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内容简介

An enticing, newly illustrated collection of the enduringly popular Pippi stories. Since Pippi Longstocking was first published in 1950, the escapades of the incomparable Pippi,the girl with upside-down braids and no parents to tell her what to do, have delighted boys and girls alike. Now, for the first time, Pippi Longstocking, Pippi Goes on Board, and Pippi in the South Seas are all together in one bumper volume, with new illustrations in full-color and black-and-white. The collection is an ideal introduction for anyone discovering Pippi for the first time, while confirmed fans will enjoy revisiting their favorite episodes and recalling some they've forgotten. Her admirers will also find fascinating new biographical information about author Astrid Lindgren and the origin of the Pippi stories. Astrid Lindgren was awarded the 1958 Hans Christian Andersen Medal for her contribution to international children's literature. A collection of three previously published books: Pippi Longstocking, Pippi goes on board, and Pippi in the South Seas.

内页插图

精彩书评

Amazon ReviewPippi is an irrepressible, irreverent, and irrefutably delightful nine-year-old girl who lives alone (with a monkey) in her wacky house, Villa Villekulla. When she's not dancing with the burglars who were just trying to rob her house, she's attempting to learn the "pluttification" tables at school; fighting Adolf, the strongest man in the world at the circus; or playing tag with police officers. Pippi's high-spirited, good-natured hijinks cause as much trouble as fun, but a more generous child you won't find anywhere. Astrid Lindgren has created a unique and lovable carrot-topped character, inspiring generations of children to want to be Pippi. The first Pippi Longstocking was published in America in 1950, and this fine, newly illustrated collection includes Pippi Goes on Board and Pippi in the South Seas. Pippi makes reading pure pleasure. (Ages 7 to 10)

前言/序言

The Adventures of Pippi Longstocking [精装] [7岁及以上] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

插图，纸张，字体都很好。林格伦的著名童书，一定要收的。有什么事能像阅读一样做起来简单却成效显著呢？　　读书给孩子听就像和孩子说话，同样基于以下的理由：树立孩子的信心，带来欢笑，拉近彼此的距离；告诉孩子信息或向孩子解释问题，引发孩子的好奇心，激励孩子。在朗读中，我们还可以：　　·在孩子的脑海中，将阅读与愉悦联系在一起。　　·创造背景知识。　　·建立词汇基础。　　·树立一个阅读的典范。　　让我们看看终身阅读者是如何培养出来的。许多教育界人士忽略了两项有关阅读的基本“人生事实”。少了这两个定律的相互作用，教育改革的成效将微乎其微。　　阅读定律一：人类是喜欢享乐的。　　阅读定律二：阅读是积累渐进的技能。　　现在我们来研究定律一：人类是喜欢享乐的。对于能给自己带来快乐的事，人们会自愿地反复去做。我们去自己喜欢的餐厅，点自己喜欢的食物，听自己喜欢的音乐电台，探望自己喜欢的亲戚。反之，对于自己讨厌的食物、音乐及亲戚，我们则避之唯恐不及。这不仅是一条定律，更是一个心理上的事实。当我们的感官将电子与化学信息发送到大脑中的“有趣区”或“无趣区”时，人就会作出正面或负面的反应。　　美国自然历史博物馆一位杰出的动物心理学家，将所有行为分成两种简单的反应：接近与回避。我们接近带来快乐的事，回避带来痛苦或不愉快的事。　　愉快就像胶水一样，能粘住我们的注意力，但只朝喜欢的方向吸引。当欣赏一部电影时，我们就会沉浸其中；不再喜欢时，这种投入的情绪即告中断。这种情况几乎适用于所有我们愿意去做的事。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”信息到孩子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过，因为朗读让孩子把书本、印刷品与愉悦画上等号。然而，很多时候，“不愉快”却和“阅读”

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待目击了三日后樱花榭的“花肥事件”，她更怀疑那批弓弩手就是组织安排的第二批人，而这些人的任务非但不是增援第一组，反而是将第一组人全体灭口。组织刻意让第一组人似一盘散沙似的上前冲杀，就是为了掩盖组织自身的身份，造成一批江湖乌合之众袭击在先的假象企图混淆视听。若她猜得不错，那批弓弩手才是这次行动真正受到信任的人，很可能就是端王的部下亲信。这位七皇子打劫自己的同胞手足上了瘾，上次劫持军粮还不够，这次十有**劫持的就是睿王负责护送进京的火耗银子。如此说来，组织命令他们必须上交命牌，多半是端王为了打击睿王在军中的威信，当面扇他一个耳光而故意为之。七皇子李琪此举不光能发一大笔横财，还能让睿王因为办事不力而在皇帝老子跟前吃挂落，真是一举数得。

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绿云见莫熙脸上一派愁云惨雾不禁疑惑道：“姑娘，四少对你一往情深，还有什么可愁的？”一顿，她拍了下自己的额头道：“差点忘了姑娘交代的正事。”她整理了一下思路，这才凝重道：“姑娘所思不错，睿王李义麾下大军确实用的皆是素有‘千里绝群’之称的‘乌云马’。”缓了一缓，绿云脸色更为肃然道：“且确实如姑娘所言，五殿下所统帅之部下皆有结绳命牌一块。每战之后会有军士清理战场，将战死将士的命牌收集起来，放入护国寺祭魂超度，以表彰其为国捐躯的功勋。”

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想到此处，莫熙压下纷乱思绪，接着问道：“可知晓这次上缴国库的火耗银子总数是多少？”

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“也罢。能探得那么多消息已经难为你了。如今的局势，我不能再相信组织提供的任何信息，更不能问。”

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插图，纸张，字体都很好。林格伦的著名童书，一定要收的。有什么事能像阅读一样做起来简单却成效显著呢？　　读书给孩子听就像和孩子说话，同样基于以下的理由：树立孩子的信心，带来欢笑，拉近彼此的距离；告诉孩子信息或向孩子解释问题，引发孩子的好奇心，激励孩子。在朗读中，我们还可以：　　·在孩子的脑海中，将阅读与愉悦联系在一起。　　·创造背景知识。　　·建立词汇基础。　　·树立一个阅读的典范。　　让我们看看终身阅读者是如何培养出来的。许多教育界人士忽略了两项有关阅读的基本“人生事实”。少了这两个定律的相互作用，教育改革的成效将微乎其微。　　阅读定律一：人类是喜欢享乐的。　　阅读定律二：阅读是积累渐进的技能。　　现在我们来研究定律一：人类是喜欢享乐的。对于能给自己带来快乐的事，人们会自愿地反复去做。我们去自己喜欢的餐厅，点自己喜欢的食物，听自己喜欢的音乐电台，探望自己喜欢的亲戚。反之，对于自己讨厌的食物、音乐及亲戚，我们则避之唯恐不及。这不仅是一条定律，更是一个心理上的事实。当我们的感官将电子与化学信息发送到大脑中的“有趣区”或“无趣区”时，人就会作出正面或负面的反应。　　美国自然历史博物馆一位杰出的动物心理学家，将所有行为分成两种简单的反应：接近与回避。我们接近带来快乐的事，回避带来痛苦或不愉快的事。　　愉快就像胶水一样，能粘住我们的注意力，但只朝喜欢的方向吸引。当欣赏一部电影时，我们就会沉浸其中；不再喜欢时，这种投入的情绪即告中断。这种情况几乎适用于所有我们愿意去做的事。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”信息到孩子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过，因为朗读让孩子把书本、印刷品与愉悦画上等号。然而，很多时候，“不愉快”却和“阅读”

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