The Fall of the House of Usher and Other Tales 厄舍古屋的倒塌故事集 [平装] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Edgar Allan Poe（埃德加·爱伦·坡） 著

图书标签:

• 哥特小说
• 恐怖故事
• 埃德加·爱伦·坡
• 短篇小说集
• 经典文学
• 美国文学
• 心理恐怖
• 悬疑
• 超自然
• 文学

出版社： Penguin US

ISBN：9780451530318

版次：1

商品编码：19043438

包装：平装

丛书名： Signet Classics

出版时间：2006-10-03

用纸：胶版纸

页数：416

正文语种：英文

商品尺寸：10.67x1.78x17.53cm

编辑推荐

　　 爱伦·坡：侦探小说(detective story)鼻祖、科幻小说(science fiction)先驱之一、恐怖小说(horror fiction)大师、短篇哥特小说巅峰、象征主义(symbolism)先驱之一，唯美主义(aestheticism)者，与安布鲁斯·布尔斯和H.P.洛夫克拉夫特并称为美国三大恐怖小说家。厄舍府之倒塌，是爱伦坡的一篇比较典型的哥特式小说，喜欢的朋友一定不要错过!

内容简介

Master of the macabre Edgar Allan Poe brings his nightmare visions to vivid, dramatic life in this definitive collection of 14 of his classic stories, including "The Pit and the Pendulum,"The Tell-Tale Heart," and his only full-length novel, "Narrative of A. Gordon Pym."

爱伦·坡笔下的“厄舍府”是阴森、恐怖、非现实、非理性的世界，其间发生的令人毛骨悚然的故事和病态疯狂的主人公更加深了它的神秘性和可解读性。

作者简介

Edgar Allan Poe (1809-1849) wrote tales of the macabre, and Edgar Allan Poe (1809-1849) wrote tales of the macabre, and invented or contributed to inventing the detective and scieninvented or contributed to inventing the detective and science fiction genres. ce fiction genres.

埃德加·爱伦·坡（Edgar Allan Poe)（1809～1849），十九世纪美国诗人、小说家和文学评论家，在世时长期担任报刊编辑工作。其作品是在任何时代都是“独一无二”的风格。语言和形式精致、优美，内容多样。为侦探小说(detective story)鼻祖、科幻小说(science fiction)先驱之一、恐怖小说(horror fiction)大师、短篇哥特小说巅峰、象征主义(symbolism)先驱之一，唯美主义(aestheticism)者。受到过爱伦·坡影响的主要人物有：柯南·道尔、波德莱尔、斯特芳·马拉美、儒勒·凡尔纳、罗伯特·路易斯·斯蒂文森、希区柯克、蒂姆·伯顿、江户川乱步等。爱伦·坡最著名的文艺理论是“效果论”。坡力图在自己的作品中先确立某种效果，再为追求这种效果而思考创作。他在《怪异故事集》序中称“自己的作品绝大部分都是深思熟虑的苦心经营”。
爱伦·坡、安布鲁斯·布尔斯（1842～1914？）和H.P.洛夫克拉夫特（1890～1937）并称为美国三大恐怖小说家。

精彩书评

Today, Edgar Allan Poe is best known for his rather macabre Gothic writings, but during his lifetime, he was a respected literary critic who, on the side, wrote brilliant short stories and poetry, and developed the modern detective/mystery genre. Countless authors -- and mystery fans -- owe Poe a great debt for his contributions to American literature. Canterbury Classics is proud to present the stories and collected works of Edgar Allan Poe in this handsome, leather-bound volume. Fans will discover some of his most famous works, including "The Murders in the Rue Morgue," "The Purloined Letter," "The Tell-Tale Heart," and "The Pit and the Pendulum," as well as some of his notable poems, including "The Raven" and "Lenore." These masterpieces get the royal treatment, and are printed on high quality ivory paper with gilded edges.

前言/序言

幽暗迷踪：经典哥特式短篇小说选集 （一本收录了十九世纪文学中一系列探讨人性阴暗面、超自然现象和哥特式恐怖元素的精选作品集，与《厄舍古屋的倒塌故事集》内容无关。） 导言：沉入维多利亚时代的阴影深处 本书汇集了文学史上几位大师级作家创作的经典短篇小说，这些故事深刻地捕捉了十九世纪特有的忧郁、病态的美学以及对未知世界的恐惧。与那些聚焦于特定家族衰亡的叙事不同，本选集更致力于描绘广阔的哥特式景观——从腐朽的庄园、荒凉的墓地，到角色们扭曲的内心世界。我们试图通过这些文本，邀请读者进入一个充满鬼影幢幢的走廊、无法解释的梦境以及对理智边缘的细致探索。 这些选篇的共同主题是“界限的消融”：生与死、现实与幻觉、清醒与疯狂之间的那条脆弱界限，在每一个故事中都受到无情的冲击。它们不仅仅是感官刺激的追求，更是对维多利亚时代社会压抑下的人类情感的深刻剖析。 第一部分：迷失的风景与心理的迷宫 本部分着重于环境对角色心智的塑造与影响，探讨外部世界的荒凉如何映照出内在的混乱。 1. 《红死魔的面具》（The Masque of the Red Death）——埃德加·爱伦·坡 尽管作者与厄舍古屋的作者是同一位，但本书收录的这篇作品展示了坡在象征主义和寓言叙事上的另一重天赋。故事背景设定在一个瘟疫肆虐、避无可避的时代，普罗斯彼罗王子企图以一场奢华而怪诞的化装舞会来嘲弄死亡。 内容聚焦： 故事的核心在于对“时间流逝”和“命运不可抗”）的哲学思考。七个装饰着不同色调（黑、紫、绿、橙、白、紫、红）的房间，象征着生命周期的不同阶段，而随着舞会进程，时间的推移愈发紧迫。当一个身披猩红与死亡象征的神秘人物闯入时，一切建立在享乐主义和自我欺骗之上的壁垒瞬间崩塌。这篇作品是关于人类在面对集体灾难时，试图用艺术和享乐主义构建虚假庇护所的悲剧性尝试，其结构如同一个精确的钟表，每一步都指向必然的终结。 2. 《地窖幽灵》（The Spectre in the Cloister）——佚名（十九世纪文学期刊节选） 这篇选自早期维多利亚时期杂志的匿名作品，聚焦于修道院的阴森氛围。故事讲述了一位年轻的学者，受雇整理一座偏远、半毁的修道院图书馆，却发现自己被困于一系列无法解释的现象之中。 内容聚焦： 故事巧妙地利用了建筑的压迫感和宗教的禁忌。幽灵并非实体，而更像是一种“记忆的残留”或“被压抑的罪恶的回响”。作者精妙地描绘了光影在石墙上的舞蹈，以及老旧羊皮纸散发出的霉味，这些感官细节加深了读者的沉浸感。它探讨了历史的重量如何压垮当代的心灵，以及知识的追寻是否总会导向对禁忌领域的窥探。 3. 《磨坊主的女儿》（The Miller’s Daughter）——佚名（民间传说改编） 这是一个带有民间恐怖色彩的故事，背景设定在英格兰乡间一个偏僻的水磨坊。一个年轻女子爱上了一个神秘的、只在夜间出现的磨坊主儿子，然而关于这个家庭的传言从未停止。 内容聚焦： 故事将乡村的自然美景与古老的迷信和潜在的暴力联系起来。水磨坊的轰鸣声和永不停歇的轮子象征着一种无法逃脱的命运循环。悬念在于，这个“儿子”究竟是人类，还是与水域和土地的黑暗力量有关的生物。它探讨了纯真对异端之爱的向往，以及当爱情的火花燃起时，随之而来的对家庭禁忌的打破。 第二部分：病态的迷恋与禁忌的知识 本部分转向角色内在的心理冲突，关注知识的危险性、对完美的病态追求，以及爱情如何演变为占有欲。 4. 《弗兰肯斯坦》（Frankenstein: The Modern Prometheus）——玛丽·雪莱（节选：科学家的沉思） 我们精选了维克多·弗兰肯斯坦在创造生命前后那段极度焦虑和自我怀疑的内心独白。这部分避开了怪物的外形描述，专注于科学伦理的崩溃。 内容聚焦： 核心在于知识的傲慢。雪莱借弗兰肯斯坦之口，审视了人类僭越神权所应付出的精神代价。当他成功地将“非生命”转化为“生命”的瞬间，随之而来的不是胜利的喜悦，而是无尽的恐惧和自我厌恶。这部分深刻地描绘了知识的极限：我们能否承受创造的后果？它探讨了创造者与其造物之间那种必然走向毁灭的父子关系。 5. 《皮格马利翁的雕像》（Pygmalion’s Statue）——佚名（早期浪漫主义尝试） 一个关于痴迷的雕塑家，他试图将自己的艺术理念强加于现实之上。他雕刻了一尊美丽的女性形象，并对之倾注了所有的情感和生命力，最终希望将其复活。 内容聚焦： 这篇故事是对艺术与生命的界限的探索，但更侧重于“占有欲”对“创造”的腐蚀。雕塑家渴望的不是伴侣，而是一个完美、不会反抗、完全符合他想象的“对象”。当雕像似乎有了生命迹象时，他感到的与其说是爱，不如说是对自己意志得到体现的狂喜。故事在雕像的眼神中寻找一丝自主的迹象，这成为雕塑家精神崩溃的导火索。 6. 《幽灵钟声》（The Tolling of the Phantom Bell）——佚名 故事发生在一个海边灯塔，唯一的看守人年迈而孤僻。每当暴风雨来临的午夜，他都会听到一座早已沉没的教堂的钟声，这钟声只对特定的人有效。 内容聚焦： 钟声是记忆和忏悔的具象化。对于看守人而言，这钟声代表着他年轻时犯下的某个罪行，或者他未能拯救的某个人。故事构建了一种持续的、低沉的心理压力。海浪的拍打声与那遥远的钟声形成对比，强调了孤独的个体在面对内在的审判时，自然界也成为了一个冷漠的旁观者。 第三部分：身份的错位与无法愈合的创伤 本部分聚焦于角色身份的模糊不清，以及他们如何被过去的创伤所驱使，做出非理性的行为。 7. 《孪生之影》（The Shadow of the Twin）——佚名 一个关于一对身份极其相似的兄弟的故事。当其中一人在远方离奇死亡后，生者开始经历一系列无法解释的感官重叠：他开始感受到死者的痛苦，并无意识地模仿其最后的行为。 内容聚焦： 故事深入探讨了“何为自我”。这种痛苦的共享揭示了兄弟间潜在的竞争、嫉妒，以及超越血缘的、近乎共生的联系。生存者越是想摆脱这股“阴影”，就越发陷于其中。它模糊了创伤和模仿之间的界限，暗示着某些精神上的印记可以跨越肉体的死亡而存在。 8. 《被遗忘的肖像》（The Unfinished Portrait）——佚名（意大利文艺复兴背景） 故事发生在一座被战火摧残的意大利古城。一位修复师受托修复一幅中世纪贵族女性的肖像。随着他清除覆盖在颜料上的污垢，他发现画家在完成作品前夕，似乎曾试图抹去画布上一个特定的细节。 内容聚焦： 肖像本身成为了一个时间的容器。修复师的“修复”过程，实则是一种对历史真相的“挖掘”。他逐渐着迷于画中女子的目光，并坚信画家在最后一刻所抹去的内容，才是揭示该女子悲惨命运的关键。这不仅是对艺术过程的描述，更是对历史记录的不可靠性，以及对完美（或真相）永恒缺失的哀叹。 9. 《镜中之囚》（The Prisoner of the Looking-Glass）——佚名 一个关于一个沉迷于自我形象的贵族的故事。他强迫仆人在他所有的私人房间里都放置最新的、最清晰的镜子。他开始相信，镜中的影像比现实中的他更加真实、更有活力。 内容聚焦： 探讨了自恋的极端化以及对身份的疏离。随着时间推移，他开始减少与外部世界的接触，只与“镜中人”互动。故事的恐怖在于，他最终发现“镜中人”的行为开始带有更强的自主性，仿佛那个被囚禁在反射世界中的“他”，正在积蓄力量，试图完成身份的互换。这篇作品是对自我认知过度关注如何导致精神崩溃的有力写照。 --- 结语： 本选集中的故事，共同构成了一幅关于人类心灵脆弱性、对超自然力量的敬畏，以及在理智与疯狂的边缘徘徊的文学画卷。它们邀请读者在黄昏的微光中，重新审视那些我们试图遗忘的、潜藏于心底的阴影。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《厄舍古屋的倒塌故事集》这本书的时候，我的第一反应就是，终于找到了！我一直在寻找一本能够真正让我沉浸其中，体会到那种古典哥特式恐怖精髓的合集。爱伦·坡的名字，就像是一个质量的保证，他的作品总能精准地触碰到人类内心深处最敏感、最脆弱的部分。我特别喜欢他笔下那种压抑、阴森、充满不祥预感的氛围，仿佛空气中都弥漫着腐朽的气息和死亡的低语。这本书的标题，“厄舍古屋的倒塌”，本身就充满了画面感和戏剧性，让我联想到古老的建筑、衰败的家族、以及那些被禁锢在历史阴影中的秘密。我猜想，故事中一定会有那种逐渐升级的心理压力，让你感到窒息，同时又忍不住想知道，究竟是什么导致了这场“倒塌”。我期待着那些充满象征意味的意象，那些对疯癫、孤独和死亡的细腻描绘，以及那种独特的、令人难以忘怀的叙事风格。

评分☆☆☆☆☆

收到这本《厄舍古屋的倒塌故事集》真是让我欣喜若狂，迫不及待地翻开了封面。虽然还未深入细读，但仅仅从书名和一些初步的浏览，就能感受到扑面而来的古典韵味和一丝丝令人毛骨悚然的氛围。爱伦·坡的名字本身就带着一种权威性，他笔下的世界总是充满了哥特式的阴郁、离奇的想象以及对人类心理最深处黑暗的探索。我一直很着迷于那种在看似平静表象下暗流涌动的恐惧，以及那些因为孤独、偏执或者不可名状的邪恶而走向毁灭的人物。这本书的标题，“厄舍古屋的倒塌”，就预示着一个家族的衰败，一个时代的终结，又或者是一种精神象征的崩塌，这足以引发我无限的联想。我期待在这个故事集中，能够读到那些充满象征意义的细节，那些在不动声色中逐渐侵蚀人心的恐怖，以及那些对死亡、疯狂和存在的哲学思考。对于我而言，一部好的恐怖故事，不仅仅是惊吓，更是一种对生命和人性的深刻反思。

评分☆☆☆☆☆

这本书名很吸引我，总觉得“厄舍古屋的倒塌”这几个字本身就带着一种宿命般的悲凉和末世的预感，让人忍不住想一探究竟。我一直对哥特式恐怖和心理惊悚类作品情有独钟，而爱伦·坡的名字更是这类文学的代名词。他的作品往往不仅仅是制造感官上的刺激，更深入地挖掘人性深处的阴暗面、疯狂的边缘以及那种令人不安的、挥之不去的心理阴影。想象一下，在昏暗的烛光下，一个古老而衰败的家族，一段被诅咒的命运，以及那些在压抑气氛中逐渐显露的恐怖真相。这本书的题目就奠定了这样一种基调，让我对其中可能包含的故事充满了期待。我尤其好奇“厄舍古屋”这个名字本身所蕴含的象征意义，它是否代表着某种精神上的衰败，抑或是家族血脉中的遗传性疯狂？每一次阅读爱伦·坡的作品，都像是在参与一场精神上的探险，在字里行间寻找那些不易察觉的线索，感受那种渗透到骨子里的寒意。我希望这本书能够带给我同样的，甚至是更深刻的体验。

评分☆☆☆☆☆

初次见到《厄舍古屋的倒塌故事集》这个书名，我的脑海中就立刻浮现出一幅幅充满古典韵味的画面：阴森的古宅，孤寂的月光，以及潜藏在家族历史深处的秘密。爱伦·坡，这位用文字编织恐怖与忧郁的巨匠，他的名字本身就自带一种魔力，能够将读者带入一个充满离奇想象和心理探索的奇妙世界。我一直以来都对那些关于家族衰败、精神失常以及无法摆脱的宿命式悲剧的故事着迷，而“厄舍古屋的倒塌”这个标题，恰好触动了我内心深处对于这类题材的向往。我期待在这本书中，能够品味到那种独属于爱伦·坡的、细腻入微的心理刻画，那种层层推进、令人不安的叙事节奏，以及那种将恐怖元素与哲学思考巧妙融合的艺术魅力。每一篇故事，都可能是一次对人性幽暗之处的深入挖掘，一次对生命短暂与虚无的深刻拷问，这让我迫不及待地想展开阅读。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，如同一声低沉的叹息，又如同一记冰冷的敲击，瞬间抓住了我的注意力。我一直对那些描绘人类心灵深处隐秘角落的故事情有独钟，尤其是那些带有宿命论色彩的、关于衰败与毁灭的叙述。《厄舍古屋的倒塌故事集》——这仅仅是书名，就足以勾勒出一幅幅阴暗而凄美的画面。爱伦·坡，这位文学史上的大师，他的名字本身就意味着一种独特而深刻的恐怖体验。他笔下的世界，从来不是简单的鬼怪吓人，而是通过对人物心理的极致描摹，对环境氛围的精雕细琢，营造出一种令人毛骨悚然的、却又引人入胜的艺术。我希望在这本故事集中，能够再次体验到那种窒息般的压抑感，感受到那种在理性与疯狂之间摇摆的挣扎，以及那种仿佛来自远古的、挥之不去的悲凉。我对“厄舍古屋”这个概念充满了好奇，它是否仅仅是一个地点，还是一个象征，一个家族命运的缩影？

评分☆☆☆☆☆

这本书很好看？

评分☆☆☆☆☆

非常不错的原版书，很喜欢

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

沟通中达成共识。

评分☆☆☆☆☆

非常不错的一本书

评分☆☆☆☆☆

商品是否给力？快分享你的购买心得哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈吧~

评分☆☆☆☆☆

美国悬疑巨著《诗人》，就是以坡的这篇名著为线索，令人毛骨悚然。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、