| 发展心理学(第9版) | ||
| 定价 | 88.00 | |
| 出版社 | 中国轻工业出版社 | |
| 版次 | 第壹版 | |
| 出版时间 | 2016年1月 | |
| 开本 | 04 | |
| 作者 | 谢弗 (David R.Shaffer) | |
| 装帧 | 平装 | |
| 页数 | 0 | |
| 字数 | 0 | |
| ISBN编码 | 9787518406432 | |
《发展心理学:儿童与青少年(第9版)》以其准确简洁的文字和生动详尽的内容,成为美国广受欢迎的发
展心理学教材。书中系统地阐连了发展心理学领域的各种理论和重要研究,并着重介绍了儿童青少年时期
的发展进程。作者预期到读者的疑问和关注点,把读者作为学习过程的积极参与者,和读者一起共同探索
人类发展的过程。
第壹部分 发展心理学导论
第1章 导论:发展心理学及其研究策略
发展心理学简介
研究策略:基本方法和设计
研究策略与发展研究
人类发展研究中的主题
第二部分 发展的生物学基础
第2章 遗传对发展的影响
遗传的原理
遗传疾病
遗传对行为的影响
习性学和进化论的观点
发展主题在遗传对发展的影响中的应用
第3章 产前期发展和出生
从怀孕到出生
产前发育的潜在问题
出生和围产期环境
出生时的潜在问题
发展主题在产前发育和出生中的应用
第4章 婴儿期
新生儿对生活的准备
研究婴儿感知觉经验的方法
婴儿的感觉能力
婴儿的视知觉
婴儿的跨通道知觉
文化对婴儿知觉的影响
婴儿期的基本学习过程
发展主题在婴儿的发展、知觉和学习中的应用
第5章 生理发展:大脑、身体、动作技能及
性发育
成熟与发育概览
大脑的发育
动作发展
青春期:从儿童到成人的生理转变
生理发展的原因和相关因素
发展主题在生理发展中的应用
第三部分 认知发展
第6章 认知发展:皮亚杰的理论和维果斯基的
社会文化观
皮亚杰的认知发展理论
皮亚杰的认知发展阶段
对皮亚杰理论的评价
维果斯基的社会文化观
发展主题在皮亚杰和维果斯基的理论中的应用
第7章 认知发展:信息加工的观点
多重储存模型
多重储存模型的发展
记忆的发展:保持与提取信息
其他认知技能的发展
对信息加工观点的评价
发展主题在信息加工观点中的应用
第8章 智力:心智表现的测量
什么是智力
如何测量智力
智力测验能预测什么
影响智商分数的因素
社会和文化因素对智力表现的影响
通过补偿教育提升认知表现
创造力和特殊才能
发展主题在智力和创造力中的应用
第9章 语言和沟通技能的发展
语言的五个成分
语言发展理论
前语言期:在习得语言之前
单词句期:一次一个单词
电报句期:从单词句到简单句
学前期的语言学习
童年中期和青少年期的语言学习
双语:学习两种语言的挑战和结果
发展主题在语言习得中的应用
第四部分 社会性与人格发展
第10章 情绪发展、气质和依恋
情绪发展
气质与发展
依恋与发展
发展主题在情绪发展、气质和依恋中的应用
第11章 自我概念的发展
自我概念的发展
自尊:自我的评价成分
成就动机和学业自我概念的发展
我将会成为什么样的人?自我认同感的形成
社会认知的另一面:对他人的了解
发展主题在自我和社会认知中的应用
第12章 性别差异与性别角色的发展
界定性征与性别
区分男性与女性:性别角色标准
关于性别差异的一些事实和臆测
性别特征形成的发展趋势
性别特征形成与性别角色发展的理论
发展主题在性别差异和性别角色发展中的应用
第13章 攻击行为、利他主义和道德发展
攻击行为的发展
利他主义:亲社会自我的发展
道德发展:情感、认知和行为成分
发展主题在攻击行为、利他主义和道德发展中的应用
第五部分 发展的背景
第14章 发展的背景1:家庭
生态系统理论
对家庭的理解
童年期和青少年期的父母社会化
兄弟姐妹及其关系的影响
家庭生活的多样性
发展主题在家庭生活、教养方式及兄弟姐妹关系中的应用
第15章 发展的背景2:同伴、学校和科技
同伴作为社会化的动因
学校作为社会化的动因
电视对儿童发展的影响
数字化时代的儿童发展
对发展背景的zui后思考
发展主题在发展背景中的应用
附录 概念核查及章末练习测验答案
这本《发展心理学第九版》( Schaefer)我真的太惊喜了!我原本以为这会是一本偏学术、晦涩难懂的教科书,毕竟名字里有“发展心理学”这个词,但读起来却完全不是那么回事。作者 Schaefer 的笔触非常生动,用很多生活化的例子来解释那些复杂的心理学理论,让我这个曾经对心理学望而却步的人,也看得津津有味。比如,书中关于儿童依恋理论的部分,不仅仅是理论的罗列,而是通过很多真实案例,展现了不同依恋类型对孩子性格形成的影响,甚至延伸到成年后的亲密关系。我尤其喜欢它对儿童认知发展的部分,它不像一些书那样枯燥地讲解皮亚杰的阶段,而是通过一些趣味性的实验和小故事,让我们明白孩子是如何一步步建立对世界的认识的,那种“啊,原来是这样!”的顿悟感不断出现。而且,它并没有停留在理论层面,后面还详细探讨了如何将这些理论应用到家庭教育中,给出了很多非常具体、可操作的建议。我感觉读这本书就像是在和一个经验丰富、又特别接地气的心理学老师聊天,她会告诉你为什么孩子会那样想,为什么会那样做,以及我们该如何更好地引导他们。这本书真的颠覆了我对心理学著作的刻板印象,它既有深度,又充满了温度,是一本值得反复阅读的好书。
评分我最近在孩子成长的关键时期,入手了这本《发展心理学第九版》。说实话,一开始我只是抱着试试看的心态,毕竟市面上的育儿书籍太多了,很容易让人眼花缭乱。但这本书给我带来了前所未有的启发。它不仅仅是关于“孩子”,更像是关于“人”的成长。书里对青少年心理的解读特别到位,我一直困惑孩子为什么突然变得那么敏感、那么多叛逆的想法,读了这本书才明白,这其实是他们发展过程中的必然阶段。书中详细解释了青春期大脑的快速变化,以及由此带来的情绪波动和自我认同的探索。它没有简单地将青春期看作是“问题”时期,而是将其视为一个充满潜力和挑战的转型期。我特别欣赏作者 Schaefer 的视角,他强调了理解和支持的重要性,而不是一味地控制和否定。书中关于青少年社交、同伴关系、以及学业压力等方面的分析,都非常贴近现实,让我感同身受。最让我感到振奋的是,书中提供了很多实用的沟通技巧和策略,帮助我更好地与孩子建立连接,理解他们的内心世界。这本书让我意识到,育儿不仅仅是喂养和教育,更是一门关于如何与孩子共同成长的艺术。
评分这本书绝对是我的育儿“宝典”!我是一个对孩子的心理发展充满好奇心的妈妈,但又缺乏专业的知识。《发展心理学第九版》这本书恰恰填补了我的空白。它不是那种泛泛而谈的书,而是用非常科学且易懂的方式,系统地梳理了从婴儿期到青少年期的心理发展规律。我最喜欢的一点是,它将理论知识与实际生活紧密结合。比如,在讲到儿童情绪管理时,书中不仅解释了为什么孩子会发脾气,还提供了非常具体的、可以立即在家里尝试的方法,比如“情绪温度计”、“冷静角”等等。这些方法不仅有效,而且充满了游戏性和趣味性,孩子也很容易接受。此外,这本书还特别强调了家庭环境对孩子成长的影响,深入探讨了父母的教养方式、家庭氛围以及亲子关系的重要性。它让我深刻反思了自己的教育方式,并且找到了很多可以改进的地方。读这本书的过程,就像是进行了一次自我成长和学习,我不仅学会了如何更好地理解我的孩子,也学会了如何成为一个更好的父母。这本书的内容丰富,而且结构清晰,每一章都像是为家长们量身定做的指南。
评分我是一名刚刚接触儿童教育的老师,在寻找一本能够系统性了解儿童心理发展规律的书籍时,我选择了《发展心理学第九版》。我必须说,这本书给我带来的不仅仅是知识,更是全新的视角和深刻的启发。作者 Schaefer 在处理复杂理论时,总是能用非常生动、形象的比喻和例子来阐释,让那些抽象的概念变得触手可及。书中对于儿童社会性发展的探讨,尤其是关于同伴交往、友谊的建立以及欺凌行为的成因与干预,给我留下了深刻的印象。它让我明白了,孩子在成长过程中,与同龄人的互动是多么重要,以及我们作为教育者,如何去引导他们建立健康的人际关系。书中还详细阐述了儿童的道德发展,以及不同年龄段的孩子在道德判断上的差异,这对于我在课堂上进行品德教育非常有帮助。此外,这本书并没有忽视个体的差异性,它也探讨了不同文化背景、家庭环境对儿童发展的影响,这让我更加意识到教育的个体化和多元化。这本书不仅是理论的集合,更是一本充满智慧和实践指导的工具书,我将把它作为我教学工作中的重要参考。
评分我作为一个对孩子心理教育非常有热情,但又常常感到力不从心的家长,终于找到了一本让我眼前一亮的书:《发展心理学第九版》。它就像一个循循善诱的导师,指引我一步步走向理解和接纳。我之前一直很苦恼,为什么孩子会出现某些行为,比如拖延、不愿意分享,或者在社交场合显得胆怯。这本书从发展心理学的角度,一一给出了合理的解释。它让我明白,很多行为并非是孩子故意为之,而是他们发展阶段的特点,或者是受到环境因素的影响。书中对于儿童学习和游戏在认知发展中的作用的阐述,让我认识到,让孩子自由探索和玩耍,同样是重要的学习方式。我特别喜欢它关于“儿童的自我概念”的讨论,它让我明白,如何通过肯定和支持,帮助孩子建立积极的自我认知,而不是通过过度的批评和否定。这本书的语言风格非常温和且充满人文关怀,读起来让人感到安心。它让我不再感到焦虑,而是多了一份从容和信心,去陪伴孩子一起成长。这本书真的给了我太多的力量和智慧。
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