2004年，上海市自强社会服务总社开始在药物滥用人员戒毒康复中探索以同伴教育的方法帮助他们戒毒康复，取得了较好的成效。经过十余年的发展，同伴教育逐步走向成熟。《禁毒社会工作同伴教育服务模式研究——上海实践》在总结上海药物滥用人员同伴教育实践的基础上，就药物滥用人员同伴教育的发展背景、过程进行了思考，展开了同伴教育的理念、原则、内容、形式、过程、方法、运行机制、评估等基本要素。

在戒毒康复服务领域，同伴教育在西方和我国也都已经有一定的探索，但在全开放社区环境下药物滥用人员同伴教育的实践却相对少见。本书展现了一套较为完善的药物滥用人员社区戒毒康复的同伴教育模式，并将这种模式运用于强制隔离戒毒之中，用同伴教育方法将社区戒毒康复与强制隔离戒毒链接起来，实现了社区戒毒康复与强制隔离戒毒的无缝衔接，取得了较好的效果。本书实质上是禁毒社会工作者等多方面十年实践心血的总结，是多方面共同努力的成果。

第一章药物滥用人员同伴教育产生的背景

第一节 同伴教育在禁毒领域何以可能

一、 同伴教育是应对严峻毒情的需要

二、 同伴教育是禁毒政策及其实践发展的必然结果

三、 同伴教育是社区戒毒和康复专业化发展的必然结果

第二节预防和减少犯罪工作体系中的同伴教育

一、 预防和减少犯罪工作制度建设

二、 预防和减少犯罪工作体系是同伴教育的制度基础

第二章 同伴教育的研究现状

第一节同伴教育的缘起

第二节同伴教育理论研究

一、 同伴教育概念界定

二、 同伴教育动力系统

三、 同伴教育应用的理论

第三节同伴教育实践研究

一、 同伴教育实施形式 

二、 同伴教育成功实施的条件及步骤

三、 同伴教育实施模式

四、 同伴教育实施效果

五、 同伴教育实施的经验与问题

六、 同伴教育参与者研究

第三章药物滥用人员同伴教育的发展及其服务模式

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