中公2018年特岗教师招聘考试用书教材历年真题试卷2本套陕西特岗教师宁夏云南广西重庆贵州河南四川河

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店铺: 友杰图书专营店
出版社: 世界图书出版公司
ISBN:9787510076657
商品编码:21563780736
包装:01
开本:04
出版时间:2014-04-01

具体描述


内容介绍

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di一章教育与教育学(2)

思维导图(2)

考点梳理(2)

di一节教育概述(2)

第二节教育的历史发展(7)

第三节教育学的产生与发展(15)

牛刀小试(27)

第二章教育的基本规律(30)

思维导图(30)

考点梳理(30)

di一节教育与社会发展(30)

第二节教育与人的发展(38)

牛刀小试(46)

第三章教育目的(49)

思维导图(49)

考点梳理(49)

di一节教育目的概述(49)

第二节我国的教育目的(54)

牛刀小试(61)

第四章教育制度(63)

思维导图(63)

考点梳理(63)

di一节教育制度概述(63)

第二节我国的学制(66)

牛刀小试(71)

第五章学生与教师(74)

思维导图(74)

考点梳理(74)

di一节学生(74)

第二节教师(77)

第三节师生关系(84)

牛刀小试(89)

第六章课程(91)

思维导图(91)

考点梳理(91)

di一节课程概述(91)

第二节课程目标(97)

第三节课程设计(99)

第四节课程开发、实施与评价(102)

牛刀小试(106)

第七章教学(109)

思维导图(109)

考点梳理(110)

di一节教学概述(110)

第二节教学过程(111)

第三节教学原则(116)

第四节教学方法(120)

第五节教学组织形式(126)

第六节教学评价(130)

第七节教学工作的基本环节(134)

第八节教学模式(138)

第九节课堂教学技能(141)

牛刀小试(152)

第八章德育(156)

思维导图(156)

考点梳理(156)

di一节德育概述(156)

第二节德育内容(158)

第三节德育过程(160)

第四节德育原则(164)

第五节德育的途径与方法(167)

第六节德育模式(171)

附录中小学德育工作指南(173)

牛刀小试(178)

第九章班主任与班级(182)

思维导图(182)

考点梳理(182)

di一节班主任工作(182)

第二节班级与班级管理(189)

第三节良好班集体的培养(192)

牛刀小试(195)

第十章课外、校外教育(197)

思维导图(197)

考点梳理(197)

di一节课外、校外教育概述(197)

第二节课外、校外教育的内容与形式(198)

第三节课外、校外教育的特点与要求(200)

牛刀小试(201)

第十一章教育科学研究(202)

思维导图(202)

考点梳理(202)

di一节教育科学研究概述(202)

第二节教育科学研究的基本过程(204)

第三节教育科学研究的基本方法(206)

牛刀小试(211)

di一章心理与心理学(214)

思维导图(214)

考点梳理(214)

di一节心理学概述(214)

第二节心理的实质(217)

牛刀小试(218)

第二章认知(220)

思维导图(220)

考点梳理(221)

di一节感觉(221)

第二节知觉(222)

第三节意识与注意(225)

第四节记忆(229)

第五节想象(236)

第六节思维(239)

牛刀小试(243)

第三章情绪、情感和意志(246)

思维导图(246)

考点梳理(246)

di一节情绪与情感(246)

第二节意志(250)

牛刀小试(255)

第四章个性心理(257)

思维导图(257)

考点梳理(257)

di一节需要与兴趣(257)

第二节能力(260)

第三节人格(265)

牛刀小试(273)

第五章社会心理与行为(275)

思维导图(275)

考点梳理(275)

di一节社会态度与社会知觉(275)

第二节印象形成(277)

第三节人际关系(278)

第四节群体心理(279)

牛刀小试(281)

di一章教育心理学概述(284)

思维导图(284)

考点梳理(284)

di一节教育心理学的学科概况(284)

第二节教育心理学的发展概况(286)

第三节教育心理学的研究原则与研究方法(287)

牛刀小试(289)

第二章心理发展与教育(290)

思维导图(290)

考点梳理(290)

di一节心理发展概述(290)

第二节中小学生的心理发展(294)

第三节个别差异与因材施教(296)

牛刀小试(299)

第三章学习与学习理论(301)

思维导图(301)

考点梳理(301)

di一节学习概述(301)

第二节行为-联结主义学习理论(304)

第三节认知学习理论(309)

第四节建构主义学习理论(313)

第五节人本主义学习理论(315)

牛刀小试(316)

第四章学习心理(319)

思维导图(319)

考点梳理(320)

di一节学习动机(320)

第二节学习策略(328)

第三节学习迁移(336)

第四节知识的学习(341)

第五节技能的形成(348)

第六节问题解决与创造性培养(354)

第七节态度与品德的形成(361)

牛刀小试(367)

第五章心理健康教育(371)

思维导图(371)

考点梳理(371)

di一节心理健康概述(371)

第二节学生常见的心理障碍及治疗(372)

第三节学校心理健康教育(376)

第四节学生心理辅导(379)

牛刀小试(384)

第六章教学心理(386)

思维导图(386)

考点梳理(386)

di一节教学设计(386)

第二节课堂管理(392)

第三节教师心理(396)

牛刀小试(403)

di一章我国课程改革概述(406)

思维导图(406)

考点梳理(406)

di一节我国课程改革的回顾与理论(406)

第二节新课程改革的目标和理念(407)

牛刀小试(409)

第二章新课程带来的变革(411)

思维导图(411)

考点梳理(411)

di一节教育观念的变革(411)

第二节学习方式的变革(413)

第三节课程组织的变革(415)

牛刀小试(418)

di一章

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