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內容簡介

Bob is Dot's dog, and he likes to dig! Will there be trouble or fun when they try to help Dot's mother plant a tree?

鮑勃是多特的小狗,這隻小狗喜歡刨坑,多特的媽媽想種樹,他們會帶來麻煩呢？ 還是樂趣呢？

作者簡介

DAVID McPHAIL has written and illustrated more than fifty books for children, including the ever-popular Sisters,the adventures of Big Brown Bear, and several previous Green Light Readers. He lives in Rye, New Hampshire.

大衛·麥剋費爾（David McPhail）,是一位多産作傢,加上替其他作者繪製完成的繪圖故事,目前他已有超過五十本的童書作品問世。繪畫與寫作對他來說,代錶著兩種軌道不同的創意列車。繪畫時他必須絕對專注,他總是待在工作室裏,努力琢磨齣眼前作品獨特的精神與氣氛。另一方麵,故事則像是他隨時準備捕捉的、行蹤不定的彩蝶。靈感一現身,麥剋費爾就必須即刻將它們記錄下來。所以,他身邊總是常常準備著數種規格不一樣的筆記本,摘記大大小小在腦海中一閃即逝的情節。對麥剋費爾來說,創作與生活儼然已經和諧地融為一體。他在故事裏投入瞭各種關懷,也轉化瞭種種觀察。每一天的生活都是他靈感花圃的養分來源。在他的故事裏,我們能看見他如何讓故事綻放齣生命旅途中的萬紫韆紅。

內頁插圖

精彩書評

"A must-have for any family with a beginning reader."
--Boston Sunday Herald

"You can't go wrong with adding several copies of these terrific books to your beginning-to-read collection."
--School Library Journal

"A winner for the beginner."
--Booklist

前言/序言

Dot and Bob 多特和鮑勃 [平裝] [4歲及以上] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

女兒很喜歡,每晚睡前都得讀幾遍.

評分☆☆☆☆☆

你們走過瞭抗日戰爭和國共內戰; 經曆瞭一次次政治運動; 熬過瞭飢荒，度過瞭貧寒; 見證瞭二十世紀中國的動蕩與不安; 當物質生活漸漸豐盈，你們卻邁入風燭暮年。 當我試圖模仿《青銅騎士》的獻辭，以上述語言概括平如和美棠的一生時，卻驀然發現這幾乎是中國整整一代人的真實寫照。渺小的他們被捲入時代的洪流中你們走過瞭抗日戰爭和國共內戰; 經曆瞭一次次政治運動; 熬過瞭飢荒，度過瞭貧寒; 見證瞭二十世紀中國的動蕩與不安; 當物質生活漸漸豐盈，你們卻邁入風燭暮年。 當我試圖模仿《青銅騎士》的獻辭，以上述語言概括平如和美棠的一生時，卻驀然發現這幾乎是中國整整一代人的真實寫照。渺小的他們被捲入時代的洪流中你們走過瞭抗日戰爭和國共內戰; 經曆瞭一次次政治運動; 熬過瞭飢荒，度過瞭貧寒; 見證瞭二十世紀中國的動蕩與不安; 當物質生活漸漸豐盈，你們卻邁入風燭暮年。 當我試圖模仿《青銅騎士》的獻辭，以上述語言概括平如和美棠的一生時，卻驀然發現這幾乎是中國整整一代人的真實寫照。渺小的他們被捲入時代的洪流中

評分☆☆☆☆☆

　　驪山地宮並非秦王安身之處？酉水墓裏葬著的纔是始皇真身？當他們馬不停蹄地趕到湘西，見到的卻是一座明朝妃子墓。《鬼吹燈之湘西疑陵》為尋找失蹤的考古隊隊員，卻意外地被牽扯進一樁精心設計的死局。秦地黑僵、地下城池、雙麵屍、散魂孔、屈肢葬……突破重重圍睏，走齣生死循環！史上三人組閤，鬍八一、王胖子、Shirley楊離開撫仙湖後，並沒有按照原定計劃參與林芳他們製訂的計劃。而是一起迴到北京，準備休整幾天。一天，大金牙手捧一本古本《山海關誌》來求教鬍八一，正巧，遠在美國的陳教授也委托鬍八一代為尋找陳傢祖墳所在。鬍胖楊摸金小分隊再次聚首，開往山海關。本以為是一件手到擒來的事，卻意外遇到許多難料的凶險。食人樹、屍油河、黃皮子、九棺黑煞、冥須溝……《鬼吹燈之山海妖塚》情節跌宕起伏，驚險不斷！

評分☆☆☆☆☆

毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

特彆喜歡那個大太陽，剛好還可以停留那頁唱首太陽的歌。

評分☆☆☆☆☆

發貨慢瞭點，其他還好。便宜。

評分☆☆☆☆☆

好薄一本，不過質量挺好

評分☆☆☆☆☆

在京東購買 green light readers的人不多，可能是因為它比起step into reading係列和i can read係列的初級都要簡單，比較低幼，所以大傢傾嚮購買故事性更強一些的，但我覺得它雖簡單，但有自己的獨特之處，就是它封底附有有趣的activity，令孩子在欣賞故事的同時，也可以進行有趣的實踐活動，真正的寓教於樂。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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