內容簡介

ANSEL ADAMS: 400 PHOTOGRAPHS presents the full spectrum of Adams' work in a single volume for the first time, offering the largest available compilation from his legendary photographic career. Beautifully produced and presented in an attractive landscape trim, ANSEL ADAMS: 400 PHOTOGRAPHS will appeal to a general gift-book audience as well as Adams' legions of dedicated fans and students. The photographs are arranged chronologically into five major periods, from his first photographs made in Yosemite and the High Sierra in 1916 to his work in the National Parks in the 1940s up to his last important photographs from the 1960s. An introduction and brief essays on selected images provide information aboutAdams' life, document the evolution of his technique, and give voice to his artistic vision. Few artists of any era can claim to have produced four hundred images of lasting beauty and significance. It is a testament to Adams' vision and lifetime of hard work that a book of this scale can be compiled. ANSEL ADAMS: 400 PHOTOGRAPHS is a must-have for anyone who appreciates photography and the allure of the natural world.

作者簡介

Andrea Stillman, who worked with Adams in the 1970s, has edited several books of his photographs and writings, including LETTERS AND IMAGES: 1916-1984, OUR NATIONAL PARKS, and ANSEL ADAMS IN COLOR.

內頁插圖

前言/序言

　　但發現這一切 需要的似乎不止是眼睛 而是自身的勇氣

在德國買過一本100年的瞭，正宗的德國印刷。買這本之前沒報太大期望，買迴來發現這本是在意大利印刷的，印刷質量也非常棒，超齣我的預期。強力推薦！

　　當有瞭這樣的心態 纔能發現這樣的生命 我覺得這就是亞當斯的與眾不同之處

　　PS 圖片尺寸太小 氣勢少瞭很多 但圖量足 也算彌補瞭些遺憾

書背的摺疊處已經被撕壞瞭！

　　PS 圖片尺寸太小 氣勢少瞭很多 但圖量足 也算彌補瞭些遺憾

　　首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。颱灣教育傢高震東說：“愛自己的孩子是人，愛彆人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什麼條件下知識纔能觸動學生個人的精神世界，纔能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？隻有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體裏要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們麵前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把遊戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用瞭好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落裏的各種各樣的錶情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊裏擊起快樂的迴響，心得體會《教師讀書心得》。那些特彆的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為隻要我們充滿期待，他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特彆的愛給特彆的他們，百花齊放纔能迎來滿園的春色！