9787561763605

 9787567501881

 9787567503328

本書由四個部分構成：
第*部分“故事分享”。課堂觀察的研究與實踐，一路走來，我們有著太多的艱難、太多的思考和太多的喜悅。故事不僅記錄瞭我們的旅程，也能讓讀者理解我們的旅程和課堂觀察本身。為此，我們收錄瞭課堂觀察大區域閤作體——浙江餘杭、北京海澱、於夏銀川探索的若乾故事，與讀者分享。
第二部分“問題解答”。我們相信，專業行動不僅需要經驗積纍，而且需要知識基礎。我們選擇瞭20個問題，用問答的形式，簡明扼要地介紹瞭課堂觀察的概念、意義、操作技術與流程、局限性，以及需要進一步研究的問題。根據我們的經驗，這對教師形成正確的觀念並在這種觀念指導下行動具有十分重要的意義。
第三部分“範式創新”。拆除聽評課的“舊房子”是件容易的事，但重建聽評課的“新房子”就不容易瞭。我們在崔教授團隊的強有力支持下創造瞭一種新的聽評課範式，這一部分的核心就是《課堂觀察框架（第三版）》和部分觀察記錄工具。這是我們做得*為艱辛的部分，也是本書的精華部
分，它代錶著我們的知識創新。2008年版《課堂觀察：走嚮專業的聽評課》是專傢們對聽評課範式轉 型的思考，呈現聽評課的 一種新範式——LICC範式；2013年版《課堂觀察Ⅱ：走嚮專業的聽評課》 奉獻的是LICC範式基本成 熟後的樣態。五年來，課堂觀察得到瞭長足發展，影響 課堂觀察 課程實施與學校革新叢書套裝 全三冊 崔允漷主編 課堂觀察+課堂觀察2+課堂觀察L 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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