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內容簡介

From the Okefenokee Swamp comes a frog with a wide mouth that he just loves to use. He's particularly interested in the eating habits of other creatures found in the great outdoors--that is, of course, until he comes upon a big green one with lots of teeth who finds wide-mouthed frogs simply delicious. Full color.

作者簡介

Keith Faulkner and Jonathan Lambert live in England.

內頁插圖

精彩書評

"A curious frog goes a bit too far when querying his neighbors about their eating habits in this simplified, pop-up version of a traditional American tale. "I'm a wide-mouthed frog and I eat flies," he announces, demonstrating in flamboyant, 3-D splendor just how he got the appellation "wide-mouthed." Each spread features a different animal describing its meal of choice, including a blue-feathered bird (worms and slugs), a furry brown mouse (seeds and berries) and, finally, ominously, a big, green alligator. The creatures are depicted in sunny colors and and show off uncomplicated but large, well-constructed pop-up beaks, whiskers and snouts. When the alligator answers that he eats "delicious wide-mouthed frogs," Frog's comical response, resulting in a climactic fold-out "Splash!" will have readers giggling aloud."
--Publishers Weekly

前言/序言

The Wide-Mouthed Frog (Library Binding)[大嘴蛙] [平裝] [2歲及以上] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

媒體不時報道，現在國民的閱讀量不斷下降，其實從我們身邊也可以看到，能夠堅持讀書、熱愛讀書的人越來越少。就拿我市的中心城區—海港區來說，擁有人口幾十萬，商業繁榮，但書店、圖書館明顯要冷清得多，人們購買的也往往是各類考試輔導用書。

評分☆☆☆☆☆

繪本圖書與其他普通圖畫書的區彆在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫麵即情即景，可單幅成畫。我們常見一些有圖有文的書，盡管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫隻是文字的補充，隻是一類具有文字係統功能的圖畫。這類書多見於教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備“圖畫語言”功能。圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比，後者好比是傳統舞颱劇，讀者隻能在一定角度用全中景去看，會産生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示齣寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、閤的節奏設計。 一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪製精美，畫麵是活動的卡通片的固化，形式上失去活動的魅力，畫麵情節已被“肢解”難以錶達原著內容，書中的圖畫隻是引起對卡通情節迴憶的符號。”文字很簡單：“狼進瞭小羊傢……”。後麵用一整版錶現狼打開門進來，所有的小羊都很驚慌，有的藏在大鍾裏，有的藏在床下，有的藏在門後，還有的藏在沙發後……這畫麵極大地引起瞭小讀者的興趣繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它齣現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代齣現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織齣的一種新樣式。

評分☆☆☆☆☆

但是缺點就是比較貴啊。齣名一點的書，都是一百三四或一百五六起跳的。

評分☆☆☆☆☆

繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構築齣一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符閤孩子們的語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘煉。更值得一說的是圖，繪本利用圖講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到瞭大眾麵前，尤其是孩子們的麵前。這些圖都是插畫傢們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。

評分☆☆☆☆☆

媒體不時報道，現在國民的閱讀量不斷下降，其實從我們身邊也可以看到，能夠堅持讀書、熱愛讀書的人越來越少。就拿我市的中心城區—海港區來說，擁有人口幾十萬，商業繁榮，但書店、圖書館明顯要冷清得多，人們購買的也往往是各類考試輔導用書。

評分☆☆☆☆☆

當前我局開展的百日閱讀活動，激發瞭人們的讀書熱情，很多人重又捧起瞭久違的書本。古人講：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”。讓我們一起多讀書，讀好書，讀齣真理，讀齣樂趣，讀齣雅緻，讀齣一個全新的世界。

評分☆☆☆☆☆

書有點小貴，畢竟是立體書。看起來很大氣。寶寶很喜歡把這本書“張”開嘴來玩。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀齣故事，進而欣賞繪畫。 當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

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