How Not to Babysit Your Brother 照顾小弟弟 [平装] [7岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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☆☆☆☆☆

Cathy Hapka（凯西·哈普卡），Ellen Titlebaum（艾伦·提特尔鲍姆） 著，Debbie Palen（戴比·佩伦） 绘

图书标签:

• 家庭关系
• 兄弟姐妹
• 幽默
• 儿童文学
• 成长
• 平装书
• 7岁以上
• 行为问题
• 搞笑故事
• 亲子阅读

出版社： Random House

ISBN：9780375828560

版次：1

商品编码：19016269

包装：平装

丛书名： Step into Reading Series

出版时间：2005-03-31

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：15.24x0.51x22.86cm;0.1kg

内容简介

Will's little brother, Steve, is big trouble. What happens when Will has to babysit? Steve's over-the-top mishaps and Will's attempts to get him under control are sure to keep kids reading—and laughing!—throughout this Step 4 book. Early readers with younger siblings are sure to relate.

内页插图

精彩书评

Kindergarten-Grade 3–A boy ends up minding his younger brother when their grandmother falls asleep on the couch. While he is running the show, Will gives readers lessons on what a sitter should never do. According to him, lesson number one is: don't forget about your charge. The havoc wreaked by one preschooler is humorously exaggerated. The bright and colorful illustrations and the wonderful facial expressions will make readers laugh even without reading the text. It is a bit unrealistic that the grandmother never wakes up to realize what is going on with all the noise the brothers are making, but the story is all in good fun and not to be taken too seriously. Overall, this is an accessible choice for newly independent chapter book readers.
–Lisa S. Schindler, Children's Librarian, Bethpage Public Library, NY

宇宙探索者与失落的星图 内容简介 本书带领读者踏上一场跨越星系的宏伟旅程，探索广袤无垠的宇宙奥秘。故事围绕着一位名叫艾拉的年轻天体物理学家和她的搭档，一个机智过人的合成人导航员泽恩展开。他们驾驶着被誉为“逐光者”的实验性星际飞船，肩负着一项至关重要的任务：寻找传说中失落的“创世星图”。 创世星图并非传统的地图，而是一组编码在古代恒星能量波动中的复杂信息，据说它包含了构建和解构宇宙规律的关键知识。多年来，星图的碎片散落在银河系中数个最危险、最不为人知的角落，被视为神话般的存在。 故事的开端，艾拉和泽恩接收到了一个微弱的信号，它指向了位于“寂静之环”星云深处的一个被遗忘的殖民地——卡戎站。卡戎站因一场突如其来的空间湍流而被切断与核心星际网络的联系，成了一个漂浮在时间之外的幽灵前哨。 第一部分：寂静之环的低语 艾拉和泽恩抵达卡戎站时，发现这里比预想的更加荒凉。站内只有零星的维护机器人和一群自给自足的幸存者，他们过着一种与世隔绝的生活，对外界的科技发展一无所知。领头的是一位名叫“导师”的老者，他保留着殖民地建立初期的部分档案。 导师起初对艾拉和泽恩抱有极大的不信任，他认为外界的干预只会带来灾难。然而，艾拉凭借她深厚的古代天文学知识，成功破译了站内一个古老的导航石碑上的符号——这是星图的第一块碎片指向的线索。线索指向了遥远的仙女座旋臂，一个被称为“水晶骨架”的区域。 在卡戎站停留期间，艾拉和泽恩遭遇了当地的威胁：一种以高能辐射为食的硅基生命体“噬光虫”。噬光虫对飞船的能量核心构成了致命威胁。泽恩利用他对飞船系统的深度了解，设计了一个反向频率脉冲，暂时驱散了噬光虫群，为他们赢得了离开的时间。 第二部分：水晶骨架的悖论 “水晶骨架”是一个由巨大、无机晶体结构构成的星系区域，这里的物理定律似乎随时都在变化。艾拉和泽恩必须穿梭于这些不断折射和扭曲光线的晶体之间，任何微小的计算失误都可能导致飞船被结构体吞噬。 在晶体迷宫的中心，他们发现了一艘沉寂已久的古代探测器。探测器的主控AI虽然残破，但仍能进行基础对话。通过与AI的交流，他们了解到创世星图不仅是知识的载体，它本身也是一个强大的能量源，足以引发星际战争。因此，星图被分割并隐藏，以防落入不义之手。 探测器AI引导他们找到了第二块碎片，这块碎片被嵌入到一个活动的、如同心脏般跳动的超巨型晶体中。要取出碎片，艾拉必须在极短的时间内，计算出晶体跳动周期的量子谐振点，并同步飞船的能量场以避免晶体结构崩溃。泽恩负责飞船的精确操控，在艾拉的口头指令下，他们成功地利用了晶体的内在能量完成了抽取。 第三部分：黑洞边缘的耳语 第二块碎片揭示了星图的最终定位：一个位于已知宇宙边缘的、由超大质量黑洞群组成的区域——“熵之帷幕”。这是一个连光线都难以逃脱的区域，任何进入的物体都会被引力扭曲至无法想象的状态。 艾拉意识到，要安全抵达那里，他们不能依靠常规的虫洞跳跃。他们需要一种理论上可行但从未被实践过的“引力透镜航行法”。这种方法要求飞船以接近光速的速度，利用黑洞群产生的强大引力波作为“弹弓”，进行一系列精确到普朗克尺度的引力加速和减速操作。 在熵之帷幕的外围，他们遇到了一个名叫“守望者”的流亡文明。这个文明的成员已经将自己的意识上传到了一个巨大的、环绕着黑洞运行的空间站网络中。守望者对艾拉的来意表示怀疑，他们认为人类不配掌握如此强大的知识。 守望者向艾拉发起了最终的考验：一场逻辑与道德的辩论。他们质问艾拉，如果拥有了创造和毁灭的能力，她将如何应对宇宙中的苦难和不公。艾拉没有选择空洞的承诺，而是展示了她从前两块碎片中学到的知识——关于平衡与共存的必要性，以及知识的真正力量在于理解，而非控制。 结局：重铸的蓝图 说服了守望者后，艾拉和泽恩获准进入黑洞群的稳定区域。泽恩利用复杂的引力计算，精确地驾驭着“逐光者”，在引力的边缘跳舞。 在黑洞群的引力场中心，他们找到了星图的最后一块碎片，它并非实体，而是一团被束缚的、纯粹的宇宙信息流。当三块碎片合而为一时，星图激活了。 然而，创世星图所展现的并非创造新宇宙的方法，而是宇宙诞生之初的完整数据流，揭示了所有物质和能量的起源与最终命运。它教会了艾拉和泽恩，宇宙的运行之道在于永恒的循环和演化，任何试图“修正”或“重写”宇宙的努力都是徒劳的。 艾拉和泽恩没有将星图据为己有，而是选择将它以一种安全、分散的方式广播回整个银河系，让所有文明都能在不被其力量腐蚀的前提下，学习到关于宇宙运作的真相。他们完成了使命，带着对宇宙更深层次的敬畏，返航了，留下了关于探索与智慧的永恒传说。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于其极强的代入感和无与伦比的幽默感。我不得不佩服作者在构建场景方面的功力，那些被细致描绘出来的“室内破坏现场”，简直可以拿去申请安全警示手册的封面了。阅读体验是那种持续不断的、低强度的‘情绪过山车’，你永远不知道下一次冲击会是什么样子。它非常巧妙地避开了成人视角下对‘完美’育儿的苛求，转而拥抱混乱和笨拙，这才是真正的生活常态。书中角色间对话的火花尤其精彩，那种兄弟姐妹之间特有的、旁人无法理解的交流方式，被捕捉得惟妙惟肖。那些看似随意的吐槽和反驳，实际上都蕴含着深厚的感情基础。而且，这本书的结构安排堪称精妙，每一次危机升级，都伴随着主角心路历程的微小转变，这种成长并非一蹴而就，而是建立在一系列‘交了学费’的基础之上。对于小学阶段的孩子来说，这本书提供的不仅仅是娱乐，更是一种关于如何与他人建立复杂关系，如何面对失败的生动教材。

评分☆☆☆☆☆

初翻开这本书时，我有些担心它会不会流于表面化的恶作剧堆砌，但深入阅读后发现，它的内核相当扎实。它成功地捕捉到了“童真”与“责任”在现实生活中碰撞时所产生的火花。我特别喜欢作者在描述那些“糟糕计划”时所用的那些充满画面感的词汇，简直是教科书级别的细节描绘，让你对即将发生的“惨剧”提前产生了预感，却又无力阻止。这种期待与实际发生的结果之间的反差，构成了全书最大的笑点来源。此外，这本书在处理冲突解决的部分也处理得非常巧妙，没有简单地让一切奇迹般地恢复原状，而是展现了瑕疵和不完美才是生活常态的观点。这种真实感让故事更具说服力。我甚至觉得，这本书不应该只被归类为儿童读物，它对成人读物市场也具有强大的吸引力，因为它提供了一种逃离现实压力的出口，让我们能以一种轻松的、超然的角度审视那些曾经让我们头疼的育儿瞬间。文字的韵律感很强，读起来朗朗上口，非常适合睡前阅读，既能放松心情，又能留下一些值得回味的思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的总体感觉是：释放压力，笑到肚子疼。它简直就是一本“如何让你的生活瞬间失控”的指南，但它做到的却是用最积极、最有趣的方式去呈现这种失控。故事的驱动力来自于角色强烈的个体意志与不可抗拒的外部环境（小弟弟的破坏力）之间的激烈碰撞。我特别欣赏那种看似无厘头的幽默，背后却隐藏着对人性弱点的精确观察。例如，主角试图用一个极其复杂的系统来管理一个简单到只需要看管的孩子，结果自然是一发不可收拾，这种反差萌是全书的精髓。文字的用词选择非常贴合目标读者的年龄层，既不过分幼稚，也绝不生硬，充满了活力和朝气。通过阅读，我仿佛能闻到空气中弥漫的某种‘搞砸了’的味道，感受到那种肾上腺素飙升的感觉。这本书成功地证明了，最好的故事往往不是关于成功，而是关于那些笨拙的、真诚的尝试。它绝对值得被放在书架上，在你感到生活过于平静或压力过大时，随时翻阅，享受一场酣畅淋漓的“混乱洗礼”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事手法非常新颖，它没有采用传统的说教式口吻，而是通过一系列精心设计的“失误”和“补救”过程，巧妙地传达了关于责任感和解决问题能力的主题。我特别欣赏作者对于角色性格设定的深度挖掘，每一个‘错误’的决定背后，似乎都有着角色成长的一部分。比如说，主角在处理一次突发状况时，虽然最初的方法笨拙得让人捏把汗，但最终却展现出了惊人的应变能力，这种从泥泞中开出的花朵，显得格外珍贵。阅读过程中，我感觉自己就像一个旁观者，见证了一场场充满戏剧性的“小型危机”，并与主角一同经历了从手足无措到逐渐掌握局面的转变。文字的张力十足，充满了动态感，让你仿佛能听到那些碰撞声和尖叫声。更妙的是，它并不只是停留在搞笑层面，它还探讨了手足关系中那种爱恨交织的复杂情感，那种‘想把他塞回肚子里’和‘没有他活不下去’的矛盾心理被刻画得入木三分。对于低龄读者来说，这种寓教于乐的方式无疑比枯燥的说教更有效，他们能在笑声中领悟到做哥哥/姐姐的艰辛与乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人又气又好笑，简直是育儿界的“灾难现场”指南！我得说，我完全被这个故事吸引住了，它用一种非常真实又略带夸张的方式，描绘了照顾年幼手足所面临的种种啼笑皆非的困境。书中的‘不靠谱’照顾者和那个总能制造出各种麻烦的小家伙之间的互动，火花四射。我一边读，一边忍不住拍着大腿笑出声来，心里却又隐隐泛起一丝共鸣——毕竟，谁家还没点‘差点把屋子掀翻’的经历呢？作者对儿童心理的把握非常到位，即便是最荒唐的场景，也总能找到其行为背后的某种逻辑，这种细节处理让人拍案叫绝。而且，这本书的节奏把握得极好，紧张与放松的转换自然流畅，你永远不知道下一页又会爆出什么新的状况来，让你完全沉浸其中，无法自拔。它成功地将日常的混乱提升到了一种喜剧的艺术高度，让人在捧腹大笑之余，还能感受到一丝家庭的温暖。这本书的插画（如果是插画版的话，或者指代描述的生动性）简直是点睛之笔，那些夸张的表情和动作，完美地诠释了文字中的那种抓狂感，让整个阅读体验更加立体和生动。我强烈推荐给所有有兄弟姐妹或者正在经历“新手期”的家长们，它能帮你找到笑对混乱的勇气。

评分☆☆☆☆☆

Kindergarten-Grade 3–A boy ends up minding his younger brother when their grandmother falls asleep on the couch. While he is running the show, Will gives readers lessons on what a sitter should never do. According to him, lesson one is: don't forget about your charge. The havoc wreaked by one preschooler is humorously exaggerated. The bright and colorful illustrations and the wonderful facial expressions will make readers laugh even without reading the text. It is a bit unrealistic that the grandmother never wakes up to realize what is going on with all the noise the brothers are making, but the story is all in good fun and not to be taken too seriously. Overall, this is an accessible choice for newly independent chapter book readers.

评分☆☆☆☆☆

正是你那种自以为是的权威感，让你觉得所做所为是那麽地合情合理。实际上你对人生的看法是严肃的，有种强烈的责任感，并喜欢担当应负的责任。但事後你常抱怨有多少重担加诸在你身上，而且抱怨你完成的事比任何一个人更多。随着历的增加，可以冲淡这方面的性情。其实你的心地是光明正大的。

评分☆☆☆☆☆

让小孩子之间互相照顾，培养与他人之间的沟通，爱心等

评分☆☆☆☆☆

如何阅读英文原著鲁迅式“硬读” 阅读原文原著的时候，第一遍，遇见生词先不管它，跳过去，先读后面的内容，将整本书读完后，再回过头读第二遍，这样，第一次遇到的不少生词就会明白，就这样，一遍一遍，直到全部读董（懂）为止。这即所谓“硬读”,就是强调百分之百的阅读英文原版作品，遇到生词先跳过去，回过头再读，或者查字典，一个一个解决。实际上，只要你掌握了2000、3000个以上的英语单词，并初步掌握了基本英语语法，就可以阅读很多英文原版书。在阅读英文原版书时，如果一开始，你感到极其困难，一定要硬着头皮读下去。当然，你还是要尽量选择比较适合你的原版书，不要选择难词过多、不熟悉的、专业性强的原版书。碰到某些生词无法确切理解，你也不必精确理解，略过它们，继续读下去；碰到复杂的句子、难的句子也不必钻牛角尖，继续读下去。通读一遍后回过头继续读第二遍、第三遍……例如，一本300多页的英文原版书，你每天读两到三个小时，可能开始的三、五天内，只能读十多页，但只要硬头皮读下去，你的速度会越来越快。最终，你就可以在一个月内读完这本书，当然，可以从头开始再读。读完这本书后，你可以接着读第二本……，读了三、五本后，英语的阅读速度就会提高了，“语感”就会增强了。正式开始阅读英语原著时应做的 第一件事情是进行整体阅读，即不看正文，而是看看全书的封面封底，书名与作者，然后是目录，作者序等等。第二件事情则是解决时代隔阂问题，即找到作者的背景资料（最好是汉语的）及本书的创作背景、内容介绍、写作风格、故事主题等等。这两件事情是进行原著阅读必须做到的先期工作。在整个阅读过程中，要随时临控自己的阅读进程，不能随心所欲；一方面要合理安排阅读时间及阅读量，另一方面要时时作阅读记录，反思自己在阅读中碰到的问题及汲取的经验。别以为把一部小说重复看十次，英语就能进步，你要懂得方法，重点学习，学什么呢？ 学作者的遣词用字 ，想想他们为什么这么说，看看他们 如何将语言灵活运用于情境之中 .照这么说来，利用小说学英语其实工程浩大，无法一蹴而就，这种自我学习是重质不重量，只要功夫下的扎实，就算你每次只花十五分钟或半小时来读一小片段，一年只读一两本小说也绰绰有余了. 得个积分不容易.

评分☆☆☆☆☆

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如果您的孩子知道新单词的意思但是在发音上有困难，Step 2是他适合的级别。

评分☆☆☆☆☆

出版时间/Publication Date: 2005-03-31

评分☆☆☆☆☆

所属分类/Category: 图书 > 英文原版书 > Children's Books（儿童图书）