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出版社： 中信出版社
ISBN：9787508684291
商品编码：24692132741
出版时间：2018-02-01
具体描述
作 者:(美)乌尔里希·伯泽尔(Ulrich Boser) 著；张海龙 译 定 价:49 出 版 社:中信出版社 出版日期:2018年02月01日 页 数:380 装 帧:精装 ISBN:9787508684291 ●作者说明
●序言 有效学习，让你爱上学习
● 学以致用
●动机是学习活动的动力
●价值感和意义是人类创造的本能
●主动发现事物的价值感和独特意义
●建立知识和我们自身的强关联
●追求价值感是人类的本质特征
●学习的过程就是对知识的探求过程
●社交活动是追求价值感的途径之一
●学习活动就是思维活动
●学习活动塑造我们的思维模式
●主动参与的学习方法可以激发深层思维
●学习意愿决定思维活动的积极程度
●教师在学习活动中应该发挥促进作用
●第二章 循序渐进
●每个人都需要有目标导向的学习方法
●学习活动需要聚焦学习目标
●新知识的学习需要已有知识做基础
●学习活动要找到的机会窗口
●部分目录
乌尔里希·伯泽尔著的《有效学习(精)》是一项出色的研究成果，美国重量智库不错研究员伯泽尔将向你展示，靠前上关于“如何学习”这一学科的新成果，并展示了相应的简单、易操作的技巧。这些观点和技巧都采用具有启发性的故事和语言进行讲解，将会颠覆你之前所接受的方式，把学习改造成一个人人可以掌握的过程。 (美)乌尔里希·伯泽尔(Ulrich Boser) 著；张海龙 译 乌尔里希·伯泽尔，美国国家智库美国进步中心不错研究员，致力于学习能力方面的研究。他的相关论述发表在《纽约时报》《华盛顿邮报》《华尔街日报》等靠前一线媒体。
●序言 有效学习，让你爱上学习
● 学以致用
●动机是学习活动的动力
●价值感和意义是人类创造的本能
●主动发现事物的价值感和独特意义
●建立知识和我们自身的强关联
●追求价值感是人类的本质特征
●学习的过程就是对知识的探求过程
●社交活动是追求价值感的途径之一
●学习活动就是思维活动
●学习活动塑造我们的思维模式
●主动参与的学习方法可以激发深层思维
●学习意愿决定思维活动的积极程度
●教师在学习活动中应该发挥促进作用
●第二章 循序渐进
●每个人都需要有目标导向的学习方法
●学习活动需要聚焦学习目标
●新知识的学习需要已有知识做基础
●学习活动要找到的机会窗口
●部分目录
内容简介
在终身学习的时代，如何有效学习与坚持学习一样重要。而我们自己所习得的学习技巧，可能都不再适应当下的处境，尤其是在这样一个时间靠前碎片化的时代，如何系统化学习，成为每个人必须解决的问题。乌尔里希·伯泽尔著的《有效学习(精)》是一项出色的研究成果，美国重量智库不错研究员伯泽尔将向你展示，靠前上关于“如何学习”这一学科的新成果，并展示了相应的简单、易操作的技巧。这些观点和技巧都采用具有启发性的故事和语言进行讲解，将会颠覆你之前所接受的方式，把学习改造成一个人人可以掌握的过程。 (美)乌尔里希·伯泽尔(Ulrich Boser) 著；张海龙 译 乌尔里希·伯泽尔，美国国家智库美国进步中心不错研究员，致力于学习能力方面的研究。他的相关论述发表在《纽约时报》《华盛顿邮报》《华尔街日报》等靠前一线媒体。
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