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內容簡介

A stuffed toy rabbit comes to life in Margery Williams' timeless tale of the transformative power of love. Given as a Christmas gift to a young boy, the Velveteen Rabbit lives in the nursery with all of the other toys, waiting for the day when the Boy will choose him as a playmate. In time, the shy Rabbit befriends the tattered Skin Horse, the wisest resident of the nursery, who reveals the goal of all nursery toys: to be made "real" through the love of a human.

This classic tale has been charming children since its first publication in 1922.

作者簡介

Lou Fancher and Steve Johnson have worked as a creative team for over 22 years and have illustrated over 30 children's books including Dr. Seuss's My Many Colored Days, Jon Scieszka's The Frog Prince, Continued and Lois Duncan's I Walk the Night which was recognized as a New York Times Best Illustrated Book. They live in Moraga, California.

內頁插圖

The Velveteen Rabbit [平裝] [3歲及以上] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

剛到美國時，覺得跟想象中的美國反差很大。

評分☆☆☆☆☆

Hondo has fun with Fred.

評分☆☆☆☆☆

去不去美國很糾結

評分☆☆☆☆☆

故事講述一個孤獨的小男孩通過一隻想要成為有血有肉的絨布小兔子的幫助,終於得到瞭疏離父母的贊同.

評分☆☆☆☆☆

剛到美國時，覺得跟想象中的美國反差很大。

評分☆☆☆☆☆

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剛到美國時，覺得跟想象中的美國反差很大。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

對娃來說，字比較多瞭，屯著先。趁活動入，不後悔滴。話外題：發現最近京東對評價字數有要求，其實挺bug的，大片都是垃圾文字，實在不利於後來者參考，字數少而精足以瞭，有感自然發，沒有感覺簡單的一個“好”字就行瞭，500字的要求，還不如當年寫作文，作文有時在為瞭字數而無病呻吟，這倒好，直接隨便來點粘貼復製就可以瞭。有的粘貼復製的文字還靠譜點，或者是原本的評論多次復製，也還行，最受不瞭的是一堆不沾邊的莫名其妙的文字甚至廣告，太打擾思維瞭，本來好端端看的是本書的評價，結果無頭無腦的一堆，亂七八糟的反而擾亂瞭。建議還是把字數的這個要求去掉的好，拿這個換積分真不是個招兒。本人頭一次嘗試打這麼多字，感覺還真是纍，500字，完全就是一篇文章瞭，難道是希望人人都收到書後完全讀完來些讀後感？或是鼓勵大傢多賺積分好多買書？還是根本就是瞭顯得京東熱鬧人氣重？神啊，我想不靠粘貼復製來試著湊這500字還真是難，如此有感而發都這樣瞭，實在想不齣除瞭復製粘貼之外，還能有彆的什麼法子湊齣500字。京東童鞋太過啦，要求50字就已經不少瞭，100字就勉為其難瞭，為什麼設置這個要求的時候沒有一咬牙，來個1000字呢，或者980字？這倆數字都不錯，或者688、888字？吉利的很！偶瞭，貌似終於夠字數瞭，吐血啊。。。。。補充，後來發現，果然還有滿1000字的更高一層要求，太強瞭！不知道這是啥心態。好吧，再試試看，加點彆的。。。。。怎樣激發孩子的學習動機？先幫助他認識自己，根據特質找齣適閤的學習節奏， 同時建構一個學習氣氛濃厚的環境，可以啓動孩子「為學習而學習」的內在動力。把學習的主動權交還孩子，父母除瞭適當引導外，也不要吝惜經常鼓勵。 　　我的兒子很聰明，但就是不肯主動拿起書來讀，怎麼辦？」、「我傢孩子不愛念書，傢教、補習都試過瞭，還是沒有用……。」許多父母都會抱怨孩子不肯主動學習。其實，孩子缺乏自學力的原因有很多種，除瞭沒人教他怎麼做之外，主要都和學習動機有關。傢庭生活支援四要素培養自學力是把學習的主動權交還孩子，而不是放任孩子不管，父母適當的引導是必要的。想要從根本上強化孩子的自學力，必須從生活麵著手，共有四大要素： 　　要素一：自主、自律的生活節奏 要素二：建構不求競爭、支持性的學習氣氛 要素三：打造成功經驗，現學現賣 要素四：啓動好奇心，分享美好的經驗 　早稻田大學校長白井剋彥建議，父母可用「發球策略」──多問孩子「為什麼」，引導孩子去思考問題背後的原理，這樣他獲得的往往遠超過答案本身。 　　培養自學力的六大策略 「每日作息錶」也是一種訓練孩子掌握時間的工具：和孩子共同製定確實可行的作息錶，張貼在房間的顯眼處。如果接連幾天，孩子都無法依照預定時間作息，應找齣原因並做調整。製定作息錶的關鍵在於，由孩子自己製定時間規則，讓他覺得「自己做得來」，他會比較樂意遵守。隻要堅持一段時間，孩子的時間管理能力自然會提高。 　　策略二：設定目標和計畫，排齣優先順序 策略三：有效的閱讀理解曆程 策略四：反覆練習求精熟，用五感增強記憶 　策略五：自我監控與自我評價 策略六：適度自我奬勵，激發學習動機 一開始訓練孩子時，可能會遭遇到睏難，不妨用一種「集點數換奬勵」的動力遊戲，提升學習動機：先共同界定比較睏難的功課，每次隻要完成一項就得到一點（可以用貼紙代替點數，增加趣味）。透過「每日評價」和「每周評價」，不斷鼓舞孩子，持續激發內在動機。等集滿二十、三十張點數（即達到某個目標或階段）後，就能獲得之前承諾的奬勵。 　　最後，培養自學力不是一蹴可幾的，持續下去的關鍵在於，滿足孩子「關愛、自主和能力」三大需求，並且要把自己放在閤作、而非監督的位置上，讓孩子知道有問題可以來找你。

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