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核心考點（1） 核心考點1歸納概括現狀（1） 核心考點2歸納概括問題（1） 核心考點3歸納概括原因（1） 核心考點4歸納概括做法（1） 核心考點5擬製標題（1） 核心考點6語句填充（2） 核心考點7宣傳標語（3） 基礎限時訓練（4） 難點綜閤強化（36） 核心考點（65） 核心考點1詞句理解闡釋（65） 核心考點2啓示型分析題（66） 核心考點3評論型分析題（67） 核心考點4關係型分析題（68） 基礎限時訓練（69） 難點綜閤強化（100） 核心考點（119） 核心考點1單一型對策題（119）

核心考點2復閤型對策題（119） 基礎限時訓練（121） 難點綜閤強化（145） 核心考點（164） 核心考點1通用結構型公文（164） 核心考點2靈活寫作型公文（166） 基礎限時訓練（168） 難點綜閤強化（194） 核心考點（213） 核心考點1立意（213） 核心考點2標題（214） 核心考點3開頭（215） 核心考點4布局（215） 核心考點5論證（216） 核心考點6結尾（219） 核心考點7妙用修辭（220） 基礎限時訓練（222） 難點綜閤強化（249） 中公教育·全國分部一覽錶（274）

《中公版·公務員錄用考試申論考前必做158題（版）》從不同的角度以多種題型設置習題，為考生提供較多練筆素材，引導考生培養應試思維，鞏固作答方法，提高備考效率。
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《中公版·公務員錄用考試申論考前必做158題（版）》嚴格按照公務員申論考試大綱及考情，設置五大專項，即歸納概括題、綜閤分析題、提齣對策題、應用文寫作題和文章論述題，每個專項均包括核心考點、基礎限時訓練、難點綜閤強化三大闆塊，在介紹題型之後提供大量練習題，題型全麵、難易結閤、針對性強，助力考生提高解題技巧，實現科學訓練。
歸納概括現狀一般要求考生對當前的狀況、局麵進行概括，其齣題形式一般為“概括現狀”“概括當前狀況”等。

　　現狀指的是現在的狀態、境況。一般來說，現狀可以是成績、問題，也可以是雖然包含問題但呈現積極趨勢，或雖然看似良好但危機重重。我們在概括現狀時，要秉持客觀、辯證的態度，仔細尋找材料中涉及當前事物發展內容的全部要點。
　　歸納概括問題一般要求考生就相關資料中的主要問題進行概括，其齣題形式一般為“概括主要問題”“指齣隱患”“指齣睏境”等。
　　問題指的是材料中的負麵信息，應該治理、需要補救的具體缺陷。
　　歸納概括原因一般要求考生就相關資料中某一現象發生的原因進行概括。考查形式主要有“概括主要原因”“梳理主要理由”“指齣主要原因”等。
　　原因，是指造成某種結果或引起一件事情發生的條件。唯物辯證法認為，原因分為內因與外因兩種。內因是指事物發展、變化的內部原因，它是事物發展、變化的根據。外因是指事物發展、變化的外在原因，它是事物發展、變化的條件。申論作答中如果答案要點繁多，我們可以根據內、外因或者主、客觀原因等方麵加以歸類，條理清晰地錶達齣來。
　　歸納概括做法一般要求對相關資料中措施類的要點進行概括。通常以“概括主要措施”“概括具體建議”“歸納總結經驗”等形式齣現。
　　做法，是指處理事情的方法和措施，既包括成功的做法，也包括失敗的做法。
　　擬製標題，要求考生為給齣的一則或者幾則資料擬定標題。其齣題形式有“在橫綫處填入／擬製這則資料的標題和?菖個部分的小標題”。
　　1.何為擬製標題
　　擬製標題是指概括給定資料主旨，然後按照字數要求寫齣標題。這裏的標題可能是幾則材料的標題，也可能是某一則或某一段材料的標題。在2014年上半年進行的公務員考試中，陝西、安徽、雲南、深圳等省市均齣現瞭擬製標題類試題。值得關注的是，這種命題方式在2015年國傢公務員考試地市級申論中也曾登場。
　　2.作答基本方法
　　步，概括主旨。
　　概括主旨的方法有三種：一是提煉給定資料中引用的觀點、主張；二是提取給定資料的高頻詞句；三是歸納給定資料的核心思想。在實際作答中，三種方法常常需要結閤使用。
　　概括主旨是快速理解給定資料的有效手段，可廣泛應用於歸納概括的各類題型。
　　第二步，形式加工。
　　作為標題的語句，不僅需要反映材料主旨，還需滿足形式上的要求。形式要求有以下三點：一是標題要滿足一定結構要求。無論是兩句式標題還是一句式標題，都要求主謂或主謂賓結構完整，其中兩句式標題間要空一格。二是標題字數必須符閤作答要求。三是同時擬製兩個或兩個以上標題，要盡量保持標題結構及字數的統一。
　　語句填充，要求考生對給定資料橫綫處的空格進行填充，使其成為完整的語句。連接橫綫的詞語通常為一組關聯詞，如“不僅……同時……因而……”“雖然……但是……由此可見……”。其齣題形式有“在橫綫上各填一句話，使該則資料的結論語義連貫完整”。
　　1.何為語句填充
　　語句填充是指在給定資料中，會齣現由一組關聯詞連接而成的不完整語句，要求考生在總結材料主旨的基礎上，聯係上下文，將恰當的語句填入空缺處，使其形成完整的意思錶達。這種題型作答難度較高，在2015年國傢公務員考試省級申論試題中齣現，能較好地測查考生的閱讀理解能力和文字錶達能力。
　　2.作答基本方法
　　步，理解關聯詞內涵。
　　在申論材料中，經常齣現的關聯詞有以下幾種：
　　並列關係：有的……有的……、一方麵……一方麵……、有時候……有時候……；
　　選擇關係：是……還是……、或者……或者……、不是……就是……、要麼……要麼……；
　　轉摺關係：雖然（雖是、雖說、盡管、固然）……但是（但、可是、然而、卻）……；
　　因果關係：因為（由於）……所以（因而）……、既然（既）……就（便、則、那麼）……；
　　條件關係：隻要……就……、隻有……纔……、不管……總……；
　　遞進關係：不但（不僅）……而且（更）……、何況、甚至；
　　假設關係：如果（倘若、要是）……那麼（就）……、即使（哪怕）……也（仍然）……；
　　取捨關係：寜可……也不……、與其……不如……。
　　在申論試題中，會齣現包含兩種或者兩種以上關係的一組關聯詞，這就需要考生仔細分解關聯詞的內部關係。例如，在2015年國傢公務員考試省級申論題中，就齣現瞭“不僅……同時……因而……”這一組關聯詞。它看似簡單，但實則包含兩種關係。其中，“不僅……同時……”是遞進關係，“不僅……同時……”與“因而……”之間是因果關係。理解關聯詞內涵是考生準確作答的前提。

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