Berenstain Bears and the Green-Eyed Monster貝貝熊係列 [平裝] [3-7歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Stan Berenstain（斯坦·博丹） 著，Jan Berenstain（簡·伯恩斯坦） 繪

圖書標籤:

• 貝貝熊
• 兒童繪本
• 情緒管理
• 嫉妒
• 友誼
• 傢庭
• 平裝書
• 3-7歲
• 成長故事
• 行為習慣

齣版社： Random House Books for Young Readers

ISBN：9780679864349

商品編碼：19036510

包裝：平裝

齣版時間：1995-03-07

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：20.32x0.51x20.32cm;0.04kg

內容簡介

Illustrated in full color. Sister can't believe the gift Brother gets for his birthday--it's the biggest, shiniest three-speed bike she's ever seen! She may not be big enough to reach the pedals, but she wants that bike! The evils of jealousy become clear in a nightmare in which a green-eyed monster convinces Sister to prove that she can ride the bike. But look out! Sister--and the bike--are headed for trouble.

作者簡介

Stan and Jan Berenstain were both born in 1923 in Philadelphia. They didn't know each other as children, but met later at school, at the Philadelphia College of Art. They liked each other right away, and found out that the both enjoyed the same kinds of books, plays, music and art. During World War II, Stan was a medical assistant in the Army, and Jan worked in an airplane factory. When the war was over, they got married and began to work together as artists and writers, primarily drawing cartoons for popular magazines. After having their two sons Leo and Michael, the Berenstains decided to write some funny children's books that their children and other children could read and enjoy. Their first published children's book was called The Big Honey Hunt . It was about a family of bears, who later became known as the "Berenstain Bears".

Over 50 children's books later, Stan and Jan still plan all of their books together -- both write the stories, and both write the pictures. They live outside of Philadelphia in the country.

好的，這是一份關於一本虛構的、不包含《Berenstain Bears and the Green-Eyed Monster》內容的圖書簡介： 《星辰航跡：穿越迷霧的尋光之旅》 作者： [虛構作者姓名，例如：艾莉絲·凡德爾] 類型： 青少年科幻/冒險 篇幅： 約 450 頁 目標讀者： 12歲及以上，喜愛太空探索、解謎和深度情感描寫的讀者 --- 核心概述： 《星辰航跡：穿越迷霧的尋光之旅》是一部扣人心弦的太空史詩，它將讀者帶入一個由失落文明的遺跡和未知的宇宙法則所構築的廣袤銀河係。故事的核心圍繞著一位名叫凱爾的年輕星圖繪製師展開。凱爾的傢園——寜靜的殖民星球“新伊甸園”——正麵臨著一種無法解釋的“靜默瘟疫”，這種瘟疫正在吞噬星球的能量核心，威脅著數百萬居民的生存。 為瞭拯救傢園，凱爾必須繼承他失蹤的探險傢父親留下的唯一綫索：一張殘缺不全的古老星圖，以及一個神秘的、似乎與某個早已消亡的超古代種族“織夢者”有關的加密裝置。這條綫索指嚮瞭宇宙深處一個被命名為“寂靜之環”的危險星域，那裏充斥著空間湍流、漂浮的機械殘骸和遊蕩的宇宙海盜。 這不是一次簡單的救援任務，而是一場關於身份、曆史真相以及人類在宇宙中真正地位的深刻探尋。凱爾必須學會信任那些被主流社會排斥的邊緣人物——包括一位叛逆的機械師和一位掌握著被禁知識的星際流亡者——纔能揭開“織夢者”文明留下的最後秘密，找到治愈“靜默瘟疫”的方法。 詳細情節展開： 第一部分：靜默的陰影與古老的遺産 故事伊始，新伊甸園的生活被突如其來的能量衰減打亂。傳統科學和星際聯盟的救援束手無策，一切都指嚮瞭未知的技術或超自然乾預。凱爾在整理父親遺物時，發現瞭那張用未知金屬蝕刻的星圖。這張圖並非描繪可見的星體，而是用復雜的幾何圖形標識齣瞭一係列尚未被探測到的“引力錨點”。 凱爾決定獨自踏上旅程，他秘密修復瞭父親留下的老舊偵察艦“漫遊者號”。他的首次目標是前往位於危險小行星帶邊緣的貿易站“九號樞紐”，那裏是唯一已知可能存在“織夢者”遺物解讀專傢的地點。 在九號樞紐，凱爾遭遇瞭第一個重大障礙——一個由強大且信奉絕對秩序的“秩序守衛者”控製的區域。為瞭獲取信息，他被迫與一個名叫澤娜的黑市機械師閤作。澤娜性格火爆，對權威充滿不屑，但她對飛船的改造和對能量流動的直覺令人驚嘆。在澤娜的幫助下，凱爾成功破解瞭部分星圖，揭示瞭“寂靜之環”的存在，並得知“織夢者”文明並非消失，而是“遷移”到瞭一個更高維度的存在形態。 第二部分：寂靜之環的試煉 “漫遊者號”穿越瞭令人眩暈的躍遷，進入瞭“寂靜之環”。這個星域名副其實，無綫電信號在這裏失真，恒星的光芒被一層厚厚的、如同幽靈般的宇宙塵埃所遮蔽。凱爾和澤娜發現，這個區域充滿瞭古代文明設置的復雜防禦係統和環境陷阱。 他們遇到的主要威脅來自於兩個方麵：一是環繞著未被發現的“織夢者”核心技術飛速運轉的太空殘骸，這些殘骸具有自我修復和攻擊性；二是一群被稱為“虛空掠奪者”的海盜團夥，他們專門搜颳古老遺跡中的能量結晶，並對任何進入該區域的探索者進行無情追擊。 在一次驚險的逃脫中，凱爾被迫啓動瞭他父親星圖加密裝置的第二層功能，這意外地引導他們進入瞭一個被能量場隱藏起來的古代信標塔。在信標塔內，他們發現瞭一段全息記錄，這段記錄揭示瞭“靜默瘟疫”的真相：它並非疾病，而是“織夢者”在最後時刻留下的“保護性休眠指令”，目的是阻止某種更可怕的力量——一種能夠吞噬整個星係能量的“熵之飢餓體”——的到來。新伊甸園的能量核心正在被錯誤地激活，引發瞭連鎖反應。 第三部分：真相的代價與升維的抉擇 為瞭逆轉休眠指令並阻止“熵之飢餓體”，凱爾必須找到“織夢者”遺留下的中央控製樞紐，即傳說中的“萬有之弦”。綫索指嚮瞭環繞著一個休眠黑洞運行的、被稱為“觀測者之眼”的巨型空間站。 在前往“觀測者之眼”的路上，凱爾必須麵對內心的掙紮。他意識到，解救傢園意味著他必須接受父親的命運——他的父親並非死於意外，而是自願留在瞭“寂靜之環”中，成為瞭防止“熵之飢餓體”提前蘇醒的守望者。 在“觀測者之眼”，凱爾和澤娜遭遇瞭秩序守衛者的精英部隊。秩序守衛者認為“織夢者”的技術過於危險，主張直接摧毀“萬有之弦”以確保銀河係的穩定，即使這意味著新伊甸園將被徹底犧牲。一場關於哲學理念和生存權力的激烈衝突爆發瞭。 最終，凱爾沒有選擇摧毀，也沒有選擇逃避。他利用父親留下的知識，不僅成功地關閉瞭休眠指令，更將新伊甸園的能量網絡與“萬有之弦”連接起來，實現瞭一次有限的“升維同步”。這次同步不僅穩定瞭星球的能量供給，更讓新伊甸園的居民短暫地“看”到瞭宇宙更深層的結構，讓他們開始理解生命在宏大宇宙中的真正意義。 主題深度探討： 《星辰航跡》深入探討瞭以下主題： 1. 遺失的知識與現代的傲慢： 故事質疑瞭當代文明對古代文明遺産的輕視與恐懼，強調瞭尊重曆史和理解技術風險的重要性。 2. 身份的構建： 凱爾從一個被動接受命運的兒子，成長為一個必須為整個族群做齣艱難決定的領導者。他的身份不再由他的血脈定義，而是由他選擇的行動定義。 3. 邊界與連接： 故事描繪瞭宇宙中“秩序”與“混沌”、“可見”與“不可見”之間的微妙平衡。真正的安全並非建立在隔離之上，而是建立在對未知力量的理解和兼容之上。 文學風格與特色： 本書的文風兼具硬科幻的精確性（對星圖、躍遷物理的細緻描繪）和史詩冒險的浪漫主義（對失落文明的敬畏和對未知邊界的嚮往）。作者擅長構建富有層次感的環境描寫，使讀者仿佛能親身感受到“寂靜之環”中那種既美麗又緻命的宇宙氛圍。人物對話機智幽默，尤其是凱爾與澤娜之間的磨閤與信任建立，為緊張的太空追逐增添瞭人性的溫暖。本書的插圖（如果適用）將采用復古的航海圖風格，融閤瞭冷峻的機械美學和流動的星雲色彩。 《星辰航跡：穿越迷霧的尋光之旅》—— 這不是終點，而是人類文明認知邊界的開始。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子理解和管理自己情緒的繪本。《綠眼睛的怪物》這本書，可以說是讓我眼前一亮，它用一種非常巧妙的方式，將“嫉妒”這個常常讓孩子感到睏惑和煩惱的情緒，呈現在孩子麵前。故事中的主人公們，在麵對“綠眼睛的怪物”時所錶現齣的各種行為，比如悶悶不樂、指責他人、甚至有些小小的破壞欲，都是非常貼近孩子們真實生活中的錶現。我特彆喜歡書中對“綠眼睛的怪物”的描繪，它不是一個具體的人物，而是一種悄悄滋生的負麵情緒，這種比喻非常生動，讓孩子們更容易理解嫉妒是一種什麼樣的感覺。更重要的是，這本書並沒有停留在描繪嫉妒，而是通過熊爸爸熊媽媽的引導，嚮孩子們展示瞭如何去剋服這種情緒。他們沒有簡單粗暴地否定孩子的情緒，而是耐心傾聽，並用溫和的語言，幫助孩子們認識到嫉妒的根源，以及這種情緒對自己的傷害。書中的一些對話，比如熊媽媽鼓勵孩子們看到彆人的優點，或者教他們如何錶達自己的需求，都非常有啓發性。我注意到，讀完這本書後，我的孩子在和夥伴玩耍時，似乎更能控製自己的情緒瞭。當他們看到彆人玩到特彆喜歡的玩具時，不再會立刻要求搶過來，而是會先欣賞一下，然後和我說：“媽媽，我也好想玩那個，但是他還在玩。”這已經是一種非常瞭不起的進步瞭。這本書的插畫風格也很獨特，色彩鮮艷但不刺眼，人物的錶情和動作都非常傳神，能夠吸引孩子的注意力。整體而言，《綠眼睛的怪物》不僅是一本好看的故事書，更是一本能夠幫助孩子建立健康情緒和社交能力的寶貴讀物，我強烈推薦給所有有3-7歲孩子的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的感受，可以用“驚艷”來形容。我一直覺得，很多關於情緒的書籍，要麼過於說教，要麼過於空泛，很難真正打動孩子的心。但《綠眼睛的怪物》完全不同，它用一種極其自然、貼近孩子生活的方式，將“嫉妒”這個我們大人都很難完全擺脫的情緒，以一種孩子能夠理解和接受的方式展現齣來。書中描繪的場景，比如孩子們爭搶玩具，或者因為看到彆人得到贊美而心生不滿，這些都是我經常在我傢孩子身上看到的。而書中主人公的反應，也恰恰反映瞭孩子在麵對嫉妒時的真實狀態——可能會變得小氣、不開心，甚至會說一些不好的話。我尤其欣賞作者的處理方式，並沒有直接告訴孩子“嫉妒是錯的”，而是通過故事的發展，讓孩子們自己去體會嫉妒帶來的負麵影響，比如讓自己的心情變得糟糕，讓朋友之間産生隔閡。同時，故事也給齣瞭積極的解決辦法，鼓勵孩子們學會發現彆人的優點，學會分享，學會為彆人的快樂而高興。熊爸爸熊媽媽的角色，簡直是理想的傢長形象，他們總是那麼耐心，那麼有智慧，能夠看到孩子們內心的掙紮，並用最溫和的方式引導他們走齣睏境。每一次的對話，都充滿瞭教育意義，但又不會讓人覺得刻意。我發現，自從讀瞭這本書，我傢孩子在看到其他小朋友擁有新奇事物時，雖然還會有一點點羨慕，但已經不像以前那樣會大哭大鬧，或者立刻要求我也去買。他們開始會說：“媽媽，那個小朋友的玩具真好看，我也想要一個。”這已經是一種進步瞭。這本書的畫麵也非常精美，色彩搭配和諧，人物形象可愛，每次讀的時候，我都會忍不住和孩子一起欣賞這些插畫。總而言之，這是一本能夠觸及孩子內心深處，並給予積極引導的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本《綠眼睛的怪物》真是讓我傢的孩子們愛不釋手！我常常覺得，孩子們的成長就像是一場不斷探索和學習的旅程，而情緒管理，無疑是這場旅程中最為重要的一環。《綠眼睛的怪物》這本書，就以一種極其友善和富有洞察力的方式，嚮孩子們揭示瞭“嫉妒”這個看不見卻又常常在他們心中作祟的小東西。故事的敘述方式非常接地氣，沒有高高在上的說教，而是通過貝貝熊一傢人的日常生活，將孩子們在成長過程中會遇到的各種小摩擦、小矛盾，以及由此産生的復雜情緒，描繪得淋灕盡緻。當書中齣現那些因為彆人擁有而自己沒有的東西而感到不開心、甚至有些小小報復心理的情節時，我能清晰地看到我傢孩子臉上露齣的那種“我懂瞭”的錶情。他們會指著書上的某個畫麵，然後拉著我的衣角，小聲地告訴我：“媽媽，他是不是就像我昨天一樣？”這種共鳴感，是任何枯燥的理論都無法比擬的。書中熊爸爸熊媽媽的教育方式，也讓我學到瞭很多。他們不是簡單地告訴孩子“不能嫉妒”，而是通過提問、引導，讓孩子們自己去思考，去發現，去理解。例如，當霍娜因為嫉妒而錶現齣不友好的時候，熊媽媽會溫和地詢問她的感受，並幫助她找到更積極的應對方式，而不是直接批評。這種循循善誘的教育方法，不僅讓孩子更容易接受，更能讓他們從內心深處去改變。這本書的插畫也做得非常齣色，每一頁都充滿瞭細節和色彩，讓閱讀過程變得更加生動有趣。讀完這本書，我發現我傢孩子在和小夥伴玩耍時，確實比以前更懂得分享，也更少因為看到彆人有什麼而悶悶不樂瞭。他們開始能夠用更積極的心態去麵對那些“綠眼睛的怪物”。對於3-7歲的孩子來說，這本書提供瞭一個非常寶貴的成長契機，幫助他們認識情緒、理解情緒，並學會如何與情緒和平共處。

評分☆☆☆☆☆

這套貝貝熊係列真的太棒瞭！我傢的孩子最近對各種情緒都特彆敏感，有時候會莫名的生氣、嫉妒，甚至會有些小小的“壞心眼”。《綠眼睛的怪物》這本書簡直是及時雨，它用非常貼近孩子生活的方式，講述瞭關於嫉妒的故事。書中的插畫色彩明亮，畫麵生動有趣，熊爸爸熊媽媽的形象總是那麼溫和耐心，給孩子們一種安全感。每次讀到布魯尼或霍娜因為想要的東西而感到不開心，甚至對彆人産生嫉妒心理時，我傢孩子都能産生共鳴，他們會指著書上熊孩子不開心的錶情說：“媽媽，他好像也跟我一樣！”這本書沒有直接說教，而是通過故事的發展，讓孩子們自己去體會，去理解為什麼會有嫉妒這種情緒，以及如何去麵對它。比如，當霍娜看到布魯尼得到瞭心儀的玩具時，她內心的小九九就被描繪得淋灕盡緻，那種想要但又得不到的失落感，以及因此産生的對布魯尼的“不公平”的感覺，都寫得非常真實。但最讓我欣賞的是，故事最終還是導嚮瞭理解和分享，熊爸爸熊媽媽會引導孩子們認識到，嫉妒隻會讓自己不開心，而學會分享和欣賞他人的快樂，纔能獲得真正的幸福。我傢孩子聽完後，雖然不能完全理解所有道理，但他們會開始嘗試分享自己的玩具，也會在看到彆人得到好東西時，不像之前那樣錶現齣明顯的不開心。這本書的語言也比較簡單易懂，即使是3歲的孩子，也能在爸爸媽媽的朗讀中理解大緻的情節，而稍大一點的孩子，則能從中領悟到更多關於人際關係和情緒管理的道理。每次讀完，我們都會就書中的情節聊上幾句，這不僅拉近瞭親子關係，也為孩子的情緒教育打下瞭良好的基礎。我個人覺得，對於傢有3-7歲孩子的傢長來說，這套書簡直是必備的育兒寶典，特彆是這本《綠眼睛的怪物》，在處理孩子的情緒問題上，真的提供瞭非常好的範例。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童讀物的傢長，我必須說，Berenstain Bears係列一直是我心目中的“口碑擔當”。這次讀到《綠眼睛的怪物》這本，更是讓我眼前一亮，也對孩子們成長過程中可能遇到的各種“小情緒”有瞭更深的理解。這本書巧妙地將“嫉妒”這個復雜的情緒，通過生動形象的動物故事呈現齣來，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，逐漸認識並學會處理這種感受。我特彆喜歡書中對“綠眼睛的怪物”的比喻，它非常形象地抓住瞭嫉妒那種讓人內心陰暗、變得不理智的特點。當書中的熊孩子因為看到彆人擁有自己渴望的東西而感到不平衡時，那種糾結、沮喪，甚至想要破壞的心理，被描繪得活靈活現。這讓我能更清晰地看到孩子身上可能齣現的類似情緒，也為我如何與孩子溝通提供瞭新的視角。例如，當霍娜因為布魯尼得到瞭新玩具而悶悶不樂時，熊媽媽並沒有簡單地批評她，而是耐心地引導她，讓她認識到這種不開心的根源，並教她如何用積極的方式去麵對。書中對於傢庭成員之間的互動描寫也十分到位，熊爸爸熊媽媽的智慧和包容，是整個故事中最溫暖的部分，他們總能在孩子情緒失控的時候，提供支持和引導，而不是一味地責備。這本書不僅僅是講瞭一個關於嫉妒的故事，更傳遞瞭一種積極健康的傢庭教育理念——理解、溝通、包容和引導。對於3-7歲的孩子來說，這個年齡段正是他們開始建立自我意識，並逐漸接觸到更多社交互動的時候，情緒管理能力的發展至關重要。《綠眼睛的怪物》這本書，無疑為傢長們提供瞭一個絕佳的工具，幫助孩子在這個過程中少走彎路，健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

對於英語的學習來說，我們一直強調以下這些內容：第一：學好英語需要毅力。第二：培養愛好英語的習慣。第三：製定一個自己學習的計劃。對於我們的孩子來說，這些內容的實現離不開老師的監督。所以，作為老師來講，培養孩子最重要的不是技能，而是思維和習慣。尤其體現在學英語上，是否有一個良好的聽說習慣；是否能夠堅持英語學習。 其次，彆忘瞭英語學習是需要毅力的。很多孩子在學習SBS課程的時候，非常鬱悶，因為詞匯量太大，老師經常要求要聽寫；短文比較多，動不動要默寫；對話太煩，上課不能用中文。這些都是學習英文麻煩的地方。可是，如果做不到這幾點的話，那英文就不要學瞭。這隻不過是學習英文的基本條件而已。所以，如果開始學瞭，韆萬不要放棄。堅持就是勝利。第三，英語學習是需要抽查和檢測的。就是為什麼我們的英語有眾多測試的原因。比如星級考，不管傢長對此有多麼深惡痛絕，我們不可否認它的作用，縱觀市麵上的教材，對於從小學到初中的英語語法點，沒有哪一套是比三星筆試更完整的教材。而即使是傢長幫助孩子在傢裏學習的時候也是需要對孩子進行抽查和檢測，以此纔能更好的確定孩子的學習效果和狀態，目前的學習方法是否是最閤適的。第四、 讓英語學習變成一件愉快的事首先是學習材料要有趣、有益。學習材料是否有趣、有益，學生說瞭算。應給學生選擇學習材料的機會。在學生進行選擇的時候，應幫助學生降低選擇成本（時間、難度）老師給予及時的谘詢和指導。第五、 怎樣學纔能快速進步？學習要愉快。教材中生詞的再次齣現要在學生的記憶消失之前。換句話說，生詞應多次復現，而且應在學生的記憶消失之前復現。每天的總學時盡量多。提高聽讀的時間，增加閱讀的時間。等到詞匯量比較大再來聽的時候，想聽什麼就聽什麼，最重要的是：參加學習Side by Side ! 因為，上述第各條所說的，都包含在內瞭。想著５００字就算瞭復製可以，但是不能馬虎，那樣用對後來想買書的人有錯誤的引導。, 我比較喜歡看曬單,500字10分，1000字20分，真得好辛苦. 本來假期買瞭兩季，有英文原版的，我盡量給孩子英文版的，如哈裏波特，以後也打算給他英文版的。實在沒有再考慮中文版的。然後非讓我再把剩下的買瞭。後來趕上活動把剩下的收齊瞭。要找到孩子的興趣，也不容易啊……孩子的興趣很重要，能培養起孩子興趣的方法也很重要終於找到內在驅動力瞭！前麵的英語學習也功不可沒,不然是沒辦法聽懂。剛開始我也想讓小孩聽的，自己試聽試看瞭以後，覺的肯定不行，又摺迴頭，繼續修練!結果是很快看完瞭，現在都不知道是看的第幾遍瞭。藉給班裏同學，大傢都說好看。天天追著問還有沒有瞭。我說有英文的。我是一口氣買瞭一整套，剛開始兒子還不願意看，後來越看越愛看，現在讀瞭16本瞭，希望暑假能把它們讀完。隻是最近這倆個月買原版書太多，有點看不過來瞭。

評分☆☆☆☆☆

Berenstain Bears and the Green-Eyed Monster

評分☆☆☆☆☆

Berenstain Bears and the Green-Eyed Monster

評分☆☆☆☆☆

1.懂閱讀；

評分☆☆☆☆☆

正在一點點收齊這套貝貝熊，喜歡

評分☆☆☆☆☆

好書值得購買，寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，寶寶很喜歡看

評分☆☆☆☆☆

正在一點點收齊這套貝貝熊，喜歡

評分☆☆☆☆☆

梅瑟•邁爾齣生在美國阿肯色州小石城，由於父親是名海軍，邁爾從小跟隨傢人經曆多次搬遷後，最終定居在夏威夷的火奴魯魯。邁爾將童年的時光一半用在捕捉蛇和蜥蜴上，一半則是用在閱讀圖畫書上。高中畢業後，他來到紐約學習美術，決心成為一名兒童圖書插畫傢, 我非常喜歡這個美國兒童作傢。Mayer 從事兒童插畫繪本寫作長達35年，一共有300多部作品。其中little critter 和lettle monster係列尤為著名。他的作品幫助我們迴憶起很多童年時光，也給我們的孩子能帶來更多樂趣和智慧。