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与自闭症儿童一起做游戏+给自闭症儿童父母的101个建议+社会规则训练+社交游戏训练4本
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1为什么游戏如此重要?
2早期游戏技能:获得关注和分享空间
3结构性游戏
4你的计算机是宝贵的资源
5玩具,玩具,玩具
6桌面游戏和益智类玩具
7音乐
8游戏中的轮流
9体育游戏和活动
1O户外游戏
11水游戏
12电视的潜力
13创造性:艺术和手工
14编制具有想象力的游戏序列
15引入书和阅读
16问题、挫折感和发脾气:让游戏更有趣
。。。。。
1.向自闭症儿童普及米勒法
2.如何抓住并集中自闭症孩子的注意力,发展其应对变化的能力
3.如何使沟通——诱导沟通
4.如何扩大互动——利用混乱状态,引入新方法
5.如何减少自闭症儿童的焦虑因素
6.如何使孩子停止发脾气,恢复平静——发脾气利用法
7.如何培养友谊
8.如何增进家庭联系:你在家时可以做些什么
9.给家长的另外一些建议
10.结语
。。。。。
“当我想要、需要这本书时,它在哪儿?”
引言规则、假装和学说一门外语
必须知道的 简明扼要的潜在规则
关于所需知道的,你必须知道点什么?
让规则变得有意义
无法发明灯泡的方法:为何凡事先难后易
如厕训练规则:知道何时该说谢谢
因此,你留意到了他人的好心:说谢谢你的技巧
摘录的话
对不起:难说出口的话
拼写狂魔的故事:做对事与被接纳
不完美的完美:恭喜!你只是个凡人
但是我没有笑:嘲笑你与一起笑
摘录的话
“噗!”你太有意思了!
通过对他人感兴趣来让自己变得令人感兴趣
魔镜!魔镜!反射,反射,反射
不用谢:赞美的力量
摘录的话
。。。。。
第Ⅰ部分 绪论
第1章 概述
第2章 为了成功需在家里进行的准备
第Ⅱ部分 交互式教导技术
第3章 跟随孩子的引导
第4章 模仿孩子
第5章 充满活力
第6章 示范与扩展语言
第7章 有趣的障碍物
第8章 均衡的轮换
第9章 沟通诱惑物
第10章 交互式教导技术回顾
第Ⅲ部分 直接的教导技术
第11章 直接的教导技术概述
第12章 教导孩子表达性语言
第13章 教导孩子接受性语言
第14章 教导孩子社交模仿
。。。。。
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