787115470294

2017.12

99.00

人民邮电出版社

吴军，知名学者，投资人，人工智能、语音识别和互联网搜索专家。毕业于清华大学和美国约翰·霍普金斯大学，现任丰元资本创始合伙人、上海交通大学客座教授、约翰·霍普金斯大学工学院董事等职。 

吴军博士曾作为研究员和副总裁分别任职于Google公司和腾讯公司。在Google公司，他和同事一同开创了搜索反作弊研究领域，成立了中、日、韩文产品部门，设计了Google中、日、韩文搜索算法，领导了Google自然语言分析器、自动问答等研究型项目。在腾讯公司，他负责了搜索、搜索广告和街景地图等项目。作为风险投资人，他成功地投资了120家硅谷和中国的高科技企业。 

吴军博士著有《浪潮之巅》《数学之美》《大学之路》《文明之光》《硅谷之谜》和《智能时代》《见识》等多部，书，并多次获得包括文津奖、中国好书奖、中华优-秀出版物图书奖在内的国-级图书大奖。 

上册目录 

I 序一 我们需要什么样的大学 

VII 序二 培养终身学习的能力 

X 前言 教育是一辈子的事 

1 一章 大学的概念 

什么是大学？为什么要上大学？每个人都知道大学这个词，但是并非每个人都会去深究它的含义。在我看来，大学不仅是培养人才的地方和研究的中心，而且也应该是一个新思想、新文化的发源地，同时它还是年轻人的家，是他们度过人生好时光的地方。 

一节 大学的历史 

第二节 精英教育 

第三节 好的大学 

第四节 办学的理念 

42 第二章 两种高等教育理念 

英国人和美国人在办大学和管理大学上喜欢认死理，他们一般坚持一种理念，而且一坚持就是上百年。因此英美牌大学都是非常具有个性的， 而不是按照某一些指标和公式排出来的。那些总想面面俱到、全面赶超的大学，反而会因为长期找不到一个清晰的办学理念，而难以成为世界一流大学。 

一节 纽曼式的大学 

第二节 洪堡体系 

第三节 美国近代大学的兴起 

69 第三章 我的大学之路 

我的大学历程特别长，所读的专业换来换去，而且求学的过程并不顺利， 中间不断地被打断不说，还经常遇到坏运气。但所幸的是，虽然我没有很多人跑得快，但是我能还坚持走得比较长远，当大部分人不再花主要精力读书时，我还在不断地充实自己。或许真是因为有着这么复杂而漫长的读书经历，才使我终于受到了纽曼所推崇的通才教育和素质教育， 也得到了洪堡式精深的专才教育。 

一节 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 

第二节 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 

第三节 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 

103 第四章 剑桥和牛津 

以剑桥和牛津所代表的传统英国式高等教育之精髓在于它们的学院制， 美国的耶鲁和普林斯顿等牌大学也借鉴了它们的经验。学院制强调学生们相互学习的重要性，因此生活在一起成为大学教育中的重要环节。不过，由于资源的限制，在英国的大学里选择和更改专业并不像美国大学那么自由。 

一节 剑桥大学 

第二节 牛津大学 

第三节 英美大学的差异 

136 第五章 美国大学的管理 

在美国，一流大学大多是私立大学。美国的私立大学从招生、教学，到科研和建设教授队伍等，诸多方面皆不受政府影响，而是按照自己的办校理念行事，这与中国的大学完全不同。在私立大学的管理上，教授群体、校长和院长们，以及董事会，各司其职而又相互配合，这是美国能够产生诸多世界一流大学的原因之一。 

一节 教授治校的传统 

第二节 私立大学管理的变迁?8?2?8?2?8?2 

第三节 美国研究型大学的结构 

第四节 美国私立大学的财务管理 

第五节 董事会 

179 第六章 美国私立名校的申请和录取— 并不公平的竞争 

美国私立名校的申请过程相当复杂，但是，对学生的学业、全面发展以及特长的要求，则是私立名校的共性。不要单指望功课好就能被这些大学录取，要针对它们的特点，从高中阶段甚至更早便要开始积极做准备。 

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