基本信息

編輯語

這套《世*名人傳記》體係明瞭，內容翔實，生動有趣，有極強的可讀性。縱嚮涵蓋各曆史時期的重大曆史人物，橫嚮包括各國*各領域的人物的生平事跡、生活剪影。相信廣大讀者能從中得到政治、經濟、文學、音樂、繪畫等各方麵的常識性知識，並從人物的事跡中獲得豐富的人生啓迪，通過瞭解這些偉大的人物，瞭解世*格局的形成，多角度瞭解人類的發展史。

內容簡介

本書用生動、富於文采的語言描述瞭各領域名人的生平軼事、成功軌跡，行文流暢，文筆優美，引人人勝。不同於以往的名人傳記大量羅列人物所取得成就的做法，避免他們行文蒼白、單調的缺點，我們從另外的視角全方位以一個常人的角度來記述人物的一生，客觀評價人物性格，看待人物的喜怒哀樂、人生起伏，從而在他們身上得到可以在的現實生活中實際應用的人生智慧和處世準則，同時也吸取他們身上的教訓，在閱讀他人人生故事的過程中完善自我人格。

本書涉及麵廣，涵蓋量大，有包括羅丹、利瑪竇、馬可·波羅、羅斯福、畢加索、達·芬奇、安徒生、薩特、葉卡特琳娜二世、丘吉爾、屠格涅夫、華盛頓、柴可夫斯基、雪萊、硃可夫、塞萬提斯、李約瑟、莫裏哀、鄧肯、列寜、愛迪生、法拉第等共計八十九位各國*各領域內的人物，讓讀者能夠全麵瞭解為當今世*政治、文化藝術、科學技術格局的形成做齣過傑齣貢獻的人物事跡。

閱讀本書，看羅丹用他在古典主義時期鍛煉得成熟而有力的大手，用他不被傳統束縛的創造精神，為新時代打開現代雕塑的大門；看利瑪竇一方麵用漢語傳播基督教，另一方麵用自然科學知識開啓西學東漸，為日後其他傳教士進入中國充當先鋒，開創日後200多年傳教士在中國的活動方式；看馬可·波羅漂洋過海，開闢中西方直接聯係和接觸的新時代，打開歐洲的地理和心靈視野，激發歐洲人此後幾個世紀的東方情結；看羅斯福受任於危難之際，在空前的經濟危機中臨危不亂，力排眾議實施新政；看畢加索在一生中畫法與風格幾經變換，在保持自己粗獷剛勁個性的基礎上汲取印象、後印象、野獸等各派的藝術手法於他變異風格中，達到內部的統一與和諧……

目 錄

《世*名人傳記 五》

普利策

章 軍旅生涯與聖路易斯發跡

第二章 擁有自己的報紙

第三章 《世*報》與總統選舉

第四章 多事之鞦

第五章 為新聞使命而戰

尼 采

章 幼少年時代

第二章 在普夫達求學

第三章 發現瞭叔本華

第四章 從軍生涯

第五章 年輕的語言學教授

第六章 與瓦格納相識

第七章 部哲學著作的誕生

第八章 與瓦格納的決裂

第九章 女人與鞭子

第十章 黯淡的日子

第十一章 在曙光中尋覓歡悅

第十二章 的傑作

第十三章 後的光芒

第十四章 被釘在十字架上的人

愛迪生

章 天纔少年的遭遇

第二章 天纔發明傢

第三章 發明電燈引發工業

第四章 留聲機與多項發明

第五章 不懈的努力與晚年

巴甫洛夫

章 青少年時期的興趣愛好

第二章 成就與諾貝爾奬的獲得

第三章 “條件反射”的發現與智慧論

第四章 生理學傢的晚年

梵

章 倫 敦

第二章 博裏納日

第三章 埃頓

第四章 海牙

第五章 紐恩南

第六章 巴 黎

第七章 阿爾

第八章 聖雷米

第九章 奧維爾

弗洛伊德

章 拜師布呂剋

第二章 走上心理學的道路

第三章 神經癥的揭示

第四章 精神分析理論的創立

第五章 晚年和身後

第六章 結語

德彪西

章 羅馬奬學金

第二章 《牧神午後》

第三章 《佩裏亞斯和梅裏桑德》

第四章 飄蕩在晚風中的聲音和香味

第五章 《法蘭西頌歌》

泰戈爾

章 人生之路

第二章 早熟的天纔

第三章 飛越

亨利·福特

居裏夫人

爾基

本套書還有：

《世*名人傳記 一》

《世*名人傳記 二》

《世*名人傳記 三》

《世*名人傳記 四》

《世*名人傳記 六》

《世*名人傳記 七》

《世*名人傳記 八》

前言

時勢成就英雄，英雄鑄創史詩。

曆史需要英雄，英雄在曆史的車輪緩慢而單調的碾過紅塵時，力挽狂瀾、另闢天地；人類需要偶像，偶像在凡人生命乏味而平凡的進行過程中，驚起塵埃、醍醐灌頂。

站在人類生活空間的頂端迴首先人構建曆史的每個瞬間，凡國*體製、科技、藝術、宗教、軍事，人類從一片蠻荒中走來，在先知一樣的偉人帶領下披荊斬棘、勤苦勞作，建成的事業。那些或者犧牲瞭的先行者，或者將成功的足跡永遠刻進來時路的，用他們的智慧與靈感、勇敢與血汗，在人類發展的各個領域創的輝煌業績。正是這些傑齣人物，在各個曆史時期起到的舉足輕重的作用，為世*的繁榮發展，為全人類的進步，譜寫瞭可歌可泣的不朽篇章。為瞭讓他們的智慧與纔華流傳後世，讓他們不平凡的業績和奮鬥精神跨越時代，激勵後人，我們編寫瞭這部內容豐富、真切務實、意義重大的鴻篇巨製，以嚴謹、科學的態度為這些偉人樹碑立傳，啓迪當代人們的智慧。

人類的曆史是由無數個蕓蕓眾生中脫穎而齣的豪傑、天纔鑄造而成，他們或在濛昧的時代裏舉著真理的旗幟忍受愚昧的火刑，燃盡自己點亮瞭智慧；或在被當時大眾廣泛認可的藝術形式裏用天賦的靈感單槍匹馬殺齣重圍，把滿腔熱忱凝結成後世贊嘆的絕美瞬間；他們或在民族危難之際，人類存亡之鞦，運籌帷幄，決勝韆裏；或在七情六欲中苦苦修行，受難涅槃，領悟齣一個至真至善的天國，普度眾生。

……

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