金话筒少儿播音主持与口才训练教程 4-16岁小主持人语言能力训练 幼儿口才与演讲5本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 少儿播音
• 少儿主持
• 口才训练
• 语言能力
• 演讲技巧
• 幼儿口才
• 亲子教育
• 4-16岁
• 金话筒
• 教材

店铺： 自学堂图书专营店

出版社： 湖南教育音像电子出版社

ISBN：9787894350121

商品编码：12993066661

丛书名： 金话筒全套

《妙语连珠：中小学生诗词吟诵与表演艺术鉴赏》 一本带领孩子穿越古今，品味语言之美，培养舞台表现力的全方位指南 书籍信息： 书名： 妙语连珠：中小学生诗词吟诵与表演艺术鉴赏 适用年龄段： 小学一年级至初中三年级（7-15岁） 核心内容： 中国古典诗词的深入赏析、吟诵技巧的系统训练、舞台表演与情感表达的实践指导。 --- 内容导读：点燃孩子心中的古典火种 在信息爆炸的时代，我们常常渴望为孩子们保留一份宁静而深远的文化滋养。《妙语连珠》正是一把钥匙，它旨在引导中小学生走进中国古典文学的瑰丽殿堂，通过“读、品、演”三位一体的训练模式，不仅让孩子学会“朗读”，更教会他们如何“用心去吟诵”，最终将书本上的文字转化为舞台上的生命力。 本书严格遵循中小学认知发展规律，内容设计层层递进，从基础的识文断句，到深入的情感揣摩与表演实践，为有志于提升人文素养、培养艺术气质的学生提供了一套系统、有趣且极具操作性的学习路径。 第一篇章：溯源与精读——诗词的灵魂对话（适用于小学中低年级） 本篇章侧重于建立孩子对古典诗词的亲近感和基础理解力，摆脱枯燥的说教，以情景代入的方式激活想象力。 1. 诗词初识与“听觉美学”： “声”入人心： 介绍汉字的音韵之美，教授如何准确把握平仄、对仗的基本概念，但无需深究格律，重点在于感受语言的音乐性。例如，通过对比现代口语与古诗词的发音节奏，让孩子体会“韵脚”带来的悦耳感。 名篇情境再现： 精选如《静夜思》、《春晓》、《游园不值》等入门篇目。每一首诗都配有高清插图和情景故事，引导学生想象李白月下的孤独、孟浩然早春的喜悦，从而理解诗歌背后的情感脉络。 基础节奏感训练： 引入“拍板”和“节律标记”法。教授最基础的吟诵节奏（如二二二拍或三三拍），确保孩子在朗读时能自然地停顿和呼吸，避免“平铺直叙”。 2. 字词的“味道”辨析： 动词的生命力： 重点解析古诗词中那些富有画面感的动词，如“忽如一夜春风来”中的“来”与“见”的区别。通过替换练习，让孩子理解古人遣词的精妙。 意象入门： 介绍“柳”、“月”、“竹”、“梅”等常见意象所承载的文化内涵。例如，讲解为何“月”常与思乡相关联，初步建立文化符号与情感的联系。 第二篇章：心神领会与技法进阶（适用于小学高年级与初中低年级） 随着认知能力的提升，本篇章将侧重于深度解读、情感注入和初步的舞台化处理。 1. 意境的深度挖掘与赏析： 诗眼捕捉： 引导学生尝试找出诗歌中最能表达作者核心情感的一两个字（即“诗眼”）。例如分析“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，体会它带来的动态美和生命力。 主题与情感光谱： 教授如何区分“豪放”与“婉约”、“咏物”与“抒怀”的不同风格。通过对比苏轼的词与李清照的词，让学生学会用不同的声音色调来处理不同类型的情感。 联想与迁移： 引入“诗文接龙”的趣味练习，鼓励学生将学到的诗词意境与现代生活中的场景进行对照，加深记忆和理解。 2. 基础吟诵技巧的精细打磨： 气息的控制与运用： 详细讲解腹式呼吸在吟诵中的重要性，通过简单的小游戏（如“吹蜡烛”、“吹沙子”）训练稳定且持久的气息支撑。 声音的层次变化（强弱对比）： 教授如何运用音量的高低起伏来表现诗句中的转折、强调和情感的爆发点。例如，处理边塞诗的雄浑需要饱满的中低音，而处理闺怨诗则需要轻柔的混声。 腔调的自然化： 强调吟诵并非“念经”，而是将诗词的节奏融入自然的语流之中。提供“脱稿尝试”练习，要求学生在不看文本的情况下，依然能准确把握重音和停顿。 第三篇章：从吟诵到表演——舞台实践与综合表达（适用于初中阶段） 本篇章着眼于将学生的语言能力转化为实际的舞台表现力，注重仪态、互动与作品的完整呈现。 1. 舞台仪态训练： 站姿与眼神的艺术： 教授符合古典审美的基本站姿（如端庄、沉稳），以及如何运用眼神来与听众建立连接。练习“目光覆盖”技术，确保舞台上的每一个角落都能感受到吟诵者的专注。 手势的辅助表达： 探讨古典诗词中手势的运用原则——以“含蓄内敛”为主。讲解不同情绪（如赞叹、沉思、悲凉）下，手部应有的自然姿态，避免夸张和僵硬。 2. 诗词情景剧与诵读剧： 角色设定与解读： 选取如《将进酒》、《蜀道难》等叙事性强的作品，指导学生为诗中的人物（如诗人本人、想象中的友朋）进行初步的角色设定。 表演层次的递进： 训练学生如何将吟诵的技巧融入到表演的节奏中。例如，在“天生我材必有用”处，需要一个自信的身体前倾和声音的提升；在“对酒当歌，人生几何”处，则需要一个短暂的沉思和略带叹息的语调。 作品的整合与打磨： 组织模拟“汇报演出”，鼓励学生互相观摩、提出建设性意见。重点指导如何设计作品的开场白和结束语，使整场吟诵成为一个有机的、完整的艺术呈现。 附加模块：口语与文化拓展 古今对照口语练习： 选取一些在现代汉语中已不再使用的古语词，要求学生用现代口语进行解释，再用原句进行吟诵，加深对词汇活力的理解。 诗词韵律的趣味游戏： 设计“飞花令”的升级版，加入背诵要求和情感演绎要求，使学习过程充满挑战性和乐趣。 --- 本书的独特价值： 《妙语连珠》的核心不在于教授复杂的文学理论，而在于“用身体去记忆语言，用心灵去感受历史”。我们相信，当孩子们掌握了吟诵的技巧，他们不仅提升了朗读能力，更重要的是，他们学会了如何用富有感染力的方式去理解和传承中华民族最宝贵的文化遗产。本书是传统文化教育与现代艺术素养培养的完美结合点，是引导孩子成为有底蕴、有气质的未来表达者的理想读本。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚开始对这种“少儿播音主持”的教程有点持保留态度，觉得可能是过度开发孩子的技能，毕竟才四五岁的孩子，能学到多少呢？但是，当我翻开这套书的低龄部分时，我的顾虑完全打消了。它根本不是在培养什么“小主播”，而是在进行一场精妙的“口语交际启蒙”。它把那些复杂的语言学概念，分解成了孩子能理解的“声音小魔法”。我印象最深的是关于“停顿”的讲解，书里用了一段小小的童话故事，清晰地用横线和竖线标注了在哪里应该“吸一口气”，在哪里应该“暂停一秒钟”，孩子一开始觉得很奇怪，但试着读了几遍之后，他发现加上停顿，故事真的变得更有画面感了！这不仅仅是朗读技巧，这简直是在教孩子如何“有效沟通”。而且，这套书的排版设计非常人性化，色彩柔和，字体大方，即使是刚认字不多的孩子也能跟着图示自己摸索。我看到有些章节还配了二维码，可以扫码听标准示范，这对家长来说简直是救星，毕竟我们自己可能发音标准，但“播音腔”的韵律感和节奏感却是教不来的。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是小家伙语言启蒙的“秘密武器”！我本来还担心我家那个平时说话慢半拍的孩子，参加了学校的朗诵活动会怯场，结果买了这套教材回家“秘密训练”了两个月，效果简直是立竿见影。最让我惊喜的是，它不像市面上那些死板的教本，里面充满了各种生动有趣的故事和绕口令，孩子每次学起来都像在玩游戏，完全没有“学习”的压力。比如，有一课专门教如何用“情感色彩”去演绎一首诗，书里通过图画和对比的文字，把“高兴”、“生气”、“难过”三种情绪的声音变化讲得明明白白，我这个成年人听了都觉得很有启发。更重要的是，它不只是教你“怎么说”，更教你“为什么要那样说”。每次练习完，我家孩子都能滔滔不绝地跟我复述今天学到的那个“小窍门”，比如“声音要放在嘴巴前面讲，这样才洪亮”。这套书对基础气息的训练也特别扎实，那种“长音练习”的小游戏，让孩子在不知不觉中就把气流控制练好了，现在他说话声音洪亮多了，眼神也自信了许多，完全不像以前那样唯唯诺诺。我敢说，对于想让孩子在同龄人中脱颖而出，拥有阳光自信表达力的家长来说，这套书绝对是物超所值。

评分☆☆☆☆☆

作为一位注重逻辑和结构培养的家长，我特别欣赏这套教程在“演讲能力”构建上的系统性。它不是零散的技巧堆砌，而是有一条清晰的学习路径。从最初的“气息和发声练习”，到中间的“情境模仿与角色扮演”，最后过渡到“短篇故事复述与即兴表达”。这种层层递进的设计，让孩子在能力提升的过程中，能够清晰地看到自己的进步，从而产生强大的内驱力。我尤其喜欢它在“情绪感染力”训练上的处理——它不是干巴巴地要求“你要表达激动”，而是给出一个具体的场景，比如“你的小狗丢了，你该怎么告诉妈妈？”。通过这种代入感极强的练习，孩子学会了如何将自身的情感与语言符号完美结合。我家那个“表演型人格”的孩子，简直是如鱼得水，他现在不仅在家里敢于表达自己的想法，甚至在外面遇到陌生人需要帮忙时，也能用得体且清晰的语言进行沟通。这套书的价值远超“播音主持”本身，它是在塑造未来社会中一个自信、有条理的表达者。

评分☆☆☆☆☆

不得不提，这套书在“趣味性和实操性”的平衡上做得极其出色。我发现它非常懂得如何抓住10岁以上大龄儿童的学习兴趣点。对于大孩子来说，单纯的绕口令可能不够吸引人，而这套书引入了“新闻播报模仿”和“情景剧本创作”等模块。比如，有一课是教孩子如何为自己喜欢的一部动画片设计一段“预告片解说词”。这一下就激起了孩子的创作欲望，他不再是被动地接受知识，而是主动地将学到的气息控制、语速变化和情感铺陈应用到自己的作品中去。这种“以作品为导向”的学习模式，极大地提高了学习的转化率。我亲眼见证了孩子从一个只会平铺直叙的孩子，变成了一个懂得如何用声音的抑扬顿挫来“讲故事”的人。这套书的结构就像一个精心设计的阶梯，每一步都踏实有力，确保孩子不仅学会了技巧，更爱上了表达这件事本身。它真正做到了寓教于乐，而且这个“乐”是建立在扎实技能基础之上的。

评分☆☆☆☆☆

我给这套书打五星，主要基于它对“舞台表现力”的细致打磨。很多家长可能觉得，孩子又不当主持人，学这个有什么用？大错特错！语言的“表现力”是未来所有社交场合的通行证。这套教材里有一个专门的单元，讲解了“眼神的运用”——这绝对是很多同类教材会忽略的细节。它会教孩子如何“眼神接触”，如何“扫视听众”，甚至如何通过眼神的微小变化来烘托气氛。我们家孩子之前上台朗诵，总是低着头看稿子，全程没有跟听众有任何交流。学了这套书里的“眼神练习法”后（书里通过想象自己要给不同距离的人说话来练习眼神），孩子现在上台，目光是流动的，自信的，一下子就把整个场子镇住了。这种对非语言沟通的重视，让整套教程显得非常专业和全面。它提供的不仅仅是“话术”，而是“气场”的构建，这对于未来无论是升学面试还是职场发展，都是一笔宝贵的隐形财富。

评分☆☆☆☆☆

不错。值得拥有

评分☆☆☆☆☆

很不错喜欢！！！

评分☆☆☆☆☆

不错，京东书籍值得信赖

评分☆☆☆☆☆

还可以吧，将就

评分☆☆☆☆☆

已收到，给儿孑学习用。

评分☆☆☆☆☆

已收到，给儿孑学习用。

评分☆☆☆☆☆

非常好，物流也很快

评分☆☆☆☆☆

此用户未填写评价内容

评分☆☆☆☆☆

好好好，可以可以可以