本”结构设计得极其巧妙，它不是简单的内容堆砌，而是逻辑层层递进，从总纲到分项，脉络清晰到令人称赞。我最欣赏它对“家长角色定位”的阐述，它没有把家长塑造成全能的圣人，而是坦诚地指出了成年人在引导过程中的局限性和需要不断学习的必要性。书中关于“家园共育”的论述也相当有深度，它提供了一套有效沟通的范式，让我们能更有效地与老师合作，形成合力，而不是相互掣肘。读完后，我不再焦虑于别人家的孩子是不是学了某个技能，而是更专注于我孩子自己的发展节奏和兴趣点。这种从“比较焦虑”到“自我聚焦”的心态转变，是这本书带给我最宝贵的“精神财富”。它赋予了我一种笃定的力量，让我敢于按照孩子自己的速度去成长。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近终于把手头这套“学习与发展指南”啃完了，真是一次思想上的大洗礼！首先要说的是，这套书对于我们这些在育儿路上摸索的家长来说，简直就是指路的明灯。它不是那种空泛的理论说教，而是紧密结合了3到6岁这个黄金发展期孩子的实际情况，从认知、语言、社会性到艺术、科学，全方位地铺陈了孩子应该如何“学”和“长”。我印象最深的是它对“游戏中学”的强调，这本书清晰地阐述了，对于这个年龄段的孩子，游戏远不止是玩耍，而是他们探索世界、建构知识体系的最核心方式。书中大量的案例分析，让我这个原本总想“填鸭式”教育的家长，深刻认识到强行灌输知识的弊端，转而学习如何通过创设情境、鼓励探索来激发孩子的内在驱动力。比如，在讲解空间概念培养时，它没有直接教孩子什么是“立方体”，而是建议家长利用积木、沙子等材料，引导孩子自己去“发现”形状和结构之间的关系，这种潜移默化的引导方式，比我过去生硬地指着图画解释有效一万倍。这本书的深度在于，它不仅告诉我们“做什么”，更解释了“为什么这么做”，背后蕴含的儿童心理学和发展规律，让人豁然开朗，感觉自己终于抓住了教育的本质。