具体描述
一套充满欢乐与智慧的观察绘本，激发孩子们的想象力和观察力。
活泼丰富的画面，充满童趣和幽默。
轻松拟人的文字引起小读者的兴趣，让小读者快乐认知。
书中设计了去上学、去海边、去滑雪、去医院等小读者要经历的场景，以一种轻松、诙谐的方式，让孩子战胜**次面对新事物时的担忧与恐惧。
译者黄君艳与您分享黄君艳的亲子读书感悟。
本系列包括《小鼻头去滑雪》、《小脚丫去海边》、《小书包去上学》、《小甜心去医院》。全书以色彩鲜艳、童趣幽默的图画吸引小读者的眼球，以拟人轻松的文字激发小读者的兴趣和想象力，让孩子们在游戏般的快乐中认知，享受读书的乐趣。书中描画了孩子们上学、去海边、滑雪、看病时会遇到的有趣的人和事，让孩子们对周围的世界产生好奇心进而产生求知的欲望。
作者：吉拉蒂娜?克勒，生于巴黎，曾经是一所职业中学的历史文学老师。她在游历过法国塞纳?圣?德尼全省后，选择在庞丹市定居下来，和心爱的人结了婚，诞下两个可爱的孩子。此后不久，她便开始了写作生涯。这套书是她专门为孩子所作，灵感也来源于孩子。
画作者：罗兰·卡瑞格（Roland Garrigue），是一名自由作家，生于巴黎，在斯特拉斯堡学习绘画后，回到巴黎从事插画工作。他的绘画风格大胆、怪诞、十分有创意.
译者：黄君艳黄君艳，中央财经大学外国语学院法语和英语教师。毕业于首都师范大学法语系，外国语言学及应用语言学专业，硕士研究生。自2004年至今，任教于中央财经大学外国语学院，主要研究方向是外国教育及外语教学法。她认为，高等教育和儿童教育虽然阶段不一样，但教育理论都是相通的。
黄君艳希望借助自己的外语优势，把国外先进的教育理念、更适合儿童身心发展的儿童作品引进中国。她说：“我就是一个爱孩子、爱教育事业、爱翻译儿童作品的妈妈，我希望把这份美好的事业坚持下去。”
《小鼻头去滑雪》
《小脚丫去海边》
《小书包去上学》
《小甜心去医院》
让孩子的次没有恐惧
---黄君艳
吉拉蒂娜·克勒（GéraldineCollet），这位生于巴黎、37岁的年轻女作家，曾经是一所职业中学的历史文学老师。她在游历过法国塞纳·圣·德尼整个省后，选择在庞丹市定居下来，和心爱的人结了婚，诞下两个可爱的孩子：露易丝和拉希爱尔。此后不久，她开始了写作生涯。这几本书便她是为孩子所作，灵感也来源于孩子。
而与她合作的插图作者：罗兰·加里格（RolandGarrigue），是一位自由画家，生于巴黎，在斯特拉斯堡学习绘画，后回到巴黎从事插画工作。他的绘画风格大胆、怪诞、十分有创意，在他的个人网页（）上可以看到他创作的各种人物。初次接触，你也许会感到有点儿可怕，因为书中大多数生物的外形十分怪异、夸张、荒诞，但是它们的表情和动作却十分调皮、可爱、生动、亲切。这种看似脱离现实、天马行空，其实却充满童真、诙谐有趣的绘画方式，也许不符合我们大人的品味——我刚看到图画时，也感到有些不适应，但我保证：如果是和孩子一起阅读，你绝对能因此而得到全身心的放松、体味到无穷的快乐。
我有个快六岁的儿子，我本以为这套书内容太过简单，因为每页也就寥寥几个字或几句话，对于喜欢《蓝精灵》这类故事情节性很强的他而言，这套书显得很单一，我担心他可能不会感兴趣。
事实如何呢？
这一系列绘本一共有四册，包括《小鼻头去滑雪》、《小脚丫去海边》、《小书包去上学》、《小甜心去医院》。
我先给他讲的是《小鼻头去滑雪》。开始时，我有些忐忑，生怕他叫停，让我换别的。不过，翻开页，他就被吸引了，因为小孩儿敏锐的眼神看到：一个人被包裹在一个雪球里，只露出四肢，正从雪山顶上往下滚。再往后翻两页，他又发现了好玩儿的东西：小蜗牛也踩着滑雪板、战战兢兢地站在一大群人前，等着乘坐送大家上山顶的吊缆；在雪山的另一侧，虫子、公鸡、狐狸、端着枪的猎人，个个脚下踩着滑雪板，一个追一个，从雪山上拼命往下冲，生怕被自己身后的死对头给抓住，图画虽小，紧张的神情却十分真切清晰。而真正让我发觉自己多虑了的那一刻，是当我们翻到大家坐上传送杆上雪山的画面时，小朋友发现排在前方的一只大象，它的屁股下方有团黑色的东西，“哇！大象拉屎啦！后面的人怎么办呀！哈哈哈哈……”
在之后的反复阅读中，在阅读这套书其他几本的过程中，每次，孩子都会发现不同的、有趣的细节，每次都能捧腹大笑。比如《小鼻头去滑雪》中，在餐厅里，大家都吃着一样的奶酪火锅，但每个人都有不一样的吃法，吸引孩子的是那位坐在一排针尖上、却若无其事地和一条大蟒蛇分享火锅的印度艺人，以及他座位下被压扁的一只大白熊；比如《小脚丫去海边》中，孩子们把凉鞋一脱一甩，正好砸中附近一只大螃蟹、而大螃蟹神情委屈的画面；比如《小甜心去医院》中，候诊室里的病人形形色色，有脸色发绿的病人，有头顶磕了一个超级大包的泪人，有长着三只眼、四只手、无数只脚的怪物，有小鸟，有吸血鬼，居然，还有孩子再熟悉不过的、被绑住不得动弹的蜘蛛侠，还有《丁丁历险记》里的阿道克船长！而在后一页，小朋友们可以发现，生病了要去医院的不只是小孩儿，恐龙这么庞大有力、坚不可摧的动物，也因为脖子受伤而朝医院走来；比如《小书包去上学》中，有一个孩子腿超级长、细长得差点让人以为那是很长的树枝。还有该书后一页，夜晚的学校，孩子们都回家了，来上学的变成了白色的幽灵们，我家这位观察力不错的小朋友发现一个极小的小幽灵，拖着书包，眼泪婆娑地往校门行进……
一本好绘本，语言很重要，图画也许更重要——尤其对还不能自主阅读的孩子而言。孩子的想象力，会在欣赏美图的过程中，得到开发和激励。
这一系列四本书中的四个故事，语言很简练，画面传达的内容却很丰富。这看似内容简单的书，要真正把它“欣赏”完全，却要花不少时间，而且一开始讲，必定四本全部讲完才肯罢休。
事实上，每个孩子都要经历次离开父母、去上幼儿园，会像书中画的那样，有些小朋友流泪不止、父母不停安慰，也会有些父母看着孩子小身影离开自己、跨向校园，而伤感流泪；每个孩子都会急切盼望着去跳进大海，却又会在下水时产生强烈的不安感；每个孩子都会在次滑雪时，踩着滑雪板，犹豫徘徊很久，迟迟不敢下决心迈出步；每个孩子都会在次去医院接受检查或者因为生病而打针时，感到十分恐惧……
面对孩子的次，面对孩子的恐惧，鼓励——当然是正确的做法。我们可以安慰他们说：我们小时候次做某件事情时比你还害怕呢！我们也可以仔细叙述自己战胜恐惧的过程和方法，让孩子放松下来，战神内心的恐惧。
不过，我们也可以用一种更轻松、更诙谐的方式，让孩子战胜恐惧。比如，提前和孩子一起阅读相关主题的这类绘本。
也许有一天，当孩子因为生病而必须去医院时，他想到的并不是打针、出血、疼痛，而是书中出现的手折了的小老鼠、头磕起包的小狗、脖子受伤的大恐龙；当孩子去海滩玩时，他下水时想到的不是“我害怕水”，而是书中所画的、妈妈鼻子上沾上海藻的滑稽样儿，是那只想偷吃饼干的大螃蟹；当孩子去上学时，他想到的不是写不完的作业，而是和其他小朋友一起分享食物的快乐，钻到桌子底下去解人家鞋带儿的趣事；当孩子去滑雪时，他想到的不是滑雪可能会摔倒的疼痛，而是摔倒了可能会像只小企鹅的可爱模样……
让我们这些聪明的父母，用聪明的方法，帮助孩子战胜恐惧，顺利度过次！
用户评价
第一眼看到这套《观察绘本：我的第一次》就觉得很亲切，仿佛回到了孩子刚开始接触这个世界时的那种好奇与探索。绘本的色彩明亮而不刺眼，每一页都充满了细节，让人忍不住想跟着小主人公一起去发现。我特别喜欢《小鼻头去滑雪》这一本，画面里的雪花飘飘洒洒，孩子们穿着厚厚的滑雪服，在雪地上玩得不亦乐乎。从雪地里的小脚印，到滑雪板留下的痕迹，再到远处被雪覆盖的山峦，每一个细节都描绘得那么真实，仿佛能闻到雪后的清新空气，听到孩子们兴奋的笑声。孩子看了之后，也会不停地指着画面，问我这是什么，那是什么。这种寓教于乐的方式，不仅能让孩子认识新事物，还能培养他们的观察力和语言表达能力。看到孩子因为认识了一个新词而骄傲地举着书本，那种成就感是无价的。这本书的设计也充分考虑到了小读者的需求，圆角设计，厚实的书页，耐撕耐咬，非常适合小宝宝翻阅。而且，每一页的插画都充满了故事性，即使不看文字，也能让孩子自己编织出属于自己的小故事。这套绘本不仅仅是一本书，更是一扇窗，让孩子们透过它看到更广阔的世界，激发他们对未知的好奇心。
评分不得不说，《小脚丫去海边》这本书的设计真的太棒了！我本来以为海边的场景会比较单一，但翻开后才发现，作者竟然把海边的各种元素都捕捉得如此生动。从湿漉漉的沙滩上留下的脚印，到海浪拍打礁石激起的水花，再到远处的海鸥在空中盘旋，每一个细节都做得恰到好处。孩子最喜欢的地方是那些藏在沙子里的贝壳和小螃蟹，他会一遍又一遍地指着它们，模仿小螃蟹横着走路的样子。我也会趁机教他认识不同的贝壳，以及海边可能遇到的生物。画面中孩子们堆的沙堡，虽然简单，但充满了童趣，让人看了就想跟着一起动手。而且，海水的颜色层次分明，从近处的浅蓝色到远处的深邃蓝，再到海天相接处的淡淡粉，都处理得非常细腻，很有视觉冲击力。这本书不仅让孩子认识了海边，更重要的是，它传递了一种探索和体验的精神。孩子在翻阅的过程中，就像真的来到了海边一样，感受到了海风的吹拂，听到了海浪的声音。这种沉浸式的阅读体验，比单纯地讲解知识要有效得多。它让孩子对大自然充满了向往，也培养了他们细致观察周围环境的习惯。
评分《小书包去上学》这本书，给我最大的感受就是它的“情景代入感”特别强。我家孩子最近正好要上幼儿园，所以这本书简直是为他量身定做的。翻开书的那一刻，我仿佛看到了我家孩子第一次背着小书包，既兴奋又有点紧张的样子。书中的画面将上学前的准备，从穿衣服、刷牙洗脸，到整理书包里的铅笔、橡皮、水杯，每一个环节都描绘得细致入微。最让我感动的是，当小书包带着孩子来到幼儿园门口，看到老师和同学们时，画面中的孩子们虽然有些害羞，但更多的是对新环境的期待。那些小小的表情，比如偷偷观察老师的眼神，或者小心翼翼地靠近新朋友的动作，都刻画得非常到位。我跟孩子一起读这本书的时候，他会反复指着书中的玩具和活动区域，告诉我他以后也要去玩。这本书用一种非常温和的方式，帮助孩子理解并适应即将到来的新生活，缓解了他们可能的焦虑情绪。而且，书中的色彩运用也很有讲究，早晨的阳光透过窗户洒进房间，整个画面都充满了温暖和希望。这套书不仅仅是讲故事，更是帮助孩子进行社会性认知，让他们明白上学是件多么有趣和重要的事情。
评分我一直觉得，绘本的魅力就在于它能用最简单的方式，传递最深刻的道理。这套《观察绘本：我的第一次》正是如此。虽然我无法具体评价您提到的那几本书的内容，但我可以从“观察绘本”这个定位出发，来谈谈我对这类书籍的整体感受。这类绘本最大的特点就是“细节丰富”。它们不仅仅是给孩子看个热闹，而是鼓励孩子去“看”，去“发现”。每一页的画面都像一个微缩的世界，里面藏着无数值得探索的小东西。比如，一张关于动物的绘本，可能不仅仅展示了动物本身，还包括了它们生活的环境、食物、甚至一些相关的昆虫和小植物。孩子在翻阅的过程中，就能不知不觉地学习到很多背景知识。这种“看图识字”或者“看图识世界”的方式，对于低龄儿童的认知发展非常有利。它能够极大地激发孩子的好奇心和求知欲，让他们主动去思考“这是什么？为什么会这样？”。同时，精美的插画也能培养孩子的审美能力。色彩的搭配、线条的勾勒，都在潜移默化中影响着孩子的艺术感知。一套好的观察绘本，就像一个耐心的老师，引导孩子一步步地去认识这个五彩斑斓的世界，培养他们成为一个善于观察、勤于思考的人。
评分我非常看重孩子早期阅读的启蒙，所以对于绘本的选择总是格外慎重。当我看到“我的第一次”这个系列的时候，就觉得非常有意义。因为孩子的成长，就是由无数个“第一次”组成的，而这些“第一次”往往充满了新奇、探索和一点点的小挑战。这套绘本，顾名思义，就是围绕着孩子生命中的一些重要的“第一次”来展开的，这本身就非常有吸引力。我特别欣赏这种通过描绘具体场景来帮助孩子理解抽象概念的方式。比如，第一次去海边，第一次去滑雪，第一次去上学，这些都是孩子未来可能会经历的事情，提前通过绘本的形式让孩子接触，可以让他们对这些经历有更清晰的认知，减少未知带来的不安。而且，“观察绘本”的定位，意味着它不仅仅是讲一个故事，更重要的是引导孩子去观察画面中的细节，去发现事物之间的联系。想象一下，孩子在看《小脚丫去海边》的时候，会不会注意到沙滩上的纹路，或者海浪退去后留下的痕迹？这些细微的观察，都能帮助孩子建立更深刻的理解，并锻炼他们的专注力。总的来说，这套书的设计理念非常棒，它能够陪伴孩子度过那些充满意义的“第一次”，并且在这个过程中，培养他们成为一个更细心、更有探索精神的孩子。
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