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作  者:(美)蓋伊·格朗蘭德(Gaye Gronlund),(美)瑪琳·詹姆斯(Marlyn James) 著；梁慧娟 譯 定  價:40 齣 版 社:教育科學齣版社 齣版日期:2017年06月01日 頁  數:220 裝  幀:平裝 ISBN:9787519110666 ●緻謝
●前言
● 為什麼觀察兒童？
●第二章 怎樣把觀察記錄與兒童早期學習標準以及問責聯係起來？
●第三章 怎樣做好觀察記錄？
●第四章 怎樣能夠保證觀察記錄的時間？
●第五章 怎樣通過觀察記錄評價兒童？
●第六章 怎樣與傢長分享觀察記錄和評價信息？
●第七章 怎樣在課程設計中有效運用觀察記錄信息？
●第八章 怎樣建立兒童成長檔案？
●第九章 觀察者怎樣實現自身的專業成長？
●附錄1 可供反思的觀察記錄
●附錄2 各種錶格
●附錄3 關於評價的參考資源
●附錄4 評價專用術語
●參考文獻

內容簡介

怎樣做好觀察記錄並保證觀察記錄的時間？
怎樣通過觀察記錄評價兒童？
怎樣在課程設汁中有效運用觀察記錄信息？
觀察者怎樣實現自身的專業成長？
……
讀過蓋伊·格朗蘭德、瑪琳·詹姆斯著的《聚焦式觀察——兒童觀察評價與課程設計》以後，你不會再認為自己想觀察而沒時間，也不會再認為自己缺乏觀察能力，而是會自信地說：“兒童觀察記錄工作是辛苦的，但卻是很值得做的！”
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