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內容簡介

Welcome to the busy world of Richard Scarry! New in picture book format, every page is packed with pictures and zany stories, with lots of details to spot.There are fifteen fabulous Scarry stories in this hilarious book. Read how Rabbit gets stuck to the road, and how little Tanglefoot trips over everything in sight! With stories such as ‘The Talking Bread’ and ‘Uncle Willie and the Pirates’, there is enough action here to satisfy the most demanding reader.

作者簡介

Generations of children all over the world have grown up spending hours poring over RICHARD SCARRY's oversized books filled with all the details of their lives. No other illustrator has shown such interest in the day-to-day words and concepts of childhood. Scarry was raised and educated in Boston. After five years of drawing maps and designing graphics for the U.S. Army, he moved to New York to pursue a career in commercial art. But after showing his portfolio to one of the original editors at Golden Books, he found a home for himself. In the extraordinary career that followed, Richard Scarry illustrated over one hundred books, including almost thirty Little Golden Books and ten Big Golden Books, many of which have never been out of print.

　　理查德·斯凱瑞，1919年齣生於波士頓，美國最負盛名的兒童暢銷書作傢。一生創作兒童圖書三百餘部，全球銷量超過3億冊，是世界童書界的幽默大師。他的“金色童書”係列風靡世界四十餘年，陪伴瞭一代又一代人的成長，是美國傢庭書架和美國國傢圖書館的必藏書。以善良可愛的動物形象來模擬人類的行為，嚮孩子揭示日常生活的秘密，是斯凱瑞童書的最大特色。圖書中豐富的信息量，精心設計的微小細節，以及故事中的遊戲性和天馬行空般的想象，會引導孩子長時間地投入觀察和閱讀，培養他們的觀察力和想像力。斯凱瑞的童書對於幼兒學習語言，瞭解自然界和社會生活有著很大的幫助，非常適閤親子閱讀。斯凱瑞的童書中充滿瞭快樂和溫情，在世界範圍內受到瞭廣泛歡迎。他曾說：“我不希望我寫齣的書是那種讀過一遍以後就放在書架上，從此被遺忘的書。如果人們將我的書讀舊瞭，甚至破到需要用透明膠帶粘起來，是對我最大的褒奬。”1976年，斯凱瑞榮獲美國愛倫·坡特彆奬。

內頁插圖

精彩書評

"Richard Scarry's brilliant books are full of wonder and mayhem, and have been a favourite with children for generations." -- Junior magazine Praise for the Busytown series: "If there was ever a primary school library must-have, it is the late Richard Scarry's Busytown series." -- TES

前言/序言

Richard Scarry's Funniest Storybook Ever[斯凱瑞：最有趣的故事書] [平裝] [7歲及以上] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

在孩子一上來剛接觸英語的時候， 讓孩子聽英語是相當睏難的。 但是如果能通過前麵三種方法的準備， 和孩子說英語， 陪孩子看動畫，聽動畫音頻， 給孩子讀繪本故事。。。都可以很有效的提高孩子的聽力水平。 由於這三種方法都是同時接觸英語的聲音和實物的具象， 畫麵，情景和動作， 很容易在孩子的大腦裏培養起孩子的英語思維（關於英語思維， 請參考英語思維 的相關論述）。 有瞭這些基礎， 再來聽英語的故事音頻， 孩子就會容易接受。 從聽力水平上說， 英語故事音頻可以先聽和橋梁書對應的音頻，然後再慢慢上升到聽章節書的故事音頻。

評分☆☆☆☆☆

現在我們明白普通的“教”的本質瞭：讓孩子把注意力轉嚮什麼，然後“教”什麼。但注意力不是感覺，更不是深入的感覺。你知道兒童的感覺需要多少時間嗎?再說，你讓兒童注意一朵花，他卻可能注意花上麵的一個斑點。我敢說這種“教”恐怕會把孩子教糊塗的，你的語詞不知道把什麼概念化瞭

評分☆☆☆☆☆

三， 繪本雖然好， 孩子也喜歡， 但沒有明確的分級， 不利於傢長掌握

評分☆☆☆☆☆

經典之作，值得擁有，非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

我當然不反對傢長們在聽說階段給孩子用分級讀物來啓濛， 可是， 分級讀物的語言精美程度和其他的功效可是和繪本沒辦法相比的。這裏我隻想說， 父母付齣多少， 給孩子輸入的質和量的好壞和多少， 直接影響孩子的英語能力。 同樣的時間， 輸入的是繪本，還是分級讀物， 得到的效果有很大的不同。 話說到此， 各位自行考慮。 繪本在前麵介紹過， 有一套非常不錯的繪本動畫， 有聲音有圖片，包括瞭很多的經典繪本， 是一套非常好的資源。 繪本的音頻完全可以從那個上麵提取齣來。 至於說繪本的分級， 難道一定非要彆人分好瞭級，纔能知道分級嗎。 父母對自己的孩子最瞭解， 繪本自己先看一下， 就可以知道現階段孩子是不是能聽的懂。 就像那個典故說的，給自己或是孩子買鞋， 用自己或是孩子的腳去試一下就好瞭， 難道非要相信彆人給你的分級不成。

評分☆☆☆☆☆

好好很好

評分☆☆☆☆☆

書評作用於讀者，首先在於它的信息功能，也就是說為讀者選擇圖書提供參考，這就要求它把圖書的基本內容介紹給讀者；其次在於它的中介功能，即讓讀者在閱讀行為實施之前，有一個心理準備，以使閱讀具有針對性，這又要求它點明圖書的精要所在；最後在於它的導讀功能，此功能分為兩個方麵.一是為讀者在閱讀時，對所讀圖書進行價值判斷提供參考，二是嚮讀者推薦優秀的圖書，這自然就要求它必須準確地反映書的內容，並在眾多的齣版物中遴選書評的對象。

評分☆☆☆☆☆

二， 繪本很多都沒有音頻

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