日本語教師の7つ道具シリーズ 今さら聞けない授業のキホン 6 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： アルク

ISBN：9784757424067

商品编码：19865951

内容简介

本書では、学習者が聴解でつまずくポイントを整理し、真の聴解力をつけるための授業の組み立て方を豊富な事例とともに解説します。 読者特典として、授業に役立つ音声ダウンロードサービスも付いています。CDを聞かせるだけで終わらない聴解授業をめざします。 「日本語教師の7つ道具」は、授業に悩めるすべての日本語教師にお届けするシリーズです。養成機関などで文型の教え方は丁寧に教わるものの、いざ現場に立つと、 立ちはだかる授業でのさまざまな壁。そして、漢字、作文、読解、語彙、聴解、会話――どう授業すればいいか、途方に暮れた経験は誰にでもあるはず。 経験を積んでなお、「この授業でいいのだろうか」「もっといい教え方はないか」と悩んでいる方も多いことでしょう。まずは日本語の授業の基本となる "7つの道具"を確認し、さらによい授業をめざしましょう。 シリーズ第6弾は聴解授業の作り方編です。「聴解が弱い学習者」はどんな問題を抱えているのでしょうか? 本書では、学習者がぶつかる"聴解の壁"を「音声の壁」「文字頼みの壁」「語順の壁」「話しことばの壁」「文構成の壁」「背景知識の壁」「授業が壁?」の7つに分けて、 その原因を考えていきます。また、聴解授業の基本の流れを確認したうえで、さまざまな授業例をご紹介します。 また、チャンツを使った音声素材やシャドーイング用の音声素材が読者特典としてダウンロードできます。ぜひ、本書を参考に、さまざまな聴解授業にチャレンジしてみてください。 I 聴解は難しい? 学習者のため息 1 日本語の音がよくわかりません 2 読めばわかりますが、聞いても全然わかりません 3 語順の違いについていけません 4 テキストにない日本語が聞こえます 5 短文はわかるけど、長い話になるとわかりません 6 全部聞き取れたのに、意味がわかりません 7 聴解の授業は何のため……? II 聴解授業は難しい? 教師のため息 1 聴解授業って何をすればいい? 2 教材はCDだけ? 3 「好きなように教えて」と言われても…… 4 聞かせて答えて、はい終わり? III 教える前に ―聞く力を伸ばすために― 1 聞き方の種類 2 聴解授業の役目 IV 授業を組み立てよう 1 基本の流れ 2 教材を準備する 3 カリキュラムの作り方 4 評価する V 聴解授業あれこれ 聞き方いろいろ 聞くものいろいろ そのほかの音声 巻末付録 ダウンロード音声つき 教材シート(学習者用) スクリプト 【付属商品1:音声ダウンロード】 ●基本情報:MP3ファイル ●収録言語?収録順:日本語 ●収録内容: ?ことばと文のチャンツ(場所の名称、家族名称) ?活用チャンツ(て形) ?活用チャンツ(辞書形) ?活用チャンツ(ナイ形) ?会話シャドーイング(シャドーイング例、訪問時の会話、「ない」を使った会話) ?構音シャドーイング(ことば、文)

踏上日语教学之路：初学者必备的七件宝藏 初次踏入日语教学的殿堂，是否感到有些手足无措？想要为学生呈现一场精彩而扎实的课堂，却不知从何下手？《日语教师的七件宝藏系列：今更闻不到的课堂基本功（6）》将为你揭开日语教学的神秘面纱，带你走进扎实的课堂基石。 本书并非一本枯燥的理论书籍，而是以一种贴近实战、循序渐进的方式，为每一位怀揣日语教学热情的教育者，精心打磨了一套实用且易于掌握的“宝藏”。我们将视角聚焦于日语课堂中最核心、最基础的要素，力求让每一位读者都能在理解的基础上，融会贯通，并灵活运用于自己的教学实践之中。 第一件宝藏：明确教学目标，点亮课堂航向 一堂成功的课程，始于清晰明确的教学目标。本书将深入剖析如何根据学习者的不同层次、不同需求，设定切实可行、循序渐进的学习目标。我们将引导你思考：在本节课中，学生需要掌握哪些词汇？需要理解哪些语法点？能够进行怎样的口语交流？通过设定 SMART（具体 Specific、可衡量 Measurable、可达成 Achievable、相关 Relevant、有时限 Time-bound）原则下的目标，你将拥有了一张指引课堂方向的“藏宝图”。 第二件宝藏：精选教学内容，打造核心知识库 海量的日语知识，如何取舍，如何呈现，才能让学习者事半功倍？本书将传授你精选教学内容的智慧。我们不仅会讨论如何从教材中提取核心知识，还会探讨如何结合时事热点、学习者兴趣，拓展更具吸引力的学习素材。从基础的发音、常用词汇，到进阶的语法结构、文化背景，我们将带你构建一个既全面又精炼的教学知识体系。 第三件宝藏：设计课堂环节，编织互动学习网 一个有吸引力的课堂，绝不是单向的知识灌输，而是充满互动和参与的旅程。本书将详尽介绍各种行之有效的课堂环节设计方法。从热身活动（Warm-up）、导入新知（Presentation）、练习巩固（Practice）到输出应用（Production）和总结回顾（Wrap-up），我们将提供丰富的范例和思路，帮助你构建一个环环相扣、动静结合的课堂流程。你将学会如何设计小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等环节，让学生在轻松愉快的氛围中主动学习。 第四件宝藏：运用教学方法，激发学习潜能 不同的教学内容，需要不同的教学方法来呈现。本书将为你打开一系列教学方法的宝库。我们将详细介绍包括听说法、读写法、情境教学法、交际教学法等多种经典教学方法的原理与应用。更重要的是，我们将探讨如何根据教学目标和学习者特点，灵活搭配、创新运用这些方法，最大化地激发学生的学习兴趣和内在潜力。 第五件宝藏：制作教学材料，赋予课堂生命力 好的教学材料是课堂的“催化剂”。本书将指导你如何制作既直观又实用的教学辅助材料。从精美的PPT演示文稿，到生动有趣的图片、视频，再到游戏化的练习卡片，你将学会如何将抽象的知识点具象化，将枯燥的练习变得充满趣味。你将看到，简单的道具和精心设计的材料，能够为课堂注入鲜活的生命力。 第六件宝藏：评估学习效果，引领进步阶梯 衡量教学的最终目的，在于学生的学习成果。本书将为你提供一套科学有效的学习效果评估体系。我们将探讨不同类型的评估方式，包括形成性评估（Formative Assessment）和总结性评估（Summative Assessment），如课堂观察、提问、小测验、作业批改等。你将学会如何通过多角度的评估，准确了解学生的学习状况，及时发现问题，并根据评估结果调整教学策略，引导学生持续进步。 第七件宝藏：反思教学实践，成就专业成长 每一位优秀的教师，都离不开持续的反思与自我提升。《日语教师的七件宝藏系列：今更闻不到的课堂基本功（6）》将鼓励你成为一位善于反思的教育者。本书将引导你从课堂的成功之处汲取经验，从遇到的挑战中总结教训。通过记录、分析和总结，你将不断优化自己的教学方法，提升教学技能，最终成就一名专业、自信、富有魅力的日语教师。 本书面向的对象： 初任日语教师： 踏入讲台，渴望掌握扎实的课堂基本功。 在职日语教师： 希望在现有基础上，进一步提升教学技能，优化课堂效果。 对日语教学感兴趣的教育工作者： 寻求专业指导，为成为一名优秀的日语教师打下坚实基础。 希望提升教学技巧的语言学习爱好者： 探索高效学习方法，并将其应用于自身的学习实践。 《日语教师的七件宝藏系列：今更闻不到的课堂基本功（6）》，它不仅仅是一本书，更是你日语教学之路上一位值得信赖的向导。翻开它，你将发现，那些曾经让你困惑的课堂难题，都将迎刃而解。准备好，踏上你的宝藏挖掘之旅，点燃你心中的教学激情，为你的学生开启一段精彩的日语学习之旅！

评分☆☆☆☆☆

读《日本語教師の7つ道具シリーズ 今さら聞けない授業のキホン 6》这本书，感觉就像是在混沌初开之时，被一位经验老道的老师点醒，指明了前行的方向。书名虽略显学术，但内容却充满了实操的温度。我一直觉得自己对日语教学的热情毋庸置疑，但每当站在讲台前，面对五花八门的学习者，总会有一种力不从心的感觉。那些看似基础的教学环节，却常常成为我绕不开的“坎”。这本书就像是给我打了一剂强心针，让我重新审视了那些被我忽略的“基石”。它没有空泛的理论，而是直击教学的痛点，用一个个生动的案例和清晰的逻辑，告诉我如何才能更有效地设计课程、组织活动、评估学习效果。我尤其喜欢它对于“如何让学生主动开口”的探讨，这绝对是困扰无数日语老师的难题。书中提出的“引导式提问”、“情境创设”等方法，让我豁然开朗，仿佛看到了通往学生积极参与的大门。我迫不及待地想要将这些方法运用到我的下一堂课中，相信一定能看到不一样的风景。这本书的价值，远不止于“今さら聞けない”，它更像是一位同行者，与我一起探索日语教学的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一位资深的日语教师来说，教学经验固然宝贵，但有时候，反而会被固有的思维模式所束缚。《日本語教師の7つ道具シリーズ 今さら聞けない授業のキホン 6》这本书，恰恰像一股清流，让我从新的角度审视了自己的教学实践。它并非是给新手看的入门读物，而是为那些已经具备一定教学经验，但希望进一步提升教学质量的教师量身打造的。书中关于“如何有效提问”的章节，让我深刻反思了自己过去提问的模式，很多时候只是在检验学生的记忆，而非激发他们的思考。而书中提出的“开放式问题”、“引导式追问”等技巧，则为我打开了新的视野。同样，关于“如何设计有意义的练习”的探讨，也让我意识到，很多时候我们只是在重复，而没有真正让学生在练习中内化知识。这本书的价值在于，它能够帮助我们“复盘”自己的教学，发现那些不易察觉的改进空间，并提供切实可行的解决方案。读完这本书，我感觉自己的教学“功力”又上了一个台阶。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，优秀的日语教师不仅仅是语言知识的传递者，更是学生学习兴趣的激发者，以及学习方法的引导者。《日本語教師の7つ道具シリーズ 今さら聞けない授業のキホン 6》这本书，完美地诠释了这一点。它并没有罗列枯燥的教学理论，而是通过一个个生动的案例，展现了如何将抽象的教学理念转化为具体的教学行动。我尤其欣赏书中关于“如何处理课堂突发状况”的建议，这绝对是每一位老师都会遇到的难题。书中提出的“预案机制”、“灵活应变”等方法，让我在面对课堂上的不确定性时，不再那么焦虑。同时，关于“如何根据不同学习者调整教学策略”的讨论，也让我受益匪浅。我过去常常用一套方法“一刀切”，但这本书让我意识到，因材施教才是关键。这本书就像一位经验丰富的“老司机”，为我指引了教学的“老路”，让我知道如何才能更稳、更快、更安全地抵达目的地。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到《日本語教師の7つ道具シリーズ 今さら聞けない授業のキホン 6》这本书的时候，我抱着一种“看看而已”的心态，毕竟教了这么多年日语，总觉得对教学的“基本功”已经烂熟于心。然而，翻开书页的那一刻，我就被深深吸引了。这本书没有讲那些大家耳熟能详的“大道理”，而是聚焦于那些看似微不足道，却至关重要的教学细节。例如，关于“如何有效地开始和结束一节课”，书中给出的建议，让我反思了自己过去匆忙的开场和草草的结尾。那些关于“创设课堂氛围”、“总结升华”的小技巧，却能瞬间提升课堂的整体效率和学生的参与度。我尤其喜欢书中关于“教学反馈”的探讨，它不仅仅是指出学生的错误，更重要的是如何引导学生自我纠正，从而实现真正的进步。这本书就像是给我上了一堂“微课”，让我意识到，教学的魅力，恰恰就体现在这些细微之处。它让我重新审视了“基本功”的定义，也给了我无穷的教学灵感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对“教学基本功”这个概念有些模糊的认知，总觉得那是学院派的术语，离我这个在职一线日语教师有些距离。然而，《日本語教師の7つ道具シリーズ 今さら聞けない授業のキホン 6》这本书，彻底颠覆了我之前的想法。它用一种非常接地气的方式，把那些被我们习以为常，但实际操作起来却又捉襟见肘的基本功，一一拆解，再一一重塑。读这本书的过程，就像是在给自己的教学“体检”，发现了很多隐藏的“小毛病”。比如，我常常纠结于如何让语法点更加直观易懂，书中提供的多种教学法，如“对比法”、“情境导入法”等，让我看到了新的思路。我还会反思自己在课堂上的“讲”与“练”的比例，是否真正做到了以学生为中心，而不是一味地灌输。这本书不仅仅是告诉我们“是什么”，更重要的是“怎么做”，每一个建议都充满了操作性，让我感觉触手可及。读完之后，我不再感到迷茫，而是充满了信心，准备在接下来的教学中，一点点地将这些“基本功”打磨得更加扎实。